Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Tradisional | Fiiller: Basit Geçmiş Zaman ve Şimdiki Mükemmel Zaman

Tujuan

Durasi: 10 ila 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencileri dersin öğrenme hedefleri hakkında bilgilendirmek ve dersin sonunda ne yapmaları gerektiğini anlamalarını sağlamaktır. Bu, net bir yön ve odak oluşturarak sunulan materyalin daha iyi anlaşılmasını ve hatırlanmasını sağlar.

Tujuan Utama:

1. Geçmiş zaman ile şimdiki mükemmel arasındaki farkları tanıyın.

2. Şimdiki mükemmel kullanarak doğru cümleler yazın.

3. Metinlerde ve diyaloglarda şimdiki mükemmel fiillerini tanıyın.

Pendahuluan

Durasi: 10 ila 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencileri baştan itibaren içeriğin pratik önemini vurgulayan net ve ilginç bir bağlam sunarak meşgul etmektir. Bu, onların dikkatini çekmelerine ve öğrendiklerinin önemini daha iyi anlamalarına yardımcı olur, böylece geçmiş zaman ve şimdiki mükemmel öğreniminde sağlam bir temel oluşturur.

Tahukah kamu?

Şimdiki mükemmelin İngilizce iş görüşmelerinde sıkça kullanıldığını biliyor muydunuz? Örneğin, biri geçmiş deneyimlerinizi ve başarılarınızı sorduğunda, genellikle bu deneyimlerin şu anla nasıl ilgili olduğunu merak eder. Bu nedenle, şimdiki mükemmelin doğru kullanımı yazma ve konuşma becerilerinizi geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda profesyonel ortamlardaki fırsatlarınızı da artırır!

Kontekstualisasi

Öğrencilere fiillerin herhangi bir dilin belkemiği olduğunu vurgulayın; çünkü fiiller, eylemleri, durumları ve olayları ifade eder. İngilizcede geçmiş zaman ile şimdiki mükemmel arasındaki farkı anlamak, etkili iletişim için oldukça önemlidir. Geçmiş zaman, geçmişte belirli bir zamanda gerçekleşen eylemleri ifade ederken, şimdiki mükemmel, geçmişte belirsiz bir zamanda gerçekleşen ve şu anda geçerliliği olan eylemleri belirtir. Öğrencilere bu fiil zamanlarını kullanmaya çalışırken bazen zorlandıklarını sorarak, bu dersin o belirsizlikleri netleştireceğini açıklayın.

Konsep

Durasi: 45 ila 50 dakika

Bu aşamanın amacı, geçmiş zaman ve şimdiki mükemmelin kullanımları ve oluşumları hakkında detaylı ve pratik bir anlayış sağlamaktır. Her konuyu sırasıyla ve mantıksal olarak ele alarak, öğrencilerin bu fiil zamanları arasındaki kuralları ve farkları içselleştirmelerini sağlamak, bu bilgiyi pratik alıştırmalar ve gerçek yaşam durumlarında uygulamalarını kolaylaştırmaktır.

Topik Relevan

1. Geçmiş Zamanın Tanımı ve Kullanımı: Geçmiş zamanın, geçmişte belirli bir zamanda gerçekleşen eylemleri tanımlamak için kullanıldığını açıklayın. Örnekler: 'Geçen hafta sonu büyükannemi ziyaret ettim.' veya 'Dün ödevimi bitirdim.' Geçmiş zamanda gerçekleşen eylemlerin genellikle 'dün', 'geçen hafta', '2010 yılında' gibi zaman ifadeleriyle birlikte kullanıldığını vurgulayın.

2. Geçmiş Zamanın Oluşumu: Düzenli fiiller için geçmiş zamanın nasıl oluşturulacağını detaylandırın (sonuna '-ed' ekleyerek) ve bazı yaygın düzensiz fiilleri örnek olarak listeleyin. Örneğin: 'walk' fiili 'walked' olurken, 'go' fiili 'went' olur.

3. Şimdiki Mükemmelin Tanımı ve Kullanımı: Şimdiki mükemmelin, belirsiz bir zamanda geçmişte gerçekleşen ve şu anda geçerliliği olan eylemleri tanımlamak için kullanıldığını açıklayın. Örnekler: 'Paris'i ziyaret ettim.' veya 'Ödevimi bitirdim.'

4. Şimdiki Mükemmelin Oluşumu: Şimdiki mükemmelin 'have' veya 'has' kullanılarak fiilin geçmiş participle'ı ile nasıl oluşturulacağını tanımlayın. 'have/has + geçmiş participle (watched, gone, done)' gibi örnekler verin.

5. Geçmiş Zaman ile Şimdiki Mükemmel Arasındaki Farklar: İki fiil zamanının ana farklarını vurgulayın. Farklı örnekler kullanarak açıklama yapın. Örneğin: 'Dün gece o filmi izledim.' (geçmiş zaman) ile 'O filmi daha önce izledim.' (şimdiki mükemmel) arasındaki fark.

6. Örnekler ve Uygulama: Öğrencilerle birlikte cümleler oluşturmak için ek örnekler sağlayın ve pratik yapın. Onlardan defterlerine cümleler yazmalarını isteyin ve ardından birlikte düzeltin, her durumu açıklayın.

Untuk Memperkuat Pembelajaran

1. Geçen hafta sonu yaptığınız aktiviteleri tanımlamak için geçmiş zaman kullanarak üç cümle yazın.

2. Hayatınızda yaşadığınız deneyimleri anlatmak için şimdiki mükemmel kullanarak iki cümle yazın.

3. Cümleleri karşılaştırın: 'Dükkan'a gittim.' ve 'Dükkan'a gittim.' İki fiil zamanının arasındaki farkı açıklayın.

Umpan Balik

Durasi: 20 ila 25 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrenilenleri gözden geçirmek ve pekiştirmektir. Öğrencilerin geçmiş zaman ile şimdiki mükemmel arasındaki farkları ve kullanımları net bir şekilde anlamalarını sağlamaktır. Cevapları ve düşünceleri tartışarak, öğrenciler belirsizlikleri netleştirme, bilgilerini pekiştirme ve dilbilgisi kurallarını pratik ve anlamlı bağlamlarda uygulama fırsatı bulurlar.

Diskusi Konsep

1. Soru 1 için: Öğrencilerden geçmiş zaman kullanarak yazdıkları cümleleri paylaşmalarını isteyin. Geçmiş zamanın, geçmişte belirli bir zamanda tamamlanmış eylemler için kullanıldığını açıklayın. Beklenen cevaplar şunlar olabilir: 'Geçen Cumartesi arkadaşımı ziyaret ettim.', 'Pazar günü bir film izledim.', 'Dün ödevimi bitirdim.' 2. Soru 2 için: Öğrencilerden şimdiki mükemmel kullanarak yazdıkları cümleleri yüksek sesle okumalarını isteyin. Şimdiki mükemmelin, belirsiz bir zamanda gerçekleşen ancak şu anda geçerliliği olan deneyimleri anlatmak için kullanıldığını vurgulayın. Beklenen cevaplar şunlar olabilir: 'İspanya'ya seyahat ettim.', 'Gitar çalmayı öğrendim.' 3. Soru 3 için: Öğrencilerden 'Dükkan'a gittim.' ve 'Dükkan'a gittim.' cümlelerini karşılaştırmalarını isteyin. İlk cümlenin geçmiş zaman kullanarak geçmişte belirli bir zamanda tamamlanmış bir eylemi ifade ettiğini, ikinci cümlenin ise şimdiki mükemmel kullanarak şu anda geçerli olan bir deneyimi veya eylemi ifade ettiğini açıklayın. Şimdiki mükemmelin, eylemin ne zaman gerçekleştiğini belirtmediğini, sadece bir noktada gerçekleştiğini vurgulayın.

Melibatkan Siswa

1. Sorun: 'Geçmiş zaman ile şimdiki mükemmel arasındaki en belirgin fark nedir?' 2. Soru: 'Bu fiil zamanlarından her birini ne zaman kullanmamız gerektiğini bilmek neden önemlidir?' 3. Öğrencileri düşünmeye teşvik edin: 'Bu fiil zamanlarını anlamak, iş görüşmeleri veya günlük konuşmalar gibi pratik durumlarda nasıl yardımcı olabilir?' 4. Öğrencilerin kendi aralarında tartışmalarını önerin: 'Sizce hangi durumlarda hangi fiil zamanını kullanmanın daha zor olduğunu düşünüyorsunuz? Örnekler verin.'

Kesimpulan

Durasi: 10 ila 15 dakika

Bu aşamanın amacı, ders sırasında ele alınan ana noktaları gözden geçirmek ve pekiştirmektir. Öğrencilerin geçmiş zaman ile şimdiki mükemmel arasındaki farkları net ve pratik bir şekilde anlamalarını sağlamak. İçeriği özetleyerek ve pratik önemini tartışarak, öğrencilerin teorik öğrenimlerini günlük durumlarla bağlamalarına yardımcı olmak, edinilen bilgiyi pekiştirmektir.

Ringkasan

['Geçmiş zamanın tanımı ve kullanımı: geçmişte belirli bir zamanda gerçekleşen eylemleri tanımlamak için kullanılır.', "Geçmiş zamanın oluşumu: düzenli fiiller için ('-ed' ekleyerek) ve düzensiz fiillerin örnekleri.", 'Şimdiki mükemmelin tanımı ve kullanımı: belirsiz bir zamanda geçmişte gerçekleşen ve şu anda geçerliliği olan eylemleri tanımlamak için kullanılır.', "Şimdiki mükemmelin oluşumu: 'have' veya 'has' kullanarak fiilin geçmiş participle'ı ile.", 'Geçmiş zaman ile şimdiki mükemmel arasındaki farklar: farkları açıklamak için karşılaştırmalı örnekler.']

Koneksi

Ders, geçmiş zaman ve şimdiki mükemmel hakkında detaylı açıklamalar sunarak, ardından örnekler ve pratik alıştırmalarla teoriyi uygulama ile bağladı. Bu, öğrencilerin teorik bilgilerini cümleler oluşturarak uygulamalarına olanak tanıdı ve dilbilgisi kurallarını içselleştirmelerini ve fiil zamanları arasındaki farkları anlamalarını kolaylaştırdı.

Relevansi Tema

Geçmiş zaman ile şimdiki mükemmel arasındaki farkı anlamak, İngilizcede etkili iletişim için çok önemlidir. Bu fiil zamanları, hikaye anlatımı veya deneyimleri anlatma gibi günlük durumlarda sıkça kullanılır. Ayrıca, bu fiil zamanlarını ustaca kullanmak, iş görüşmeleri gibi profesyonel ortamlarda da netlik ve kesinlik sağlamak açısından gereklidir.