Plan de Clase | Metodología Activa | Arte: Islámico

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es crucial para establecer una base clara de lo que se espera que los alumnos aprendan y apliquen. Al delinear metas específicas, el profesor orienta la atención de los alumnos hacia los aspectos más importantes del Arte Islámico, preparándolos para un análisis más profundo y crítico durante la clase. Este enfoque ayuda a asegurar que los alumnos estén alineados con las expectativas de aprendizaje y puedan participar activamente de las actividades propuestas.

Objetivos Principales:

1. Comprender el Arte Islámico como una expresión artística intrínsecamente ligada a la fe y como influenciadora de otras formas artísticas, como tapicería y orfebrería.

2. Analizar ejemplos específicos de arte islámico, identificando elementos decorativos, simbologías y técnicas empleadas que reflejan la diversidad cultural y espiritual del mundo islámico.

Objetivos Secundarios:

1. Desarrollar habilidades de análisis crítico y comparativo entre diferentes expresiones artísticas.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de Introducción sirve para enganchar a los alumnos y conectar el conocimiento previo adquirido en casa con el ambiente del aula. A través de situaciones-problema, los alumnos son desafiados a pensar críticamente y aplicar sus conocimientos en contextos prácticos e imaginativos, preparándolos para una discusión más profunda en clase. La contextualización busca valorar la relevancia del estudio del arte islámico, mostrando cómo este conocimiento puede ser aplicado y apreciado en diferentes escenarios, desde la conservación de patrimonios hasta la comprensión de la diversidad cultural.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imagina que un museo está organizando una exposición sobre influencias culturales en el arte. ¿Cómo explicarías a un visitante la influencia del Islam en el arte de países como España o Irán, considerando que estas regiones tienen o tuvieron importantes poblaciones islámicas? Utiliza ejemplos como la Alhambra en Granada y el Taj Mahal para ilustrar tus explicaciones.

2. Piensa en un desafío de restauración de un antiguo palacio islámico, donde la mayor parte de las decoraciones originales se ha perdido. ¿Cómo usarías conocimientos sobre arte islámico para recrear esas decoraciones, considerando que muchas veces involucran patrones geométricos complejos y inscripciones religiosas?

Contextualización

El Arte Islámico no solo es estéticamente rico, sino también un reflejo profundo de la compleja historia, filosofía y espiritualidad del mundo islámico. Desde la decoración de mezquitas hasta los detalles en manuscritos y objetos cotidianos, el arte islámico incorpora simbologías y técnicas que son tanto una expresión de fe como un testimonio de la sofisticación artística y técnica de sus civilizaciones. Curiosamente, este arte influyó no solo en otras culturas islámicas, sino que también tuvo un impacto significativo en diversas formas artísticas en regiones que tuvieron contacto con el Islam, como Europa y Asia.

Desarrollo

Duración: (75 - 85 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los alumnos apliquen de forma práctica y creativa los conocimientos adquiridos sobre el Arte Islámico. A través de actividades lúdicas y colaborativas, los alumnos exploran la influencia del arte islámico en diferentes contextos, como la arquitectura, la ilustración y la restauración, desarrollando habilidades de análisis crítico, creatividad y trabajo en equipo. Cada actividad está diseñada para ser interactiva y atractiva, proporcionando a los alumnos una experiencia de aprendizaje profunda y significativa.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Arquitectos de un Nuevo Mundo: Construyendo la Mezquita Ideal

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar conocimientos sobre el Arte Islámico en la creación de un proyecto arquitectónico, desarrollando habilidades de trabajo en equipo y creatividad.

- Descripción: Los alumnos serán divididos en grupos de hasta 5 personas y cada grupo representará un equipo de arquitectos que debe diseñar una mezquita moderna, tomando como inspiración los principios estéticos y arquitectónicos del Arte Islámico. Deberán considerar elementos como la utilización de patrones geométricos, cúpulas, minaretes y la integración de luz natural. El proyecto final será presentado en maqueta y acompañado de una explicación que justifique las elecciones hechas con base en los estudios previos sobre arte islámico.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo recibe un kit de materiales para construcción de maqueta (papel cartón, cola, tijeras, regla).

• Los grupos deben investigar rápidamente en internet o en libros sobre mezquitas tradicionales para inspirarse.

• Cada grupo diseña y construye la maqueta de una mezquita moderna, aplicando los principios del Arte Islámico.

• Preparar una breve presentación para explicar el proyecto, destacando cómo el Arte Islámico influenció las elecciones de diseño.

Actividad 2 - Pintores de Historias: Ilustrando Fábulas Islámicas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de ilustración y comprensión estética del Arte Islámico, promoviendo la creatividad y el conocimiento cultural.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos, organizados en grupos de hasta 5, elegirán una fábula o historia del mundo islámico para ilustrar. Deberán combinar elementos del Arte Islámico como arabescos, caligrafía y patrones geométricos en sus ilustraciones, que podrán ser realizadas en papel o digitalmente. El objetivo es no solo representar la historia, sino también demostrar el entendimiento de las características estéticas del arte islámico.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionar materiales de dibujo o acceso a software de dibujo digital.

• Cada grupo elige una fábula o historia islámica para ilustrar.

• Los alumnos deben investigar brevemente sobre la historia elegida y elementos del Arte Islámico relevantes para la ilustración.

• Ilustrar la historia elegida, aplicando los elementos del Arte Islámico estudiados.

• Preparar una breve presentación para compartir la historia y destacar los elementos artísticos utilizados.

Actividad 3 - Detectives de Arte: Desentrañando el Mosaico Perdido

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Utilizar conocimientos de Arte Islámico para restaurar y recrear un artefacto cultural, promoviendo el trabajo en equipo y la habilidad analítica.

- Descripción: Los alumnos, en grupos de hasta 5, asumirán el papel de detectives de arte en un escenario ficticio en el que deben restaurar un antiguo mosaico islámico dañado. Recibirán piezas de un mosaico roto y deberán recrear el patrón original, usando su comprensión de patrones geométricos y estilísticos del Arte Islámico. El grupo que presente el mosaico más fiel al original, basado en criterios de estética y autenticidad, ganará 'puntos' en la 'competencia'.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos y proporcionar a cada grupo un conjunto de piezas de mosaico roto.

• Los alumnos deben estudiar brevemente sobre mosaicos islámicos para entender los patrones y técnicas utilizadas.

• Reconstruir el mosaico original usando las piezas proporcionadas, aplicando los conocimientos adquiridos sobre el Arte Islámico.

• Preparar una explicación sobre el proceso de reconstrucción y las elecciones estéticas hechas.

• Presentar el mosaico finalizado en una 'exposición' para la clase.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje de los alumnos, permitiéndoles reflexionar y sintetizar la información adquirida a través de las actividades prácticas. La discusión en grupo ayuda a desarrollar habilidades de comunicación y argumentación, además de proporcionar ideas adicionales sobre el Arte Islámico y sus implicaciones culturales. Este retorno también sirve para que el profesor evalúe el entendimiento de los alumnos y aclare cualquier duda remanente.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión en grupo, el profesor debe pedir que cada grupo comparta los principales desafíos enfrentados durante la actividad y cómo aplicaron los conocimientos previos sobre Arte Islámico para superarlos. Anime a los alumnos a discutir los descubrimientos más interesantes que hicieron sobre la influencia del Arte Islámico en diferentes culturas y su impacto en las artes en general.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los elementos del Arte Islámico más desafiantes de incorporar en sus proyectos y por qué?

2. ¿Cómo la comprensión del Arte Islámico cambió la forma en que ven la arquitectura, la ilustración o la orfebrería en otras culturas?

3. ¿De qué manera las actividades ayudaron a profundizar su entendimiento sobre la diversidad cultural y espiritual del mundo islámico?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La finalidad de la etapa de Conclusión es garantizar que los alumnos tengan una comprensión clara y completa del contenido abordado durante la clase, además de percibir la aplicabilidad y la relevancia del Arte Islámico en contextos más amplios. Resumir los puntos principales ayuda a reforzar el aprendizaje y a preparar a los alumnos para futuras aplicaciones del conocimiento, ya sea en estudios académicos o en aplicaciones prácticas en sus vidas y carreras.

Resumen

En la conclusión, el profesor debe resumir los puntos clave discutidos sobre el Arte Islámico, enfatizando la conexión entre arte, fe y cultura. Se debe revisar las principales técnicas, como la caligrafía, los patrones geométricos y el uso de colores, además de destacar ejemplos prácticos como la arquitectura de mezquitas y la orfebrería. Este resumen ayuda a reforzar el aprendizaje y a consolidar el conocimiento adquirido durante las actividades.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy fue estructurada para conectar la teoría con la práctica, permitiendo a los alumnos aplicar el conocimiento teórico sobre el Arte Islámico en actividades prácticas y creativas. Las actividades de construcción de maquetas, ilustración y restauración de mosaicos no solo solidificaron la comprensión de los alumnos sobre el arte islámico, sino que también demostraron cómo este arte influye y es influenciado por otras formas de arte y cultura.

Cierre

Por último, es importante reconocer la relevancia del Arte Islámico en el mundo contemporáneo. Además de ser un testimonio de la rica historia y cultura islámica, el arte islámico sigue inspirando a artistas y diseñadores en todo el mundo, evidenciando su atemporalidad y universalidad. Este estudio no solo enriquece el entendimiento cultural de los alumnos, sino que también los prepara para una apreciación más profunda y crítica de las diversas formas de expresión artística.