Plan de Clase | Metodología Activa | Géneros Literarios: Sistematización

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

Esta etapa del plan de clase tiene como objetivo establecer los objetivos de aprendizaje que guiarán las actividades en el aula. Al definir claramente lo que se espera que los alumnos alcancen, el profesor puede dirigir mejor las discusiones y actividades, asegurando que todos los aspectos esenciales de los géneros literarios sean comprendidos y asimilados. Este enfoque también sirve para motivar a los alumnos y brindar un sentido de propósito en su aprendizaje.

Objetivos Principales:

1. Capacitar a los alumnos para identificar y diferenciar los principales géneros literarios, como el épico, el lírico y el dramático, a través de ejemplos y características específicas.

2. Fomentar la habilidad de análisis crítico de los alumnos, permitiendo que relacionen los géneros literarios estudiados con obras de literatura que ya conocen.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar la participación activa de los alumnos en la identificación de géneros literarios en textos variados, promoviendo una mayor interacción y compromiso en el aula.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La introducción sirve para activar el conocimiento previo de los alumnos y prepararlos para la aplicación práctica de los conceptos de géneros literarios. Las situaciones problema incentivan a los alumnos a pensar críticamente sobre cómo aplicar el conocimiento teórico en contextos variados, mientras que la contextualización muestra la relevancia de los géneros literarios en el día a día. Este enfoque busca comprometer a los alumnos y aumentar la comprensión y apreciación de los géneros literarios, facilitando el proceso de aprendizaje durante las actividades prácticas.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imagina que estás leyendo un cuento y notas que la narrativa comienza a describir una batalla épica, pero sin muchos detalles sobre los personajes o sus sentimientos. ¿Cómo clasificarías este cuento en términos de género literario y por qué?

2. Considera la letra de una canción que te gusta mucho. Habla sobre las heridas del amor de forma profunda y personal. ¿Qué género literario asociarías con esta letra y por qué? Discute si esta canción puede considerarse una pieza de literatura.

Contextualización

Los géneros literarios no son solo categorías abstractas utilizadas por los críticos; moldean la forma en que experimentamos el arte y nos ayudan a comprender mejor nosotros mismos y el mundo que nos rodea. Por ejemplo, el género lírico a menudo nos conecta emocionalmente con las experiencias humanas más íntimas, mientras que el género dramático nos lleva a cuestionar las relaciones sociales y morales a través de diálogos y acciones. Conocer estos géneros es como descubrir las herramientas que los escritores utilizan para tocar nuestras emociones e intelecto.

Desarrollo

Duración: (70 - 80 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los alumnos apliquen de manera práctica y creativa el conocimiento previo sobre los géneros literarios, utilizando métodos que estimulen la colaboración, la reflexión y el pensamiento crítico. Las actividades están estructuradas para garantizar que los alumnos puedan vivenciar y explorar activamente las características de cada género, reforzando así su comprensión y habilidades de análisis literario. La elección de una actividad práctica también busca comprometer a los alumnos y hacer el aprendizaje más significativo y memorable.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Géneros en Escena

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar de forma creativa y práctica las características distintas de los géneros literarios, reforzando la comprensión de los alumnos sobre cada uno.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos crearán pequeñas obras teatrales que ejemplifiquen los géneros literarios discutidos: épico, lírico y dramático. Cada grupo deberá escribir un pequeño guion que represente un aspecto destacado de cada género, utilizando elementos como monólogos, diálogos, efectos de escena y elección de palabras específicas.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Asigne a cada grupo uno de los géneros literarios (épico, lírico o dramático).

• Pida que cada grupo elabore un guion corto (máximo de 10 minutos de duración) que represente el género designado.

• Los grupos deben considerar el uso de características específicas de cada género, como el tono épico, la expresión lírica o el conflicto dramático.

• Después de la escritura, los grupos tendrán 30 minutos para ensayar sus obras.

• Cada grupo presentará su obra a la clase, seguida de una breve discusión sobre cómo se incorporaron los elementos del género literario.

Actividad 2 - Batalla de Poemas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar la habilidad de escribir e identificar poemas de diferentes géneros, además de promover la apreciación y comprensión de las características específicas de cada uno.

- Descripción: Los alumnos, divididos en grupos, competirán para crear poemas que ejemplifiquen los géneros lírico, épico y dramático. Cada grupo recibirá un tema y deberá expresar sus características en el poema, utilizando métrica, rima y vocabulario apropiados para cada género.

- Instrucciones:

• Forme grupos de 5 alumnos.

• Asigne a cada grupo uno de los géneros literarios y un tema.

• Dé 20 minutos para que cada grupo cree un poema que represente el género y el tema elegido.

• Los grupos presentarán sus poemas a la clase, seguidos de una votación para elegir el mejor ejemplar de cada género.

• Después de las presentaciones, discuta con la clase cómo cada poema ejemplifica su género literario y por qué fue elegido como el mejor.

Actividad 3 - Cineclub de los Géneros

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Analizar cómo los elementos visuales y narrativos de las películas pueden ser utilizados para identificar y clasificar los géneros literarios, mejorando la comprensión de los alumnos.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos verán fragmentos de películas que ejemplifiquen los géneros literarios estudiados. Después de la proyección, discutirán en grupos pequeños y luego en una discusión plenaria cómo los elementos cinematográficos y narrativos se alinean con los géneros literarios.

- Instrucciones:

• Seleccione fragmentos de películas que ejemplifiquen claramente los géneros épico, lírico y dramático.

• Divida la clase en grupos de discusión de hasta 10 alumnos.

• Proyecte un fragmento de película para cada grupo, haciendo rotación para que todos los grupos vean todos los ejemplos.

• Después de la proyección, permita 10 minutos para discusión en grupo sobre cómo el fragmento se encaixa en el género literario.

• Finalice con una discusión plenaria, donde cada grupo comparta sus observaciones y reflexiones sobre los fragmentos vistos.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje de los alumnos, permitiéndoles articular lo que han aprendido y escuchar las perspectivas de sus compañeros. Esta discusión ayuda a reforzar la comprensión de los géneros literarios y la importancia de su aplicación en diversas formas de arte y comunicación, además de desarrollar habilidades de comunicación y colaboración. Al reflexionar sobre sus experiencias, los alumnos también pueden identificar áreas que requieren más estudio o aclaración, orientando futuras actividades de aprendizaje.

Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo con todos los alumnos, donde cada grupo compartirá sus descubrimientos y desafíos enfrentados durante las actividades. Sugerir que los alumnos reflexionen sobre cómo las características de los géneros literarios pueden ser identificadas y aplicadas en diferentes tipos de textos, incluidos aquellos que no son tradicionalmente literarios, como canciones y películas.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron las principales características que te ayudaron a identificar cada género literario en las actividades realizadas?

2. ¿Cómo aplicarían el conocimiento adquirido sobre los géneros literarios en el análisis de otras obras de literatura o formas de arte?

3. ¿Hubo alguna sorpresa o desafío al intentar adaptar los géneros literarios a los diferentes formatos de las actividades (teatro, poesía, cine)?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La finalidad de esta etapa es asegurar que los alumnos tengan una comprensión clara y consolidada de los géneros literarios, integrando los conocimientos teóricos con las prácticas realizadas durante la clase. Además, busca reforzar la importancia de los géneros literarios como herramientas esenciales para el análisis y apreciación de textos y otras formas de arte, preparando a los alumnos para aplicar estos conceptos en futuras lecturas y experiencias culturales.

Resumen

En la etapa final de la clase, el profesor debe resumir y recapitular los puntos principales abordados sobre los géneros literarios, reforzando la comprensión de los alumnos sobre las características y ejemplos de cada género: épico, lírico y dramático. Es importante vincular los conceptos con las actividades prácticas realizadas, destacando cómo se aplicó la teoría en contextos creativos y analíticos.

Conexión con la Teoría

A lo largo de la clase, se estableció la conexión entre teoría y práctica a través de actividades que permitieron a los alumnos aplicar directamente el conocimiento sobre géneros literarios. Este enfoque práctico no solo reforzó la comprensión teórica, sino que también demostró la relevancia de los géneros literarios en el contexto cultural y artístico más amplio. La discusión en grupo y las actividades creativas sirvieron como puente entre la teoría estudiada y la realidad vivida, facilitando un aprendizaje más significativo.

Cierre

Por último, es crucial destacar la importancia de los géneros literarios en la vida cotidiana, no solo en la literatura, sino también en otras formas de arte y comunicación, como la música y el cine. Comprender y saber identificar estos géneros enriquece la capacidad de los alumnos para apreciar y analizar diversas manifestaciones culturales, ampliando su comprensión y sensibilidad artística.