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(Originais Teachy 2023) - 문제 쉬움 의 스페인어

학교에서 포르투갈어 교사가 아마존 열대우림의 동물에 대한 연구를 제안했습니다. 3학년 학생인 후안은 가위원숭이의 식습관에 대해 조사하기로 지정받았습니다. 그는 아마존의 동물군에 대한 책을 읽는 것으로 시작하기로 했습니다. 몇 페이지를 읽은 후, 그는 가위원숭이의 식단에 대한 정보를 발견하고 자신의 노트에 적었습니다. 후안이 연구를 위해 책을 사용했음을 고려할 때, 그가 아마존 열대우림에서 가위원숭이의 식습관에 대해 배우기 위해 참조한 첫 번째 정보 출처는 무엇인가요?
a.
정보의 초기 출처는 아마존 열대우림의 생명에 관한 교육 비디오였습니다.
b.
후안은 아마존 동물 전문가인 부모님에게 문의했습니다.
c.
첫 번째 정보 출처는 학교 연구 웹사이트였습니다.
d.
후안이 참조한 첫 번째 정보 출처는 아마존 동물군에 대한 책이었습니다.
e.
그는 아마존에 대한 다큐멘터리를 시청하는 것부터 시작했습니다.

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호세 헤지우의 시 '캉티코 네그로'와 칼루스 드루몽드 드 안드라데의 시 '시'의 구절을 읽어보세요: '와라, 뮤사여, 지금 나에게 영감을 주어, 나를 통해 아직 아무도 부르지 않은 것을 노래하라, / 왜냐하면 아무도 내가 느낀 것을 느끼지 않았기 때문이다. 나는 내가 알지 못하는 것을 내가 되도록 만들었다. / 일요일 햇살이 비치고 / 집 안팎으로 / 일요일의 태양이 빛나고 있었다.' 두 시인은 다른 텍스트나 시인과 대화하기 위해 상호텍스트성을 사용하고 있습니다. 이러한 구절을 바탕으로 다음에 답하십시오: 1. '캉티코 네그로' 시에 존재하는 상호텍스트성을 식별하고 그것이 텍스트의 의미 구성에 어떻게 기여하는지 설명하십시오. 2. 칼루스 드루몽드 드 안드라데 시의 구절을 그의 '시'의 아이디어와 연관 지으면서 '일요일의 햇살'이 인간 조건의 상징적 요소로 어떻게 해석될 수 있는지 논의하십시오. 텍스트 요소와 저자에 대한 사전 지식을 통해 답변을 정당화하십시오.

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스페인어를 사용하는 도시에서의 문화 탐방 중에 교환 학생 그룹이 박물관을 방문할 기회를 가졌습니다. 그곳에서 그들은 19세기 도시 주민들의 삶을 이야기하는 고대 일기들을 발견했습니다. 자료의 역사적 풍부함에 놀란 학생들은 비교 문학 수업을 위해 일부 발췌를 전사하기로 결정했습니다. 전사를 하면서, 그들은 일기가 과거의 행동을 서술하기 위해 완벽한 과거형과 불완전한 과거형을 모두 사용하고 있다는 것을 인식했지만, 서로 다른 맥락에서 사용되고 있음을 깨달았습니다. 텍스트와 스페인어 문법에 대한 지식을 고려할 때, 학생들은 전사한 발췌에서 이 두 시제의 적절한 사용을 어떻게 식별할까요?

과거 완료와 단순 과거

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