Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Biyoçeşitlilik: Özellikler

Tujuan

Durasi: 10 - 15 dakika

Bu ders planının bu aşaması, öğrencilerin dersin sonunda ulaşmaları gereken ana hedefleri belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu hedeflerin net bir tanımı, hem öğretmenin hem de öğrencilerin ulaşılması gereken hedefleri daha iyi anlamasını sağlayacak ve öğrencilerin dijital çağda hedefe yönelik etkinlikler geliştirmesine yardımcı olacaktır.

Tujuan Utama:

1. Dünya'daki canlıların çeşitliliğini, genetik çeşitliliği ve mikroorganizmaların varlığını anlamak.

2. Biyoçeşitliliğin ekosistemlerin ve insan yaşamının sürdürülebilirliği için önemini kavramak.

3. Biyoçeşitliliğin dijital ve teknolojik kaynaklarla nasıl tanımlanabileceğini ve incelenebileceğini keşfetmek.

Tujuan Sekunder:

1. Biyoçeşitliliğin korunmasının önemi hakkında tartışmayı teşvik etmek.
2. Biyolojik çeşitliliği araştırmak ve tanımak için dijital araçların kullanımını yaygınlaştırmak.

Pengantar

Durasi: 10 - 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencileri başlangıçta dijital araçları kullanarak biyoçeşitlilik hakkında bilgi keşfetmeye ve paylaşmaya katılım sağlamaktır. Bu ısınma, konu hakkında daha derin ve pratik bir tartışma için zemin hazırlar, her öğrencinin merakını ve aktif katılımını teşvik eder.

Pemanasan

Giriş: Biyoçeşitlilik konusuna başlamak için öğrencilere akıllı telefonlarını kullanarak canlıların çeşitliliği, genetik çeşitlilik ve mikroorganizmaların varlığı hakkında ilginç bir bilgi bulmalarını isteyin. Buldukları bilgileri sınıfla paylaşmaları için birkaç dakika verin. 🚀🌱

Pikiran Awal

1. Biyoçeşitlilik nedir?

2. Biyoçeşitlilik ekosistemler için neden önemlidir?

3. Genetik çeşitlilik türlerin hayatta kalmasını nasıl etkiler?

4. Doğada kritik roller üstlenen bazı mikroorganizma örnekleri nelerdir?

5. Teknoloji biyoçeşitliliği incelememize ve korumamıza nasıl yardımcı olabilir?

Pengembangan

Durasi: 70 - 80 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilere biyoçeşitlilik hakkında edindikleri bilgileri yaratıcı ve bağlamsal bir şekilde dijital gerçeklik ile uygulamalarına yardımcı olacak pratik ve ilgi çekici bir deneyim sunmaktır. Önerilen etkinlikler, işbirliğini, aktif araştırmayı ve teknolojilerin etkili kullanımını teşvik etmeyi amaçlamaktadır.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - 🌍 Biyoçeşitlilik Misyonu: Dijital Etkileyici 🌱

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Aktivitenin amacı, öğrencilerin dijital becerilerini ve yaratıcılıklarını kullanarak biyoçeşitlilik hakkında önemli bilgileri iletmelerini sağlamak, konunun anlaşılmasını ve farkındalığını artırmaktır.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler gruplara ayrılacak ve her grup biyoçeşitlilik konusunda uzmanlaşmış dijital etkileyiciler olarak görev alacak. Biyoçeşitliliğin önemini artırmak için Instagram, TikTok veya YouTube gibi platformları kullanarak bir sosyal medya kampanyası oluşturmaları gerekecek. Kampanya, genetik çeşitlilik, mikroorganizmaların varlığı ve biyoçeşitliliğin korunmasının önemi hakkında açıklamalar içeren gönderiler, kısa videolar, hikayeler ve infografikler barındırmalıdır.

- Instruksi:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup kampanyalarını geliştirmek için bir sosyal medya platformu seçecek.

• Gruplar, akıllı telefonlarını kullanarak biyoçeşitlilik hakkında gönderiler, kısa videolar, hikayeler ve infografikler oluşturacak.

• Öğrencileri ilgili etiketleri kullanmaya ve diğer ilgili gönderilerle etkileşimde bulunmaya teşvik edin.

• Sonunda, her grup kampanyalarını sınıfa sunacak ve ele aldıkları önemli unsurları vurgulayacak.

Aktivitas 2 - 🎮 Biyoçeşitliliği Oyunlaştırma: Sanal Hazine Avı 🌿

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Aktivite, takım çalışmasını, aktif araştırmayı ve biyoçeşitliliği etkileşimli ve eğlenceli bir şekilde keşfetmek için teknolojinin kullanımını teşvik etmeyi amaçlamaktadır.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, biyoçeşitliliğin farklı yönlerini keşfetmelerini sağlayacak sanal bir hazine avına katılacaklar. Bilgisayarlar ve akıllı telefonlar kullanarak, farklı türler, genetik çeşitlilikleri ve önemli mikroorganizmalar hakkında araştırma yaparak bilmeceleri çözecek ve zorlukları tamamlayacaklar. Her zorluk, bir sonraki için bir ipucu ortaya çıkaracak ve eğlenceli bir anlatı oluşturacaktır.

- Instruksi:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup için çevrimiçi araştırma kullanarak çözülecek ilk bilmeceleri dağıtın.

• Her çözülen bilmece, bir sonraki zorluk için yeni bir ipucu sağlayacaktır.

• Zorluklar, bilgi içeren slaytlar oluşturmayı, eğitim videoları izlemeyi ve tür tanımlama uygulamalarını kullanmayı içermelidir.

• Tüm zorlukları tamamlayıp 'hazineyi' ilk bulan grup aktiviteyi kazanır.

Aktivitas 3 - 📱 Bilimsel Hikaye Anlatımı: Biyoçeşitlilik Üzerine Belgesel 🎥

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Amaç, öğrencilerin çevrelerini aktif bir şekilde keşfetmelerini, araştırma ve iletişim tekniklerini uygulamalarını ve biyoçeşitlilik bilgilerini gösteren bir nihai ürün oluşturmak için teknolojiyi kullanmalarını teşvik etmektir.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, yerel biyoçeşitlilik hakkında videolar kaydetmek için akıllı telefonlarını kullanarak mini bir belgesel oluşturacaklar. Yerel türler hakkında araştırma yapmaları, sakinleri veya uzmanları (hayali veya gerçek) röportaj yapmaları ve bölgede bulunan genetik çeşitlilik ve mikroorganizmalar hakkında bulgularını sunmaları gerekecek. Belgesel, video düzenleme uygulamaları kullanılarak düzenlenmeli ve sınıfla paylaşılmalıdır.

- Instruksi:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup yerel biyoçeşitlilikle ilgili belirli bir tema seçecek.

• Öğrenciler, akıllı telefonlarını kullanarak videolar kaydedecek, insanlarla röportaj yapacak ve doğanın görüntülerini çekecek.

• Video düzenleme uygulamaları kullanarak, her grup belgesellerini düzenleyecek, anlatım ve arka plan müziği ekleyecek.

• Sonunda, gruplar belgesellerini sınıfa sunacak ve öğrendikleri hakkında kısa bir sunum yapacak.

Umpan Balik

Durasi: 20 - 25 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin öğrendiklerini ve yansımalarını paylaşmalarına olanak tanımak, zengin bir bilgi ve bakış açısı alışverişini teşvik etmektir. Ayrıca, 360° geri bildirim işbirliğini, karşılıklı saygıyı ve eleştirel ve yapıcı becerilerin gelişimini teşvik eder.

Diskusi Kelompok

🌟 Grup Tartışması: Tüm öğrencilerle bir grup tartışması yaparak grupların deneyimlerinden neler öğrendiklerini ve sonuçlarını paylaşmalarını teşvik edin.

Tartışmayı başlatmak için bu kısa senaryoyu önerin:

Giriş: Tüm gruplara çabaları ve yaratıcılıkları için teşekkür ederek başlayın. Tartışmanın amacının gerçekleştirilen etkinlikler üzerine içgörü ve yansımaları paylaşmak olduğunu açıklayın. Deneyim Paylaşımı: Her gruptan sosyal medya kampanyalarını, sanal hazine avlarını veya belgesellerini kısaca sunmalarını isteyin. Karşılaştıkları zorlukları ve öğrendikleri dersleri tartışmalarını teşvik edin. Yansıma: Biyoçeşitliliğin Dünya'daki yaşam için ne kadar önemli olduğu ve teknolojinin korunmadaki rolü üzerine kolektif bir yansıma yapın. Sonuç: Tartışmayı, işbirliğinin önemini ve edinilen bilgilerin pratik uygulamasını vurgulayarak sonlandırın.

Refleksi

1. 📝 Yansıma Soruları: Grup tartışmasını yönlendirmeye yardımcı olmak için aşağıdaki soruları kullanın:

Etkinlikler sırasında biyoçeşitlilik hakkında yaptığınız en şaşırtıcı keşifler nelerdi? Dijital araçların konuyu anlamada ve iletmede nasıl yardımcı olduğunu düşündünüz? Biyoçeşitliliği korumak için bireysel olarak ve topluluk olarak neler yapabileceğimizi düşünüyorsunuz?

Umpan Balik 360º

🔄 360° Geri Bildirim: Her öğrencinin grup içindeki diğerlerinden etkinlik hakkında geri bildirim alacağı bir 360° geri bildirim aşaması gerçekleştirin. Geri bildirimin yapıcı ve saygılı olmasını sağlamak için sınıfı yönlendirin:

Giriş: Yapıcı geri bildirimin önemini ve bunun kişisel ve akademik gelişime nasıl yardımcı olabileceğini açıklayın. Bireysel Geri Bildirim: Her öğrenciden, arkadaşlarının çalışmalarına dair olumlu bir şey paylaşmasını ve geliştirme önerisi sunmasını isteyin. Kolektif Tartışma: Öğrencilerin aldıkları geri bildirim üzerine düşünmelerini ve önerileri gelecekteki çalışmalarda nasıl uygulayabileceklerini tartışmalarını sağlayacak kısa bir tartışma gerçekleştirin.

Kesimpulan

Durasi: 10 - 15 dakika

🔍 Amaç: Bu aşamanın amacı, dersin etkili bir kapanışını sağlamak, öğrencilerin ele alınan içeriğin önemini anlamalarını sağlamaktır. Ayrıca, öğrenmeyi modern ve günlük gerçeklikle bağlayarak edinilen bilgilerin pratik uygulamasını teşvik eder. Bu aşama, konunun önemini hafif ve motive edici bir şekilde pekiştirerek öğrenciler üzerinde kalıcı bir etki bırakır.

Ringkasan

🌍 Dersin Özeti Bir Meme Şeklinde: Gezegenimizi, farklı türlerin muhteşem genetik varyasyonlarını ve özel yeteneklerini sergileyen 'gönderilerle' dolu dev bir sosyal ağ olarak hayal edin. Instagram'da her kişinin kendine özgü bir tarzı olduğu gibi, biyoçeşitlilik de Dünya'yı harika ve çeşitli kılan 'profillerin' ve 'gönderilerin' çeşitliliğidir! Mikroorganizmalar, alçakgönüllü 'etkileyiciler' gibi davranırken, büyük memeliler de 'beslememizin ünlüleri'dir; her yaşam biçimi ekosistemde kritik bir rol oynamaktadır! 📸🌱🤖

Dunia

🌐 Bugünün Dünyasında: Hızla bilgi dolaşan dijital bir çağda yaşıyoruz ve teknoloji, biyoçeşitliliği yenilikçi yollarla incelememizi ve korumamızı sağlıyor. Tür tanımlama uygulamaları, sosyal medya kampanyaları ve viral belgeseller, modern dünyada teknoloji ve biyoçeşitliliğin nasıl iç içe geçtiğine dair sadece birkaç örnektir.

Aplikasi

🚀 Günlük Uygulamalar: Biyoçeşitliliği anlamak, sadece bilim insanları için değil, hepimiz için önemlidir. Ekosistemlerin sağlığını korumamıza, ilaçlar geliştirmemize, tarımı iyileştirmemize ve hatta iklim değişikliği ile mücadele etmemize yardımcı olur. Günlük yaşamımızda biyoçeşitliliğin önemini tanımak, daha sürdürülebilir uygulamalar benimsememizi ve koruma girişimlerine katılmamızı teşvik edebilir.