Plan de Clase | Metodología Activa | Pronombres y Adjetivos: Demostrativos

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de 'Objetivos' es crucial para establecer una dirección clara y enfocada para la clase. Al definir objetivos específicos, el profesor orienta a los alumnos sobre lo que se espera que aprendan y cómo aplicarán ese conocimiento. Esta claridad ayuda a maximizar el uso del tiempo en clase y a garantizar que todos los estudiantes estén alineados con las metas de aprendizaje, facilitando una experiencia de aprendizaje más eficaz y comprometida.

Objetivos Principales:

1. Capacitar a los alumnos para identificar y usar correctamente los pronombres demostrativos en inglés (this, that, these, those), distinguiéndolos de acuerdo con el contexto y la proximidad.

2. Desarrollar la habilidad de aplicar los pronombres demostrativos en diversas estructuras gramaticales, fortaleciendo la fluidez y la precisión en el uso del inglés.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar la participación activa de los alumnos en la identificación de errores comunes en el uso de pronombres demostrativos y proponer correcciones.
2. Promover la colaboración entre los alumnos durante actividades prácticas, aumentando la interacción y el aprendizaje colectivo.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

La etapa de Introducción sirve para involucrar a los alumnos y revisar el conocimiento previo, utilizando situaciones problemáticas para estimular el pensamiento crítico y la reflexión sobre el uso práctico de los pronombres demostrativos. Además, contextualizar la importancia del tema mediante ejemplos reales y curiosidades ayuda a aumentar el interés de los alumnos y a percibir la relevancia del asunto en el día a día y en contextos más amplios.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imagina que estás organizando un álbum de fotos de tus vacaciones. ¿Cómo usarías los pronombres demostrativos para describir las fotos a alguien que está a tu lado versus alguien que está a una distancia considerable?

2. Piensa en un escenario de mercado donde diferentes objetos están a la venta, algunos cerca y otros lejos de ti. ¿Cómo le pedirías a un amigo que agarre un ítem específico utilizando los pronombres demostrativos correctamente?

Contextualización

La habilidad de usar pronombres demostrativos correctamente en inglés puede ser crucial en situaciones cotidianas, como dar direcciones o explicar escenarios. Además, muchas veces en viajes internacionales o al ver películas y series en inglés, la comprensión y el uso adecuado de estos pronombres enriquecen la experiencia y evitan malentendidos. El uso de pronombres demostrativos también varía entre diferentes dialectos del inglés, lo que puede ser un punto de interés y discusión.

Desarrollo

Duración: (75 - 85 minutos)

Esta etapa de Desarrollo es esencial para proporcionar a los alumnos la oportunidad de aplicar los conocimientos previos adquiridos sobre pronombres demostrativos de manera práctica y dinámica. A través de las actividades sugeridas, los alumnos podrán consolidar su aprendizaje de forma interactiva y atractiva, asegurando una comprensión más profunda y duradera de los conceptos. Cada actividad propuesta tiene como objetivo reforzar el uso adecuado de los pronombres demostrativos en diferentes contextos, aumentando la fluidez y precisión en el uso del inglés.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Búsqueda del Tesoro de los Demostrativos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Apreciar la comprensión y el uso correcto de los pronombres demostrativos en diferentes contextos y distancias.

- Descripción: En esta actividad lúdica, los alumnos se dividirán en grupos de hasta cinco personas. Cada grupo recibirá una lista de objetos esparcidos por el ambiente escolar, descritos solo a través de pronombres demostrativos. Necesitarán encontrar los objetos e identificar en qué situaciones usar 'this', 'that', 'these', y 'those.'

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de un máximo de cinco alumnos.

• Distribuir fichas con descripciones de los objetos usando pronombres demostrativos.

• Los alumnos deben explorar el ambiente escolar para encontrar los objetos descritos en las fichas.

• Cada objeto encontrado debe ser marcado con una etiqueta que correctamente identifique el pronombre demostrativo apropiado (this, that, these, those).

• Después de encontrar todos los objetos, cada grupo debe presentar un breve informe sobre el uso de los pronombres demostrativos que utilizaron.

Actividad 2 - Drama de los Demostrativos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de aplicación de los pronombres demostrativos en conversación y presentación, reforzando el aprendizaje a través de la práctica dramatizada.

- Descripción: Los alumnos crearán pequeñas obras de teatro donde deben usar correctamente los pronombres demostrativos. Cada grupo recibirá una situación cotidiana que involucra múltiples localizaciones de objetos y personas, y deberán demostrar el uso correcto de 'this', 'that', 'these', y 'those' en sus diálogos.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta cinco estudiantes.

• Distribute diferentes escenarios para cada grupo, donde el uso de pronombres demostrativos es crucial.

• Permitir tiempo para que los grupos preparen sus obras, escribiendo el guion y ensayando.

• Cada grupo presenta su obra a la clase, destacando el uso de los pronombres demostrativos.

• Discusión colectiva después de cada presentación para retroalimentación y aclaraciones sobre el uso de los pronombres.

Actividad 3 - Quiz Interactivo de Demostrativos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Probar y reforzar el conocimiento de los alumnos sobre los pronombres demostrativos de forma dinámica e interactiva, utilizando tecnología para el compromiso.

- Descripción: Utilizando un software de quiz interactivo, como Kahoot o Quizizz, los alumnos participarán en un quiz en tiempo real, donde deberán elegir el pronombre demostrativo correcto para completar las frases presentadas. Cada pregunta propuesta será acompañada de imágenes para ilustrar el contexto.

- Instrucciones:

• Preparar un quiz en el software elegido con preguntas sobre pronombres demostrativos.

• Organizar a los alumnos en grupos de hasta cinco participantes e iniciar sesión en la plataforma del quiz.

• Iniciar el quiz y permitir que los grupos respondan las preguntas.

• Revisar las respuestas al final del quiz, discutiendo cada pregunta para reforzar el aprendizaje.

• Premiar al grupo con mayor puntuación para incentivar la participación efectiva.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

Esta sección de Retroalimentación es fundamental para consolidar el aprendizaje, permitiendo que los alumnos reflexionen sobre sus experiencias prácticas y compartan ideas con la clase. Al discutir en grupo, los alumnos tienen la oportunidad de verbalizar y esclarecer sus comprensiones, además de aprender de las experiencias de sus compañeros. Esta etapa también permite al profesor evaluar la eficacia de las actividades y el grado de comprensión de los alumnos, facilitando una retroalimentación inmediata y ajustes en los enfoques de enseñanza si es necesario.

Discusión en Grupo

Inicie la discusión en grupo revisando brevemente las actividades realizadas, y luego invite a cada grupo a compartir sus descubrimientos y experiencias. Sugiera que reflexionen sobre cómo se aplicaron los pronombres demostrativos y qué desafíos encontraron. Anime a los alumnos a discutir las diferencias percibidas en el uso de 'this', 'that', 'these', y 'those' en diferentes contextos y distancias.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos que enfrentaron al usar los pronombres demostrativos durante las actividades?

2. ¿Cómo influyó la distancia y el contexto en la elección de los pronombres demostrativos en las actividades que realizaron?

3. ¿Existen situaciones en las que encontraron difícil decidir qué pronombre demostrativo usar? ¿Cómo resolvieron eso?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Conclusión es crucial para reforzar y sintetizar los conocimientos adquiridos a lo largo de la clase. Al resumir los contenidos principales y conectar la teoría con la práctica y sus aplicaciones, esta sección ayuda a consolidar el aprendizaje y a garantizar que los alumnos puedan transferir lo que han aprendido a situaciones fuera del aula. Además, al destacar la relevancia del tema en el día a día, se refuerza la importancia de continuar practicando y mejorando estas habilidades lingüísticas.

Resumen

En este momento final, recapitularemos brevemente los conceptos principales abordados sobre los pronombres demostrativos: 'this', 'that', 'these', y 'those'. Reforzaremos cómo cada uno de estos pronombres se utiliza para indicar proximidad o distancia tanto en singular como en plural. También recapitularemos las estrategias utilizadas para determinar la elección adecuada del pronombre en diferentes contextos presentados en las actividades.

Conexión con la Teoría

Explique cómo la clase de hoy hizo el puente entre los conceptos teóricos estudiados en casa y la práctica en el aula. Destaque cómo las actividades permitieron a los alumnos aplicar el conocimiento teórico en escenarios prácticos, como la búsqueda del tesoro, el drama y el quiz, facilitando así una comprensión más robusta y contextualizada de los pronombres demostrativos.

Cierre

Para concluir, enfatice la importancia de los pronombres demostrativos en el uso diario del inglés, resaltando cómo son esenciales para una comunicación clara y eficaz en diversas situaciones, como direcciones, descripciones e interacciones sociales. Saliente cómo el dominio de estos pronombres aumenta la fluidez y confianza en el idioma inglés, preparando a los alumnos para situaciones reales de comunicación.