Plan de Cours | Méthodologie Technique | Aspects des genres actuels

Objectifs

Durée: 10 à 15 minutes

Le but de cette étape est d'introduire les élèves aux aspects des genres textuels actuels, comme les blogs, les messages instantanés et les réseaux sociaux. Cette compréhension est fondamentale pour que les élèves développent des compétences pratiques et pertinentes, qui sont très appréciées sur le marché du travail actuel. En comprenant les caractéristiques et les différences entre ces genres, les élèves seront mieux préparés à analyser et à produire du contenu de manière efficace, en reliant la théorie à la pratique.

Objectifs Principaux

1. Comprendre les aspects des genres actuels, comme les blogs, les messages instantanés et les réseaux sociaux.

2. Identifier les caractéristiques et les différences entre ces genres textuels.

Objectifs Secondaires

1. Développer des compétences critiques pour analyser et produire du contenu dans ces formats.
2. Connecter les connaissances acquises avec la pratique et les exigences du marché du travail.

Introduction

Durée: 10 à 15 minutes

Le but de cette étape est d'introduire les élèves aux aspects des genres textuels actuels, comme les blogs, les messages instantanés et les réseaux sociaux. Cette compréhension est fondamentale pour que les élèves développent des compétences pratiques et pertinentes, qui sont très appréciées sur le marché du travail actuel. En comprenant les caractéristiques et les différences entre ces genres, les élèves seront mieux préparés à analyser et à produire du contenu de manière efficace, en reliant la théorie à la pratique.

Contextualisation

Aujourd'hui, les genres textuels ont évolué et se sont adaptés au monde numérique. Les blogs, les messages instantanés et les réseaux sociaux sont des exemples de la transformation de la communication écrite. Ces nouveaux formats sont utilisés à la fois pour le loisir et pour des aspects professionnels, montrant l'importance de les comprendre et de les maîtriser.

Curiosités et Connexion au Marché

 Curiosités: Saviez-vous que le premier blog a été créé en 1994 ? Depuis, cette plateforme est devenue un outil puissant pour partager des informations et des opinions.  Lien avec le Marché: Sur le marché du travail actuel, les compétences pour créer et gérer du contenu sur les blogs et les réseaux sociaux sont très appréciées. Les professionnels du marketing, par exemple, utilisent ces plateformes pour promouvoir des produits et se connecter avec le public cible.

Activité Initiale

 Activité Initiale: Montrez une courte vidéo (3-5 minutes) qui montre l'évolution des genres textuels à l'ère numérique. Après la vidéo, posez des questions provocatrices : 'Comment utilisez-vous les réseaux sociaux au quotidien ?' ou 'Quels blogs lisez-vous et pourquoi ?'.

Développement

Durée: 60 à 70 minutes

Le but de cette étape est de consolider les connaissances des élèves sur les genres textuels numériques grâce à des activités pratiques qui simulent des situations réelles du marché de travail. En créant et en analysant différents formats de contenu, les élèves développent des compétences critiques et créatives essentielles pour une communication efficace à l'ère numérique.

Sujets Couverts

1. Introduction aux Genres Textuels Numériques
2. Caractéristiques des Blogs
3. Caractéristiques des Messages Instantanés
4. Caractéristiques des Réseaux Sociaux
5. Comparaison entre les Genres

Réflexions sur le Thème

Guide les élèves à réfléchir sur comment la communication numérique a façonné la manière dont nous interagissons et consommons des informations. Demandez-leur comment la langue et le style varient entre les blogs, les messages instantanés et les réseaux sociaux. Encouragez-les à penser à l'importance d'adapter la communication au moyen utilisé et comment cela peut influencer l'efficacité du message.

Mini Défi

Création de Contenu Numérique

Dans cette activité, les élèves auront l'opportunité de créer du contenu pour un blog, un message instantané et une publication sur les réseaux sociaux. L'objectif est qu'ils appliquent les connaissances acquises sur les caractéristiques de chaque genre textuel et réfléchissent aux différences dans la façon de communiquer.

Instructions

1. Divisez la classe en groupes de 3-4 élèves.
2. Chaque groupe doit choisir un thème d'intérêt commun (par exemple, sports, musique, technologie).
3. Chaque groupe devra produire trois types de contenu distincts sur le thème choisi : un post de blog (200 mots), un message instantané (entre deux membres du groupe, d'environ 50 mots) et une publication sur les réseaux sociaux (incluant des hashtags et des emojis, d'environ 100 mots).
4. Fournissez des matériaux comme du papier, des stylos et des dispositifs électroniques (si disponibles) pour la création des contenus.
5. Après la création des contenus, chaque groupe doit présenter ses productions à la classe, en mettant en avant les différences dans l'approche et le langage utilisés dans chaque genre.

Objectif: Permettre aux élèves d'appliquer en pratique les connaissances acquises sur les différents genres textuels numériques et de comprendre les nuances de communication dans chaque format.

Durée: 40 à 45 minutes

Exercices d'Évaluation

1. Demandez aux élèves quelles ont été les principales différences qu'ils ont remarquées entre les trois types de contenu qu'ils ont créés.
2. Demandez aux élèves d'identifier quels ont été les plus grands défis lors de l'adaptation de la même information à différents genres textuels.
3. Demandez aux élèves d'écrire un bref paragraphe réfléchissant sur comment le choix du genre textuel peut influencer la réception du message par le public cible.

Conclusion

Durée: 15 à 20 minutes

Le but de cette étape est de consolider l'apprentissage, en offrant un moment de réflexion et de discussion qui permet aux élèves d'intégrer les connaissances acquises. En récapitulant les contenus et en reliant la théorie à la pratique, les élèves comprendront l'importance et les applications des genres textuels numériques dans leur vie et leurs futures carrières.

Discussion

 Discussion: Organisez une discussion ouverte entre les élèves sur le thème abordé en classe. Interrogez-les sur leurs expériences lors de la création de contenus numériques et demandez-leur de partager les défis et les apprentissages. Incitez-les à réfléchir à comment la capacité d'adapter la communication à différents genres textuels peut être utile au quotidien et sur le marché de travail. Demandez : 'Comment pensez-vous que cette compétence peut être appliquée dans vos futures carrières ?' et 'Quelles autres situations du quotidien pourraient bénéficier de ces compétences ?'.

Résumé

 Résumé: Récapitulez les principaux points abordés en cours, comme les caractéristiques des blogs, des messages instantanés et des réseaux sociaux. Renforcez les différences entre ces genres textuels et l'importance d'adapter le langage et le style de communication au moyen utilisé. Rappelez aux élèves que ces compétences sont essentielles pour une communication efficace à l'ère numérique.

Clôture

 Clôture: Expliquez comment le cours a connecté la théorie à la pratique, offrant une vision complète et appliquée des genres textuels numériques. Soulignez la pertinence de ces compétences sur le marché de travail actuel et comment elles peuvent être utilisées dans diverses professions. Terminez en mettant l'accent sur l'importance de continuer à pratiquer et à perfectionner ces compétences pour rester à jour et compétitifs sur le marché.