Plan de Lección | Plan de Lección Iterativo Teachy | Impacto cultural del turismo en España

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

This stage of the lesson plan is designed to set clear learning targets by establishing the central ideas and skills required to understand the cultural impact of tourism in Spain. By defining these objectives, the teacher frames the subsequent activities, ensuring that students can contextualize digital and global trends within their local reality, fostering critical thinking and active participation.

Objetivos Principales:

1. Clarify how tourism generates cultural exchanges and impacts local traditions in Spain.

2. Analyze the role of tourism in shaping social and economic dynamics within Spanish communities.

Objetivos Secundarios:

1. Develop digital literacy by relating social media trends to cultural tourism.
2. Enhance collaborative learning through group discussions and digital exploration of local traditions.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es activar los conocimientos previos de los estudiantes y conectar lo aprendido en casa con la realidad digital actual. Esta introducción busca motivar la participación activa mediante la búsqueda en línea y el debate inicial, contextualizando el impacto del turismo en la cultura española de manera cercana y relevante para su entorno.

Calentamiento

Introducir el tema explicando que se explorará el Impacto cultural del turismo en España, destacando cómo la llegada de visitantes ha transformado tradiciones y costumbres locales en regiones tan diversas como Andalucía, Cataluña y Galicia. Indicar que se utilicen los teléfonos para buscar un dato curioso o una imagen que refleje alguna tradición local influenciada por el turismo, facilitando que los estudiantes conecten sus conocimientos previos con el entorno digital y la realidad cotidiana de su comunidad.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cómo han contribuido el turismo y la globalización a la transformación de las tradiciones locales en España?

2. ¿Qué aspectos culturales se han visto enriquecidos o modificados con la llegada de turistas?

3. ¿De qué forma influyen las redes sociales en la difusión y preservación de la cultura local?

4. ¿Qué ejemplos concretos pueden identificar de impacto positivo o negativo del turismo en diferentes comunidades españolas?

5. ¿Cómo afecta el turismo en la economía local y en la vida diaria de los habitantes?

Desarrollo

Duración: (60 - 70 minutes)

Esta etapa do plano de aula tem como finalidade envolver os alunos em uma atividade prática e digital que possibilite a aplicação dos conhecimentos prévios sobre o impacto cultural do turismo em Espanha. Ao utilizar tecnologias de forma criativa, os estudantes vivenciam uma abordagem inovadora e interativa, que conecta o aprendizado com a realidade digital e local, promovendo o pensamento crítico, a colaboração e o entendimento profundo do tema por meio de problemas ou cenários contextualizados e repletos de elementos culturais e atuais.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Contos Vivos: Histórias do Turismo

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Fomentar a criatividade e o uso de ferramentas digitais para contar histórias que evidenciem como o turismo influencia e resgata tradições culturais, desenvolvendo a compreensão sobre a troca cultural e a evolução das comunidades locais.

- Descripción de la Actividad: Esta atividade convida os alunos a explorarem o impacto do turismo nas tradições e culturas locais de diversas regiões da Espanha através de histórias digitais. Os estudantes, organizados em grupos de até 5 pessoas, criarão uma narrativa multimídia utilizando fotos, vídeos e textos, mostrando como o turismo tem transformado comunidades e mantido vivas algumas tradições, ao mesmo tempo que influencia novas tendências culturais. O uso dos smartphones e computadores permitirá pesquisas em tempo real e a montagem de uma apresentação criativa e interativa.

- Instrucciones:

• 1. Formar grupos de até 5 estudantes e sortear uma região espanhola (Andaluzia, Catalunha, Galicia, etc.).
• 2. Pesquisar, utilizando cell phones/computadores, dados e imagens que evidenciem o impacto cultural do turismo na região escolhida.
• 3. Discutir em grupo e criar um storyboard que conte uma história fictícia ou inspirada na realidade da transformação cultural naquela localidade.
• 4. Utilizar ferramentas digitais (ex: Canva, Animoto ou aplicativos de edição simples) para montar uma apresentação ou vídeo curto (3-5 minutos) integrando os elementos pesquisados.
• 5. Preparar uma breve exposição digital, onde cada grupo apresente a sua história, enfatizando o intercâmbio entre as tradições locais e a influência turística, e permitindo a participação dos colegas por meio de comentários e perguntas.

Actividad 2 - Influenciando Culturas: Desafio de Influenciadores Digitais

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Desenvolver a habilidade de comunicação digital e a criatividade dos alunos através da simulação de campanhas de influenciadores, promovendo uma análise crítica sobre o papel das redes sociais no difundir e preservar a cultura local em meio ao turismo.

- Descripción de la Actividad: Esta atividade propõe uma imersão no mundo dos influenciadores digitais aplicados à cultura. Os alunos assumirão o papel de influenciadores que devem criar uma campanha nas redes sociais focada em mostrar as diversas facetas do impacto do turismo nas tradições espanholas. A proposta envolve a criação de posts, stories e hashtags que evidenciem tanto os aspectos positivos quanto os desafios enfrentados pelas comunidades locais em meio à chegada de turistas.

- Instrucciones:

• 1. Organizar os estudantes em grupos de até 5 pessoas e designar a função de 'influenciador digital' para cada equipe.
• 2. Pesquisar exemplos de campanhas digitais e posts que relacionem turismo e cultura, utilizando referências locais e regionais.
• 3. Desenvolver um plano de campanha que inclua: tema central, hashtags criativas, possíveis imagens e vídeos curtos (realizados com o celular), e um esboço do calendário digital para postagens.
• 4. Utilizar aplicativos de edição de imagem e vídeo para criar pelo menos 2 peças digitais (um post e um story) que simulem publicações em redes sociais.
• 5. Apresentar a campanha para a turma, explicando as escolhas e como cada recurso digital foi utilizado para conectar a realidade cultural com as tendências das redes sociais, estimulando debates sobre a eficácia da comunicação digital na preservação cultural.

Actividad 3 - Turismo Gamificado: O Grande Desafio Cultural

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Estimular o trabalho em equipe e o uso de tecnologias digitais de forma lúdica, promovendo a investigação, a análise crítica e a comunicação, enquanto os alunos aprofundam o entendimento sobre como o turismo influencia a cultura e a economia das comunidades locais na Espanha.

- Descripción de la Actividad: Esta atividade gamificada estimula os alunos a se envolverem em um 'desafio cultural' onde, através de uma competição amigável, utilizarão a tecnologia para explorar o impacto do turismo nas comunidades espanholas. Cada grupo criará um quiz ou jogo digital interativo utilizando plataformas como Kahoot, Mentimeter ou Quizizz, que incluirá perguntas sobre dados históricos, tradições e a influência econômica do turismo em diferentes regiões de Espanha.

- Instrucciones:

• 1. Dividir os estudantes em grupos de até 5 pessoas e explicar as regras do jogo: cada grupo deverá criar um quiz interativo com perguntas relevantes ao impacto cultural do turismo em Espanha.
• 2. Orientar os alunos a realizar uma pesquisa rápida online para coletar fatos, imagens e curiosidades sobre as regiões turísticas e suas tradições.
• 3. Em conjunto, elaborar de 8 a 10 perguntas que mesclem conhecimento adquirido e dados atuais, incluindo perguntas 'bônus' que instiguem a reflexão sobre os aspectos positivos e negativos do turismo.
• 4. Utilizar a ferramenta escolhida (por exemplo, Kahoot) para programar o quiz, incorporando elementos visuais que remetam à identidade cultural de cada região estudada.
• 5. Cada grupo apresentará sua criação para a turma, e o quiz será aplicado entre as equipes, promovendo uma competição saudável e um debate final sobre os conteúdos apresentados.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutes)

Esta etapa tiene como objetivo consolidar el aprendizaje obtenido mediante la reflexión grupal y la retroalimentación entre pares, fortaleciendo el pensamiento crítico y la comunicación asertiva. A través de la discusión y el feedback, se busca que los estudiantes identifiquen los puntos fuertes y áreas de mejora en la actividad realizada, conectando las experiencias digitales y culturales con la realidad local y fomentando un ambiente de aprendizaje colaborativo y respetuoso.

Discusión en Grupo

Iniciar la discusión diciendo: "Chicos, llegó el momento de compartir lo que han descubierto y aprendido. Cada grupo tendrá la oportunidad de contar su historia y explicar cómo el turismo ha influido en la cultura y tradiciones de la región asignada. Presten atención a las ideas de sus compañeros y estén listos para comentar y preguntar de forma respetuosa. Recordemos que cada experiencia es un aporte a nuestro entendimiento global. ¿Quién desea iniciar?"

Reflexiones

1. ¿Qué elementos del turismo han cambiado o enriquecido las tradiciones locales de la región estudiada? 2. ¿Cómo podemos relacionar lo que hemos aprendido con el impacto de las redes sociales en la difusión cultural? 3. ¿Qué aprendizajes se llevan de la actividad para comprender mejor el intercambio cultural que genera el turismo en España?

Retroalimentación 360º

Indicar a los alumnos que realicen una sesión de feedback 360° explicando: "Cada integrante del grupo debe dar retroalimentación a sus compañeros, resaltando lo positivo de la presentación, sugiriendo al menos una mejora constructiva y expresando su opinión de forma respetuosa. Se recomienda utilizar expresiones como 'me gustó cómo compartiste...' y 'podrías considerar agregar...'. La idea es que cada uno reciba comentarios equilibrados y que juntos enriquezcan la actividad para futuras presentaciones."

Conclusión

Duración: (15 - 20 minutes)

Esta etapa tiene el propósito de solidificar el aprendizaje y fomentar una reflexión crítica sobre los contenidos abordados durante la clase. La consolidación se realiza de manera creativa y participativa, permitiendo a los estudiantes conectar lo aprendido con la realidad actual, reforzar la importancia de la cultura y prepararse para aplicar estos conocimientos en su día a día.

Resumen

Se concluyó la lección de forma divertida y dinámica mediante un 'viaje digital' lleno de emojis y palabras clave que transformaron la clase en una experiencia memorable. A lo largo de la sesión, se repasó cómo las historias, campañas de influencers y juegos interactivos mostraron que el turismo en España no solo mueve la economía, sino también reaviva y adapta las tradiciones locales en el vibrante mundo digital.

Mundo

La lección conecta de manera muy viva con el mundo actual, donde la tecnología y la globalización están al orden del día. Cada selfie, hashtag y publicación en redes sociales se convierte en una herramienta que permite a las comunidades compartir, rescatar y reinventar sus culturas, haciendo del turismo una fuerza que impulsa el intercambio cultural en un contexto globalizado y digital.

Aplicaciones

Comprender el impacto cultural del turismo resulta esencial en la vida cotidiana, ya que permite valorar las tradiciones locales y promover un desarrollo económico inclusivo. Esta perspectiva digital impulsa a la juventud a usar las herramientas tecnológicas para preservar y difundir la riqueza cultural, integrando la innovación con la identidad local, fundamental en la era de la globalización.