Ders Planı | Sosyo-Duygusal Öğrenme | Turizm sektörünün rolü

Amaçlar

Süre: (10 - 15 minutes)

Bu bölümde, öğrencilerin turizmin ekonomik önemini anlamaları ve duygusal zekalarını geliştirmeleri hedeflenmektedir. Başarılı bir şekilde turizm sektörünün rolünü keşfeden öğrenciler, aynı zamanda kendi duygularını tanıyarak ve başkalarının duygularını anlayarak sosyal becerilerini geliştirecekler. Bu, onların sosyal farkındalıklarını artırırken, olumlu karar verme ve etkili iletişim kurma yeteneklerini de pekiştirecektir.

Ana Amaçlar

1. Öğrenciler, turizmin ildeki ekonomik etkilerini anlamaya başlayacaklar.

2. Öğrenciler, kendi duygularını ve başkalarının duygularını tanıyacak ve ifade etme becerilerini geliştirecekler.

Giriş

Süre: (10 - 15 minutes)

Duygusal Isınma Aktivitesi

Rahatlama ve Odaklanma Egzersizi

Derin Nefes Alma

1. Öğrencilerin oturmasını veya rahat bir pozisyona geçmelerini isteyin.

2. Gözlerini kapatmalarını veya yere odaklanmalarını sağlayın.

3. Derin bir nefes almak için burunlarından ağır ağır nefes almalarını isteyin.

4. Nefes alırken, karnın nasıl genişlediğini hissetmelerini sağlayın.

5. Bir saniye bekledikten sonra, ağızlarından yavaşça nefeslerini vermelerini söyleyin.

6. İki veya üç kez derin nefes alıp vermelerini tekrar etmelerini sağlayın.

7. Her nefes alırken, olumlu bir düşünce veya güzel bir anı düşünmelerini teşvik edin.

8. Değişik duyguları ve hissettiklerini düşünmelerini isteyin.

İçerik Bağlamlaştırma

Bugünkü dersimizde 'turizm sektörünün rolü'nü inceleyeceğiz. Turizm, sadece insanları yeni yerlerle tanıştırmakla kalmaz, aynı zamanda birçok insanın hayatında önemli bir yer tutar. Örneğin, ailenizle birlikte gittiğiniz tatillerde yaşadığınız mutluluk, seyahat esnasında tanıştığınız farklı kültürler ve deneyimler, hayatınıza anlam katar. Bir şehirdeki otellerin, restoranların veya tur rehberlerinin nasıl çalıştığını düşündüğünüzde, pek çok insanın geçimini sağladığını göreceksiniz. Yani turizm sadece bir eğlence değil, birçok insan için bir yaşam kaynağıdır. Bu nedenle, bu konuda bilgi sahibi olmak hem kişisel anlamda hem de toplumsal açıdan önemlidir.

Gelişim

Süre: (60 - 75 minutes)

Teori Rehberi

Süre: (20 - 25 minutes)

1. Turizm, insanların seyahat ederek farklı yerler görmesi ve deneyimlemesi anlamına gelir. Birçok kişi, tatil amaçlı seyahat ederken yeni kültürler, yemekler ve yaşam tarzlarıyla tanışır.

2. Turizmin ekonomik anlamda önemli bir rolü vardır. Örneğin, bir şehirdeki oteller ve restoranlar, turistlerin geldiği zaman daha fazla kazanç sağlar. Bu, yerel ekonomiyi canlandırır ve yeni iş fırsatları yaratır.

3. Turizm, birçok sektörü de etkiler. Örneğin, ulaşım sektörü (otobüs, uçak, tren), eğlence sektörü (müzeler, parklar) ve yerel ürünlerin satışı (hediyelik eşyalar, yerel el sanatları) turizmle doğrudan ilişkilidir.

4. Aynı zamanda turizm, sosyal etkileşimi artırır. İnsanlar, farklı kültürlerden gelen insanlarla tanışıp, dünya görüşlerini genişletirler. Bu durum, hoşgörü ve anlayışın artmasına yardımcı olur.

5. Son olarak, turizmin çevresel etkileri de vardır. Sürdürülebilir turizm uygulamaları ile doğanın korunması, yerel kültürlerin yaşatılması ve turizm faaliyetleri sırasında çevreye zarar verilmemesi önemlidir.

Sosyo-Duygusal Geri Bildirimli Aktivite

Süre: (15 - 20 minutes)

Turizm Rolü Drama Etkinliği

Öğrenciler, küçük gruplara ayrılarak farklı turizm işletmelerini temsil eden kısa senaryolar oluşturacaklar. Her grup, kendi senaryosunda turizmin yerel ekonomiye etkisini ve sosyal etkileşimi canlandıracak. Öğrenciler, bir otel, restoran veya tur rehberliğini temsil edebilir ve bu durumun yerel topluma nasıl katkı sağladığını tartışarak canlandıracaklar.

1. Öğrencileri 4-5 kişilik gruplara ayırın.

2. Her gruba bir turizm işletmesi verin (otel, restoran, tur rehberi vb.).

3. Grupların, kendi işletmelerinin turizm aracılığıyla nasıl etkilendiğini ve yerel topluma sağladığı katkıları düşünmelerini isteyin.

4. Her grubun, 5-10 dakikalık bir sahne canlandırması hazırlamasını sağlayın.

5. Hazırlanan senaryoları sınıfa sunmaları için grupları sırayla sahneye davet edin.

Tartışma ve Grup Geri Bildirimi

Etkinlik sonrası öğretmen, öğrencilere RULER yöntemi ile yönelterek duygusal zekalarını geliştirmeye yardımcı olacaktır. Öncelikle, öğrencilerin sahnecanlandırmalarında hissettikleri duyguları tanımalarını ve bu duyguları tanımlamalarını isteyin. Her grup, izleyicilere duygularını anlatarak sahne performanslarında nasıl hissettiklerini ifade edebilir. Daha sonra, duyguların nedenlerini ve sonuçlarını tartışarak, yapılan canlandırmaların gerçek hayatta nasıl karşılık bulabileceği üzerinde durulabilir. Bu süreçte öğrencilerin, başkalarının duygularını anlamaları ve sosyal farkındalıklarını geliştirmeleri sağlanır. Son olarak, öğrencilerden bu duygularla nasıl başa çıkabilecekleri üzerine fikirler sunmaları istenir, böylece duygularını nasıl düzenleyeceklerine dair stratejiler geliştirmeleri teşvik edilir.

Sonuç

Süre: (15 - 20 minutes)

Yansıma ve Duygusal Düzenleme

Öğretmen, öğrencileri daire şeklinde oturtarak bir grup tartışması düzenler. Her öğrenciden sahnecanlandırma sırasında hissettikleri duyguları tanımasını ve bu duyguları ifade etmesini ister. Öğrenciler, sahne performansları sırasında ne hissettiklerini, bu duyguları neden hissettiklerini ve duygularının sonuçlarını düşünerek ifade ederler. Ardından, grup içinde başarılı bir şekilde duygusal durumlarını nasıl yönettiklerini ve hangi stratejileri uyguladıklarını tartışarak, zorluklarla nasıl başa çıktıkları hakkında geri bildirimde bulunurlar.

Amaç: Bu alt bölümün amacı, öğrencilerin deneyimle ilgili bir öz değerlendirme yapmalarını sağlamak ve duygularını düzenlemeye yönelik etkili stratejiler geliştirmelerine yardımcı olmaktır. Bu süreç, öğrencilerin kendi duygularını tanıma, başkalarının duygularını anlama ve zorlu durumlar karşısında sağlıklı bir şekilde nasıl tepki verebileceklerini öğrenmelerini destekler.

Geleceğe Bakış

Öğretmen, dersten çıkarılan derslere dayanarak, öğrencilerden hem kişisel hem de akademik hedefler belirlemelerini ister. Öğrenciler, ders boyunca öğrendikleri bilgileri ve geliştirdikleri duygusal zekayı nasıl günlük yaşamlarında ve gelecekteki akademik hayatlarında kullanabileceklerini düşünerek kısa yazılar veya çizimler yapabilirler.

Hedef Belirleme:

1. Gelecek seyahatlerde farklı kültürlere saygı duymak.

2. Seyahat planlaması yaparken yerel işletmeleri desteklemek.

3. Duyguları tanıma ve ifade etme becerilerini geliştirmek.

4. Sosyal etkileşimlerde daha açık ve anlayışlı olmak. Amaç: Bu alt bölümün amacı, öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimlerini desteklemek için somut hedefler belirlemelerini sağlamaktır. Bu hedefler, öğrencilerin öğrendikleri bilgiyi ve sosyal-duygusal becerilerini hayatlarına entegre etmelerini teşvik eder, böylece öğrenme süreçlerinin sürekliliğini artırır.