Rencana Pelajaran Teknis | İlgi Zamirleri: Giriş

Tujuan

Durasi: 10 - 15 dakika

Bu aşamanın amacı, İngilizce'de ilişki zamirlerini anlamak ve doğru bir şekilde kullanmak için sağlam bir temel oluşturmaktır. Pratik becerilere odaklanarak, öğrenciler bu bilgiyi gerçek iletişim durumlarında uygulayabilir ve gelecekteki akademik ile profesyonel zorluklara daha iyi hazırlanmalarını sağlayabilir. İş piyasası ile bağlantı, net ve etkili iletişim becerilerini geliştirerek, her kariyerde gerekli olan bir yetenek olarak önem kazanmaktadır.

Tujuan Utama:

1. İlişki zamirleri 'who', 'which', 'that' ve 'whose' kullanımını çeşitli bağlamlarda kavramak.

2. Cümlelerde ve metinlerde ilişki zamirlerini ayırt etmek ve doğru bir şekilde uygulamak.

Tujuan Sampingan:

1. Farklı durumlar için uygun ilişki zamirini seçerken eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek.

Pengantar

Durasi: (10 - 15 dakika)

Amaç:

Bu aşamanın amacı, İngilizce'de ilişki zamirlerini anlamak ve doğru bir şekilde kullanmak için sağlam bir temel oluşturmaktır. Pratik becerilere odaklanarak, öğrenciler bu bilgiyi gerçek iletişim durumlarında uygulayabilir ve gelecekteki akademik ile profesyonel zorluklara daha iyi hazırlanmalarını sağlayabilir. İş piyasası ile bağlantı, net ve etkili iletişim becerilerini geliştirerek, her kariyerde gerekli olan bir yetenek olarak önem kazanmaktadır.

Keingintahuan dan Koneksi Pasar

Meraklı Bilgiler ve Piyasa Bağlantısı:

İlişki zamirlerinin doğru kullanımı, e-postalarda, raporlarda ve sunumlarda profesyonelliğinizi doğrudan etkileyebilir. Gazetecilik, hukuk ve pazarlama gibi birçok meslekte net ve özlü yazma becerisi son derece değerlidir. Ayrıca, bu zamirleri ustaca kullanmak, İngilizce içerik anlayışını ve üretimini kolaylaştırabilir, bu da küresel iş piyasasında önemli bir avantaj sağlar.

Kontekstualisasi

Bağlam:

İlişki zamirleri, cümlelerde ve metinlerde fikirleri bağlamak için gereklidir; bu sayede daha akıcı ve uyumlu bir iletişim sağlanır. Belirli bir kişi, nesne veya yeri tanımlamanız gereken bir durumu düşünün - ilişki zamirleri, bu tanımı netleştiren araçlardır. Örneğin, futbol oynayan bir arkadaşınızdan bahsederken, 'Futbol oynayan arkadaşım çok yetenekli.' diyebilirsiniz. Bu kullanım bilgiyi daha açık ve anlaşılır kılar.

Kegiatan Awal

İlk Aktivite:

Kısa Video: Dersi, ilişki zamirlerinin kullanıldığı günlük sahneleri gösteren 2-3 dakikalık kısa bir video ile başlatın. Bu, altyazılı bir İngilizce film veya diziden bir klip olabilir. Kışkırtıcı Soru: Videodan sonra öğrencilere 'İlişki zamirleri iletişimi nasıl daha net hale getiriyor?' diye sorun. Öğrencileri başlangıçta hızlı ve spontane yanıtlar vermeye teşvik edin.

Pengembangan

Durasi: 40 - 50 dakika

Bu aşamanın amacı, pratik ve işbirlikçi aktiviteler aracılığıyla ilişki zamirlerinin anlaşılmasını derinleştirmektir. Bilgiyi gerçek bağlamlarda uygulayarak ve yapılan seçimleri tartışarak, öğrenciler hem akademik ortamlarda hem de iş piyasasında gerekli olan analitik ve iletişim becerilerini geliştirir.

Topik

1. 'Who', 'which', 'that', 'whose' ilişki zamirlerinin tanımı ve kullanımı.

2. İlişki zamirleri arasındaki farklar ve ne zaman kullanılacakları.

3. Cümlelerde ve metinlerde kullanımına dair pratik örnekler.

4. İlişki zamirlerinin doğru kullanımının profesyonel iletişimdeki etkisi.

Pemikiran tentang Subjek

Öğrencileri, ilişki zamirlerinin doğru kullanımının yazılı ve sözlü iletişime nasıl netlik ve kesinlik katabileceği üzerine düşünmeye yönlendirin. Bu durumun e-posta, rapor ve sunum yazma gibi akademik ve profesyonel bağlamlarda nasıl faydalı olabileceğini sorgulayın.

Tantangan Kecil

Cümle Kurma Mücadelesi

Öğrenciler küçük gruplara ayrılacak ve her grup, eksik kelimeler ve ifadeler içeren bir kart seti alacak. Cümleleri tamamlamak ve uyumlu cümleler oluşturmak için doğru ilişki zamirlerini kullanmaları gerekecek.

1. Sınıfı 3 ila 4 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

2. Her gruba eksik kelimeler ve ifadeler içeren bir kart seti dağıtın.

3. Gruplardan 'who', 'which', 'that' ve 'whose' ilişki zamirlerini kullanarak cümleleri tamamlamalarını isteyin.

4. Gruplar, her cümle için en uygun ilişki zamirini seçmek üzere kendi aralarında tartışmalıdır.

5. Tamamlandıktan sonra, her grup tamamlanmış cümlelerini sınıfa sunacaktır.

6. Sınıf, yapılan seçimleri ve olası alternatifleri birlikte tartışacaktır.

Tam cümlelerde ilişki zamirlerinin pratik uygulamasını teşvik ederek, eleştirel düşünme becerilerini ve net iletişimi geliştirmek.

**Durasi: 25 - 30 dakika

Latihan Evaluasi

1. Aşağıdaki cümleleri doğru ilişki zamiri ile tamamlayın: 'who', 'which', 'that' veya 'whose'.

2. Geçen hafta okuduğum kitap ______ çok ilginçti.

3. O, resimleri dünya çapında ünlü olan sanatçıdır ______.

4. Yan komşum ______ çok dost canlısı.

5. Bu, satın almak istediğim araba ______.

6. Seçtiğiniz bir konu hakkında (5-6 cümle) kısa bir deneme yazın, en az üç farklı ilişki zamiri kullanarak.

7. Öğretmen tarafından sağlanan bir metnin bir paragrafını gözden geçirin, ilişki zamirlerinin yanlış kullanımını belirleyin ve düzeltin.

Kesimpulan

Durasi: (15 - 20 dakika)

 Amaç:

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin derste edindikleri bilgileri pekiştirmelerini sağlamak, teori ve pratik arasındaki bağlantıyı anlamalarını ve ilişki zamirlerinin etkili iletişim için önemini kavramalarını sağlamaktır. Yansıtıcı tartışmayı teşvik ederek ve ana noktaları gözden geçirerek, bu aşama öğrenmeyi pekiştirir ve öğrencilerin bilgiyi gerçek bağlamlarda uygulamalarını teşvik eder.

Diskusi

️ Tartışma:

Ders sırasında ele alınan noktalar hakkında öğrencilerle bir tartışma başlatın. İlişki zamirleri teorisinin pratik aktivitelerde ve mini mücadelelerde nasıl uygulandığını sorun. Öğrencileri, geliştirdikleri becerilerin akademik yaşamlarında ve gelecekteki kariyerlerinde nasıl faydalı olabileceği üzerine düşünmeye teşvik edin. Aktiviteler sırasında karşılaştıkları izlenimleri ve zorlukları paylaşmalarını isteyin, deneyimlerin paylaşımını ve işbirlikçi öğrenmeyi teşvik edin.

Ringkasan

 Özet:

Ders sırasında ele alınan ana noktaları, 'who', 'which', 'that' ve 'whose' ilişki zamirlerinin tanımı ve kullanımları dahil olmak üzere gözden geçirin. Bu zamirler arasındaki farkları ve her birinin ne zaman kullanılacağını hatırlatın. Tartışılan pratik örnekleri ve gerçekleştirilen aktiviteleri gözden geçirerek, her bir egzersizin ilişki zamirlerini anlama ve uygulama konusundaki katkısını pekiştirin.

Penutupan

 Kapanış:

Öğrencilere dersin teori ve pratiği nasıl bağladığını açıklayın, ilişki zamirlerini anlamanın ve doğru bir şekilde kullanmanın net ve etkili iletişim için önemini vurgulayın. Bu bilginin günlük yaşam ve iş piyasası için ne kadar önemli olduğunu, net ve kesin iletişim kurma yeteneğinin yüksek değer taşıdığını belirtin. Dersi, öğrencilerin aktif katılımları için teşekkür ederek ve ilişki zamirlerini yazılı üretimlerinde ve günlük etkileşimlerinde kullanmaya devam etmeleri için teşvik ederek sonlandırın.