Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Ana Yönler

Tujuan

Durasi: 10 - 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin kardinal yönleri dünyanın haritasında temel referanslar olarak anlamalarını sağlamak ve bu bilgiyi etkileşimli etkinliklerde uygulamaya hazırlanmalarını sağlamaktır. Ana hedefler pratik etkinlikleri yönlendirirken, ikincil hedefler öğrencilerin bütünsel gelişimleri için önemli ek yeterlilikleri içermektedir.

Tujuan Utama:

1. Kardinal yönleri günlük hayatta pratik ve uygulanabilir bir biçimde tanıtmak.

2. Dijital ve etkileşimli etkinliklerde kardinal yön bilgilerini hayata geçirmek.

3. Farklı durumlarda kardinal yönleri bulmak için dijital araçlar kullanmak.

Tujuan Sekunder:

1. İşbirlikçi etkinlikler aracılığıyla takım çalışması becerilerini güçlendirmek.
2. İçeriği keşfetmek için teknolojiyi kullanarak dijital okuryazarlığı artırmak.

Pengantar

Durasi: 10 - 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin ön bilgilerini açığa çıkarmak ve günlük yaşamlarıyla ilişkilendirilmiş etkileşimli bir etkinlik ile onları katılımcı hale getirmektir. Kardinal yönlerle ilgili ilginç bilgiler bulup tartışarak, öğrenciler teorik temellerini pekiştirecek ve sonraki pratik etkinliklere hazırlanacaklardır.

Pemanasan

Derse, kardinal yönlerin kısa bir tanımıyla başlayın ve bunların dünya üzerindeki konumları belirlemede ne kadar önemli olduğunu vurgulayın: Kuzey, Güney, Doğu ve Batı. Ardından, öğrencilere telefonlarını kullanarak kardinal yönlerle ilgili ilginç bir bilgi bulmalarını isteyin; örneğin, eski haritalardaki kullanımları, kuşların göç yolları veya modern navigasyon sistemleri.

Pikiran Awal

1. Dört ana kardinal yön nedir?

2. Kardinal yönler günlük hayatımızda nasıl işimize yarar?

3. Araştırmanız esnasında kardinal yönlerle ilgili ilginç bilgiler buldunuz mu?

4. Kardinal yönleri kullanarak kendinizi yönlendirebilmenin önemi nedir?

5. Kardinal yönleri kullanarak bir durumu çözmeye çalıştınız mı? O deneyim nasıldı?

Pengembangan

Durasi: 70 - 80 dakika

Bu aşamanın amacı, modern teknolojiler ve işbirlikçi etkinlikler kullanarak kardinal yön bilgisine pratik ve etkileşimli bir dalış sağlamaktır. Etkinlikler, öğrencilerin eğlenceli bir şekilde katılımını sağlamak için tasarlanmıştır ve yönlendirme kavramlarını dijital gerçeklik ile bağdaştırarak keşfetmelerine ve uygulamalarına olanak tanır.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Coğrafi Etkileyiciler Macerası

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Kardinal yönlerin pratik ve yaratıcı bir şekilde anlaşılmasını sağlamak, öğrencilerin günlük yaşamlarında yaygın dijital teknolojileri kullanarak.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, coğrafya konusunda uzmanlaşmış dijital etkileyiciler olduklarını hayal etmelidir. Kardinal yönleri ve Güneş ile pusula kullanarak nasıl yön bulacaklarını açıklayan kısa videolar oluşturacaklardır. Her grup, bir orman, şehir veya çöl gibi sanal bir senaryo seçer ve bu ortamlarda nasıl navigasyon yapılacağını öğretmek için eğitim içeriği oluşturmalıdır.

- Instruksi:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, Google Maps veya artırılmış gerçeklik simülatörü gibi bir dijital haritalama platformunu kullanarak sanal bir senaryo seçer.

• Gruplar, videolarında hangi konuları ele alacaklarına karar vererek bir içerik planı oluşturur (örneğin, pusula nasıl kullanılır, Güneş yönlendirmede nasıl yardımcı olabilir).

• Gruplar, telefonlarını kullanarak her konuyu açıklayan kısa videolar (1-2 dakika) kaydeder.

• Videolar, telefonlarında mevcut olan ücretsiz uygulamalarla (örneğin, TikTok, Instagram Reels, Adobe Spark) görsel ve ses efektleri ile düzenlenmeli ve zenginleştirilmelidir.

• Tamamlandıktan sonra, videolar okul platformunda paylaşılacak veya sınıfın geri kalanına sunulacaktır.

Aktivitas 2 - Artırılmış Gerçeklik Görevi: Bilgi Kaşifleri

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Öğrencileri artırılmış gerçeklik teknolojisi ile tanıştırmak ve kardinal yön bilgilerini etkileşimli ve işbirlikçi bir şekilde pekiştirmek.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, sınıfı keşif ortamına dönüştüren bir artırılmış gerçeklik (AR) uygulaması kullanarak etkileşimli bir göreve katılacaklar. Sınıfta kardinal yönleri temsil eden gizli nesneleri bulup tanımlamaları gerekecek. Bulunan her nesne, onları navigasyon kavramlarını daha derinlemesine keşfetmeye yönlendiren yeni bir dijital ipucu açar.

- Instruksi:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Öğrencilere öğretmen tarafından seçilen bir AR uygulamasını indirmelerini söyleyin.

• Öğretmen, sınıfın etrafına her biri bir kardinal yönü temsil eden ve dijital bir ipucu içeren sanal nesneleri gizler.

• Gruplar, AR uygulamasını kullanarak gizli nesneleri bulup taramalıdır.

• Bulunan her ipucu grup içinde paylaşılmalı ve bir sonraki nesneleri bulmak için tartışılmalıdır.

• Tüm nesneleri bulduktan sonra, gruplar bulgularını sunmalı ve kardinal yönlerin görevlerine nasıl yardımcı olduğunu açıklamalıdır.

Aktivitas 3 - Navigasyon Mücadelesi: Kaşifler Oyunu

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Öğrencileri oyun tabanlı öğrenmeye dahil etmek, işbirliğini teşvik etmek ve navigasyon ile yönlendirme kavramlarının pratik uygulaması için teknolojiyi kullanmalarını sağlamak.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, eğitimsel bir oyunlaştırma platformunu kullanarak sanal bir dünyada bir navigasyon oyununa katılacaklar. Her grup, coğrafi koordinatlar ve kardinal yönler temelinde bilmeceleri çözmeli ve görevleri tamamlamalıdır. Oyun ilerledikçe gizli bir 'hazineyi' keşfetmek için ilerleyeceklerdir. Platform, her grubun ilerlemesini takip eder ve gerçek zamanlı geri bildirim sağlar.

- Instruksi:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Öğrencilere önceden seçilmiş bir eğitimsel oyunlaştırma platformuna erişim sağlamalarını söyleyin.

• Her grup, başlangıç görevi alır ve coğrafi koordinatlar ve kardinal yönler temelinde bilmeceleri çözmelidir.

• Gruplar, platformu kullanarak sanal olarak yön bulmalı ve onları bir sonraki bilmecenin ipucuna götüren ipuçlarını bulmalıdır.

• Her bilmece çözüldüğünde, gruplar oyunda ilerler ve nihai 'hazineye' daha da yaklaşır.

• Görev tamamlandığında, gruplar stratejilerini ve keşiflerini sınıfla paylaşmalıdır.

Umpan Balik

Durasi: 20 - 25 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrenciler arasında deneyim alışverişi yoluyla öğrenmenin pekiştirilmesini ve yansıtılmasını teşvik etmektir. Grup tartışması ve 360° geri bildirim, işbirliğini, karşılıklı saygıyı ve öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimleri için gerekli olan eleştirel iletişim becerilerinin geliştirilmesini teşvik eder.

Diskusi Kelompok

Tüm öğrencilerle bir grup tartışması düzenleyin, onların öğrendiklerini ve gerçekleştirdikleri etkinliklerle ilgili sonuçlarını paylaşmalarını teşvik edin. Tartışmayı başlatmak için aşağıdaki taslağı kullanın:

1. Giriş: Her gruptan, etkinlikler sırasında ne yaptıklarını ve neler öğrendiklerini kısaca sunmalarını isteyin.
2. Öne Çıkanlar: Gruplara en ilginç veya zorlu anların neler olduğunu sorun.
3. Uygulamalar: Kardinal yön bilgisinin günlük yaşamda ve diğer derslerde nasıl uygulanabilir olduğunu tartışın.
4. Teknolojiler: Öğrencilerin etkinliklerde kullandıkları dijital araçlarla ilgili deneyimlerini sorun.

Refleksi

1. Kardinal yönler etkinlikler sırasında navigasyona nasıl katkıda bulundu? 2. Dijital araçları kullanırken karşılaşılan en büyük zorluklar nelerdi ve bunları nasıl aştınız? 3. Kardinal yön bilgisi, diğer günlük durumlarda nasıl faydalı olabilir?

Umpan Balik 360º

Her öğrencinin diğer grup üyelerinden geri bildirim alacağı 360° geri bildirim oturumu düzenleyin. Öğrencilere aşağıdaki yapıyı kullanarak yapıcı ve saygılı geri bildirim vermeleri için rehberlik edin:

1. Olumlu Yönler: Her öğrenci, etkinlikler sırasında her bir arkadaşının katkısı hakkında en az bir olumlu nokta belirtmelidir.
2. Geliştirme Alanları: Her öğrenci, arkadaşının geliştirebileceği bir alan önermelidir, her zaman saygılı ve yapıcı bir şekilde.
3. Kapanış: Geri bildirim oturumunu, her öğrencinin arkadaşlarına katkıları ve görüşleri için teşekkür ederek sonlandırmasını sağlayın. Destekleyici bir ortamın kişisel ve akademik gelişim için önemini vurgulayın.

Kesimpulan

Durasi: 10 - 15 dakika

📖 Sonuç Aşamasının Amacı: Bu aşamanın amacı, öğrenmeyi pekiştirmek, kardinal yönlerin modern dünyadaki önemine dair net ve eğlenceli bir bakış açısı sağlamak ve edinilen becerilerin çeşitli pratik durumlarda nasıl uygulanabileceği üzerine düşünmektir. Bu sonuç, öğrencileri öğrendikleri içeriği dijital dünya ile bağdaştırarak ve bilgilerin günlük yaşamlarındaki önemini göstererek katılımcı hale getirmeyi hedeflemektedir.

Ringkasan

🌍 Kardinal Yönler Hakkında Eğlenceli Özet: Kendinizi yeni dünyaları keşfetmeye hazır bir kaşif olarak hayal edin! Kardinal yönler - Kuzey, Güney, Doğu ve Batı - yolunuzu bulmanıza ve harika görevleri tamamlamanıza yardımcı olan temel süper güçler gibidir. Bugün, coğrafi etkileyiciler, artırılmış gerçeklik kaşifleri ve gerçek navigatörler olduk, bu süper güçleri gerçek hayatta ve dijital dünyada nasıl kullanacağımızı öğrendik!

Dunia

🌐 Günümüz Dünyasıyla Bağlantı: Bu hiper bağlı dünyada, yön bulmayı bilmek, taşınabilir bir şarj cihazına sahip olmak kadar hayati öneme sahiptir. Çevrimiçi haritalar, artırılmış gerçeklik uygulamaları ve oyunlaştırma platformları gibi dijital araçları kullanmak, günlük rutinimizi şekillendiren teknolojilere daha yakın olmamızı sağlıyor ve kardinal yönlerin sadece geçmişe ait olmadığını, aynı zamanda pratik ve modern beceriler olduğunu gösteriyor.

Aplikasi

🏁 Günlük Hayattaki Önemi: Kardinal yönleri bilmek, yeni bir şehirde yolunuzu bulmaktan doğada patika navigasyonuna kadar birçok durumda yardımcı olabilecek pratik bir beceridir. Günlük yaşamımızda, bu yönler navigasyon uygulamalarında, kentsel planlamada ve hatta çevresel çalışmalarda kullanılmaktadır. Mekanda nasıl hareket edeceğimizi anlamak, dünyayla etkileşimimiz için esastır.