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텍스트 해석

어려움

(ENEM 2023) - 문제 어려움 의 스페인어

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당신이 과일로 가득 찬 상자를 가지고 있고 과일을 그룹으로 나누고 싶다고 상상해 보세요. 각 음절은 과일의 한 부분과 같습니다. '바나나'라는 단어가 있다면, '바-나-나'로 나누어 각 부분을 다른 그룹에 넣는 것과 같습니다. 이제 '마카코'라는 단어를 생각해 보세요. '마카코'라는 단어를 어떻게 음절처럼 부분으로 나눌 수 있을까요? 아래에 '마카코'를 음절로 나눈 것을 적어 보세요.

음절 형성

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호세 헤지우의 시 '캉티코 네그로'와 칼루스 드루몽드 드 안드라데의 시 '시'의 구절을 읽어보세요: '와라, 뮤사여, 지금 나에게 영감을 주어, 나를 통해 아직 아무도 부르지 않은 것을 노래하라, / 왜냐하면 아무도 내가 느낀 것을 느끼지 않았기 때문이다. 나는 내가 알지 못하는 것을 내가 되도록 만들었다. / 일요일 햇살이 비치고 / 집 안팎으로 / 일요일의 태양이 빛나고 있었다.' 두 시인은 다른 텍스트나 시인과 대화하기 위해 상호텍스트성을 사용하고 있습니다. 이러한 구절을 바탕으로 다음에 답하십시오: 1. '캉티코 네그로' 시에 존재하는 상호텍스트성을 식별하고 그것이 텍스트의 의미 구성에 어떻게 기여하는지 설명하십시오. 2. 칼루스 드루몽드 드 안드라데 시의 구절을 그의 '시'의 아이디어와 연관 지으면서 '일요일의 햇살'이 인간 조건의 상징적 요소로 어떻게 해석될 수 있는지 논의하십시오. 텍스트 요소와 저자에 대한 사전 지식을 통해 답변을 정당화하십시오.

상호텍스트성

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