Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Tradisional | Passé Continu

Tujuan

Durasi: 10 à 15 minutes

Cette phase vise à clarifier aux élèves les objectifs spécifiques de la leçon, en posant les bases d'une compréhension solide du Passé Continu. Elle permet d'orienter les élèves sur le contenu de la séance et sur les compétences attendues, assurant ainsi une approche pédagogique ciblée.

Tujuan Utama:

1. Assimiler la structure grammaticale du Passé Continu en anglais.

2. Repérer et distinguer les actions en cours dans le passé.

3. Utiliser correctement le Passé Continu dans divers énoncés et situations.

Pendahuluan

Durasi: 10 à 15 minutes

L'objectif ici est de lier le contenu de la leçon à la réalité des élèves, ce qui facilite la compréhension de l'intérêt et de l'utilisation du Passé Continu. En contextualisant le sujet et en suscitant leur curiosité, les élèves seront plus enclins à s'investir et à percevoir la pertinence de cette notion.

Tahukah kamu?

Le Passé Continu est fréquemment utilisé dans les récits et les descriptions, que ce soit dans un film ou une anecdote. Dans la vie de tous les jours, il apparaît lors de conversations informelles lorsque l'on souhaite décrire ce que l'on était en train de faire à un moment précis, comme dans « Je discutais avec un ami quand le courant est tombé ». Ce temps verbal apporte des précisions et enrichit le récit.

Kontekstualisasi

Pour introduire le Passé Continu, commencez par rappeler aux élèves qu'il sert à décrire des actions qui étaient en cours à un moment précis dans le passé. À l'inverse du Passé Simple, qui relate des faits achevés, le Passé Continu met en lumière le déroulement de l'action. Vous pouvez illustrer ce concept avec des exemples tirés de leur quotidien, par exemple : « Hier à 17h, je faisais mes devoirs » ou « Hier soir, elle regardait son émission préférée ». Ces exemples pratiques aident à visualiser la notion de continuité dans le passé.

Konsep

Durasi: 40 à 50 minutes

Cette partie vise à approfondir la compréhension et l'application du Passé Continu. En explorant sa formation, ses usages et ses nuances par rapport aux autres temps, et en pratiquant avec des exercices concrets, les élèves renforcent leur maîtrise et sont capables d'appliquer ces connaissances dans différents contextes.

Topik Relevan

1. Formation du Passé Continu : Le Passé Continu se construit avec le verbe auxiliaire 'to be' au passé (was/were), suivi du gérondif du verbe principal (verbe + ing). Par exemple : « J'étudiais ».

2. Usage du Passé Continu : Expliquez que ce temps est utilisé pour décrire des actions en cours à un moment donné dans le passé, pour exprimer des actions simultanées ou encore pour décrire des situations interrompues. Par exemple : « Elle lisait pendant qu'il cuisinait ».

3. Distinctions entre Passé Simple et Passé Continu : Détaillez les différences entre ces deux temps. Le Passé Simple est utilisé pour des actions achevées, tandis que le Passé Continu insiste sur le déroulement de l'action. Par exemple : « J'ai étudié » versus « J'étudiais ».

4. Expressions temporelles : Présentez les expressions qui accompagnent fréquemment le Passé Continu, telles que « pendant que », « quand », « à ce moment-là », etc. Exemple : « Je travaillais quand le téléphone a sonné ».

5. Exercices pratiques : Proposez aux élèves de compléter des phrases en utilisant le Passé Continu de façon appropriée. Par exemple : « Hier à 20h, je __________ (regardais) la télé. »

Untuk Memperkuat Pembelajaran

1. Formulez une phrase au Passé Continu afin de décrire une action que vous réalisiez hier après-midi.

2. Transformez la phrase suivante du Passé Simple en Passé Continu : « Elle a dansé à la fête. »

3. Complétez la phrase avec la forme adéquate du Passé Continu : « Pendant que je __________ (lisais), mon frère __________ (jouait) aux jeux vidéo. »

Umpan Balik

Durasi: 20 à 25 minutes

Cette phase a pour but de consolider l'apprentissage en permettant aux élèves d'appliquer et de discuter de l'usage du Passé Continu de manière concrète. En révisant et en commentant les exemples et exercices, ils auront l'opportunité de corriger d'éventuelles erreurs, d'éclaircir leurs doutes et de renforcer leur compréhension globale.

Diskusi Konsep

1. Créez une phrase au Passé Continu pour décrire une action que vous faisiez hier après-midi. Explication : Les élèves pourraient dire, par exemple, « Hier après-midi, j'étudiais pour mes examens » ou « Je jouais au foot avec mes amis ». Ces phrases illustrent correctement une action en cours à un moment donné dans le passé. 2. Transformez la phrase suivante en Passé Continu : « Elle a dansé à la fête. » Explication : La transformation correcte donne « Elle dansait à la fête. » Cela met en avant l'action en cours plutôt qu'une action ponctuelle achevée. 3. Complétez la phrase : « Pendant que je __________ (lisais), mon frère __________ (jouait) aux jeux vidéo. » Explication : La phrase complète sera « Pendant que je lisais, mon frère jouait aux jeux vidéo. », démontrant ainsi deux actions se déroulant simultanément dans le passé.

Melibatkan Siswa

1. Invitez les élèves à partager leurs propres phrases créées lors de l'exercice pratique. Encouragez-les à discuter des choix de temps utilisés et de la formation correcte du Passé Continu. 2. Demandez aux élèves comment l'utilisation du Passé Continu modifie la perception du temps dans un récit. Par exemple, pourquoi « J'ai étudié » ne communique-t-il pas la même nuance de déroulement que « J'étudiais » ? 3. Proposez aux élèves de penser à une situation réelle où plusieurs actions se déroulaient en même temps et de la décrire en utilisant le Passé Continu. 4. Questionnez-les sur l'importance d'utiliser le Passé Continu pour ajouter des détails pertinents dans une histoire et comment cela peut enrichir la description d'un événement.

Kesimpulan

Durasi: 10 à 15 minutes

Cette étape finale vise à réviser et à renforcer l'ensemble des notions abordées, s'assurant que les élèves disposent d'une compréhension claire et complète du Passé Continu. Cette synthèse permet de lever les derniers doutes et de préparer les élèves à utiliser ce temps de manière sûre et efficace.

Ringkasan

["Le Passé Continu se forme avec l'auxiliaire 'to be' au passé (was/were) suivi du gérondif du verbe principal (verbe + ing).", 'Il sert à décrire des actions en cours à un moment précis dans le passé, des actions simultanées ou des situations interrompues.', "La distinction majeure avec le Passé Simple est que ce dernier exprime des actions achevées, tandis que le Passé Continu souligne le déroulement de l'action.", 'Les expressions temporelles comme « pendant que », « quand », « à ce moment-là » accompagnent souvent le Passé Continu.', 'Il est essentiel de pratiquer la construction de phrases pour maîtriser son usage correct.']

Koneksi

Durant la leçon, la théorie du Passé Continu a été étroitement liée à des exemples concrets tirés de la vie quotidienne, à travers des exercices de construction de phrases et des activités de transformation. Ceci a permis aux élèves de solidifier leur compréhension de ce temps verbal en le rendant tangible.

Relevansi Tema

Maîtriser le Passé Continu est crucial pour décrire des événements en cours dans le passé, une compétence indispensable tant pour la narration que pour la description détaillée. Ce temps est fréquemment employé dans les échanges informels comme dans des contextes plus formels, comprenant l'écriture et les exposés, faisant de lui un outil précieux pour une communication efficace.