Plan de Clase | Metodología Teachy | Tipos de Combustibles

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es proporcionar una comprensión clara y contextualizada sobre los diferentes tipos de combustibles. Los alumnos deben ser capaces de distinguirlos y entender sus usos prácticos, preparándolos para actividades interactivas y discusiones más profundas a lo largo de la clase.

Objetivos Principales

1. Destacar y diferenciar los principales tipos de combustibles, como fósiles y renovables.

2. Identificar los usos cotidianos de diferentes tipos de combustibles, promoviendo una comprensión práctica del tema.

Objetivos Secundarios

1. Estimular el pensamiento crítico de los alumnos en cuanto a las implicaciones ambientales de los diferentes tipos de combustibles.
2. Incentivar la reflexión sobre la transición energética y el futuro de los combustibles renovables.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es proporcionar una comprensión clara y contextualizada sobre los diferentes tipos de combustibles. Los alumnos deben ser capaces de distinguirlos y entender sus usos prácticos, preparándolos para actividades interactivas y discusiones más profundas a lo largo de la clase.

Calentamiento

Para iniciar la clase, el profesor puede explicar a los alumnos que el objetivo del día es explorar los diferentes tipos de combustibles y sus usos en la vida cotidiana. Luego, pida a los alumnos que usen sus celulares para buscar un dato interesante sobre combustibles fósiles o renovables que aún no conocían. Esto puede incluir curiosidades sobre el origen de los combustibles, datos estadísticos o innovaciones tecnológicas. Tendrán unos minutos para encontrar y compartir sus descubrimientos con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles son los principales tipos de combustibles que conocemos?

2. ¿Cuál es la diferencia entre combustibles fósiles y renovables?

3. ¿Dónde y cómo utilizamos estos combustibles en nuestra vida diaria?

4. ¿Cuáles son los impactos ambientales asociados a cada tipo de combustible?

5. ¿Cómo el uso de combustibles renovables puede beneficiar nuestro futuro?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es proporcionar un enfoque práctico e interactivo sobre los diferentes tipos de combustibles, permitiendo que los alumnos apliquen y demuestren su conocimiento de manera creativa y colaborativa. Este enfoque fomenta el protagonismo de los alumnos, incentivando el uso de tecnologías modernas y herramientas digitales que forman parte de su cotidianidad.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Desenmascarando los Secretos de los Combustibles 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Permitir que los alumnos usen herramientas digitales populares para explorar y presentar de manera creativa los diferentes tipos de combustibles, fomentando el aprendizaje colaborativo y crítico.

- Descripción: Los alumnos serán desafiados a crear una presentación en formato de Stories de Instagram. Cada grupo deberá explorar un tipo de combustible (fósil o renovable) y contar su historia, desde el origen hasta su uso en la vida cotidiana, utilizando imágenes, videos y textos cortos.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de un máximo de 5 alumnos.

• Cada grupo elegirá o será designado, de manera aleatoria, un tipo de combustible específico (petróleo, carbón, gas natural, biocombustibles, energía solar, etc.).

• Pedir a los alumnos que investiguen más detalladamente sobre el combustible elegido, abordando puntos como: origen, proceso de formación, extracción, uso en la vida cotidiana e impactos ambientales.

• Los alumnos deben usar los celulares para crear un conjunto de Stories en Instagram, que contenga un mínimo de 5 y un máximo de 10 diapositivas.

• Orientar a los alumnos a utilizar imágenes, videos, GIFs y textos cortos para hacer la presentación dinámica e informativa.

• Cada grupo debe publicar la secuencia de Stories en una cuenta de Instagram o en una plataforma de compartición designada por la escuela, utilizando hashtags relevantes (#CombustiblesFósiles, #EnergíaRenovable, etc.).

• Al final, cada grupo presentará su conjunto de Stories a la clase, explicando las elecciones realizadas en la creación.

Actividad 2 - Combustibles en Escena 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular la creatividad y la capacidad de comunicación de los alumnos a través de la producción de videos, promoviendo una comprensión más profunda e interactiva sobre los tipos de combustibles y sus consecuencias.

- Descripción: Los alumnos crearán un pequeño video en formato de 'vlog' en YouTube, donde interpretarán personajes que discuten sobre los diferentes tipos de combustibles y sus implicaciones ambientales y sociales. Pueden usar disfraces, accesorios y efectos especiales disponibles en los celulares para añadir creatividad al proyecto.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 alumnos.

• Definir un tipo de combustible para cada grupo o permitir que elijan, siempre que no haya repetición entre los grupos.

• Instruir a los alumnos a escribir un pequeño guion (de 3 a 5 minutos) donde ellos entrevistarán a personajes ficticios (científicos, activistas, consumidores) sobre los diferentes tipos de combustibles.

• Los alumnos deben usar sus celulares para grabar el video, incorporando elementos creativos como disfraces, escenarios improvisados y efectos especiales disponibles en aplicaciones de edición de video.

• Los grupos deben editar y publicar el video en una plataforma designada o en el canal de YouTube de la clase, con un título y descripción informativos.

• Finalmente, los videos se mostrarán en clase y los grupos tendrán la oportunidad de responder preguntas de la clase sobre el contenido presentado.

Actividad 3 - Aventura Gamificada de los Combustibles ️

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Involucrar a los alumnos en una actividad lúdica e interactiva que utiliza conceptos de gamificación para profundizar el conocimiento sobre los tipos de combustibles, promoviendo la colaboración y la creatividad.

- Descripción: Los alumnos utilizarán una plataforma de creación de juegos (como Scratch o Tynker) para desarrollar un juego educativo sobre los diferentes tipos de combustibles. El juego debe enseñar a los jugadores sobre los procesos de formación, extracción y uso de los combustibles, así como sus impactos ambientales y sociales.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo elegirá o será designado un tipo de combustible específico para ser el tema principal del juego.

• Los alumnos deben investigar información detallada sobre el combustible, incluyendo formación, extracción, uso cotidiano e impactos ambientales.

• Usando la plataforma de creación de juegos, los alumnos desarrollarán un juego educativo que incluya elementos informativos y desafíos relacionados con el tema elegido.

• Los alumnos pueden incorporar preguntas de opción múltiple, obstáculos a superar o misiones a completar, todas basadas en el aprendizaje sobre combustibles.

• Al final, los grupos presentarán el juego creado y permitirán que otros alumnos jueguen, discutiendo después las lecciones aprendidas a través de la experiencia.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es consolidar el aprendizaje a través de la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos. La discusión en grupo y el feedback 360° permiten que los alumnos reconsideren sus actividades, aprendan de las experiencias de sus compañeros y desarrollen habilidades críticas y colaborativas, fundamentales para su crecimiento académico y personal.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión en grupo, pida a los alumnos que formen un círculo para facilitar el intercambio de ideas. Comience agradeciendo a los alumnos por el esfuerzo y la creatividad en las actividades y invite a cada grupo a compartir una breve presentación sobre su proyecto, destacando los puntos principales abordados, como tipo de combustible, proceso de obtención, usos e impactos ambientales. Utilice un proyector o pantalla para mostrar los Stories, videos o juegos creados, incentivando a los alumnos a explicar sus elecciones y descubrimientos durante el proceso de creación.

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos que enfrentaron al investigar y crear los proyectos sobre los combustibles? 2. ¿Cuál fue el descubrimiento más sorprendente o interesante que hicieron sobre los combustibles fósiles o renovables? 3. ¿Cómo creen que la información aprendida hoy puede impactar sus opiniones y acciones futuras sobre el uso de combustibles en la vida cotidiana?

Feedback 360°

Explique a los alumnos la importancia del feedback constructivo para el crecimiento personal y académico. Instrúyales a proporcionar un feedback 360° a sus compañeros, utilizando la metodología 'Elogio, Sugerencia, Elogio': cada alumno debe destacar algo positivo sobre el trabajo de su compañero, sugerir un área de mejora y finalizar con otro elogio. Asegúrese de que el ambiente sea respetuoso y que todos los comentarios se realicen de manera constructiva y amable. Cree un espacio seguro para discusiones abiertas y ofrezca apoyo en casos de feedback difícil.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

✨ Propósito: El propósito de esta etapa es consolidar y reflexionar sobre el aprendizaje adquirido. Este momento permite que los alumnos hagan conexiones significativas entre el contenido de la clase y el mundo real, reconociendo la importancia práctica de lo que se ha aprendido. Reforzar estos conceptos de manera divertida e interactiva ayuda en la retención del conocimiento y fortalece la responsabilidad social de los alumnos.

Resumen

 Resumen Divertido: Vamos a cerrar nuestra clase sobre combustibles con un viaje imaginario! Imagine que usted es un Detective de Energía. Ha desentrañado los secretos de los combustibles fósiles y renovables, descubrió sus orígenes, modos de uso e impactos ambientales. Investigó petróleo, carbón, gas natural y hasta energía solar y biocombustibles. ¡Felicitaciones, detective! ️‍♂️️‍♀️

Conexión con el Mundo

 En el Mundo Actual: Lo que aprendimos hoy está directamente conectado al mundo actual, donde la búsqueda de fuentes de energía sostenibles es urgente. La transición a combustibles renovables es un tema candente en las redes sociales, gobiernos e industrias tecnológicas. Las innovaciones no se detienen y nuestro conocimiento sobre combustibles está cada vez más presente en los debates globales sobre cambio climático y sostenibilidad.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones en la Vida Diaria: Entender los diferentes tipos de combustibles es crucial para tomar decisiones conscientes sobre consumo de energía e impacto ambiental. Ya sea al elegir el tipo de transporte, el uso de electricidad o apoyar iniciativas sostenibles, su conocimiento puede influir en prácticas más ecológicas en la cotidianidad.