Rencana Pelajaran Teknis | Planification : Figures spatiales

Tujuan

Durasi: 10 - 15 minutes

Cette étape du plan de cours a pour but de s'assurer que les élèves saisissent l'importance de la disposition des figures spatiales, une compétence cruciale aussi bien pour les mathématiques que pour de nombreuses applications dans le monde du travail, comme le design et l'ingénierie. Développer ces compétences pratiques permettra aux élèves d'intégrer des concepts mathématiques dans des situations réelles, leur offrant ainsi une expérience d'apprentissage plus enrichissante qui les relie au monde extérieur à la classe.

Tujuan Utama:

1. Vérifier la disposition des figures spatiales telles que les prismes, pyramides, cylindres et cônes.

2. Comprendre les caractéristiques distinctives des dispositions des différentes figures spatiales.

Tujuan Sampingan:

1. Se familiariser avec le vocabulaire relatif aux figures spatiales et à leurs dispositions.

Pengantar

Durasi: (15 - 20 minutes)

Cette étape du plan de cours vise à éveiller l'intérêt des élèves pour le sujet en illustrant la pertinence pratique et les applications concrètes des dispositions des figures spatiales. Cela les motivera et les engagera dans les activités pratiques prévues dans le cadre de ce cours.

Keingintahuan dan Koneksi Pasar

• Architecture : Les architectes se servent des dispositions pour concevoir des maquettes de bâtiments, en s'assurant que tous les angles et mesures soient justes avant le début de la construction.
• Ingénierie : Les ingénieurs utilisent des dispositions pour élaborer des pièces et composants qui seront intégrés dans des structures plus grandes, comme des ponts et des véhicules.
• Design Produit : Les designers de produits s'appuient sur des dispositions pour créer des emballages à la fois fonctionnels et esthétiques.

Kontekstualisasi

Les figures spatiales sont omniprésentes dans notre quotidien, que ce soit dans les bâtiments que nous habitons ou dans les objets que nous utilisons. Il est essentiel de comprendre comment ces figures peuvent être dessinées et projetées sur un plan bidimensionnel, ce qui est pertinent pour diverses professions, y compris l'architecture, l'ingénierie et le design. La disposition des figures spatiales nous permet de visualiser et de concevoir des modèles tridimensionnels de manière précise.

Kegiatan Awal

Montrez une courte vidéo (2-3 minutes) qui illustre la création d'un modèle 3D d'un bâtiment célèbre, comme la Tour Eiffel, à partir de sa disposition en papier. Ensuite, posez cette question intrigante aux élèves : "Pensez-vous qu'il serait facile de construire quelque chose d'aussi complexe juste à partir d'un dessin à plat ?"

Pengembangan

Durasi: 50 - 55 minutes

Cette étape du plan de cours a pour but d'aider les élèves à pratiquer et à renforcer leur compréhension de la disposition des figures spatiales à travers des activités pratiques et des réflexions. Cela leur permettra de mieux visualiser et comprendre comment représenter des formes tridimensionnelles sur un plan bidimensionnel, une compétence essentielle dans de nombreux domaines professionnels.

Topik

1. Disposition des prismes

2. Disposition des pyramides

3. Disposition des cylindres

4. Disposition des cônes

Pemikiran tentang Subjek

Amenez les élèves à réfléchir à la manière dont la capacité à transformer des figures tridimensionnelles en dessins à plat peut être utile dans plusieurs professions. Posez la question : 'Comment la disposition des figures spatiales peut-elle assister un architecte ou un ingénieur dans leur quotidien ?' Incitez les élèves à discuter et à partager leurs idées sur l'importance de ces compétences dans la vie réelle.

Tantangan Kecil

Défi Fabricant : Construire des Figures Spatiales

Les élèves auront la mission de créer des figures tridimensionnelles à partir de dispositions fournies. Cette activité pratique leur permettra de visualiser comment les dispositions se concrétisent en figures spatiales complètes.

1. Formez des groupes de 3 à 4 élèves.

2. Distribuez des matériaux comme du carton, des ciseaux, des règles et de la colle.

3. Remettez des dispositions imprimées de différentes figures spatiales : prismes, pyramides, cylindres et cônes.

4. Demandez aux élèves de découper et d'assembler les figures tridimensionnelles à partir des dispositions.

5. Encouragez-les à décorer leurs créations s'ils le souhaitent.

6. Après l'assemblage, orientez les élèves pour qu'ils discutent en groupe des défis rencontrés et des solutions trouvées.

Permettre aux élèves de pratiquer et de visualiser la transformation de dispositions bidimensionnelles en figures tridimensionnelles, consolidant ainsi leur compréhension du concept.

**Durasi: 30 - 35 minutes

Latihan Evaluasi

1. Dessinez la disposition d'un cube et étiquetez toutes ses faces.

2. Expliquez en quoi la disposition d'un cylindre se distingue de celle d'un prisme.

3. Dessinez la disposition d'une pyramide avec une base carrée et identifiez ses arêtes et points.

4. Discutez de l'importance de bien dimensionner et positionner toutes les faces d'une disposition.

Kesimpulan

Durasi: (15 - 20 minutes)

Cette dernière étape du plan de cours vise à consolider les apprentissages des élèves, leur permettant de réfléchir à ce qu'ils ont acquis, de partager leurs expériences et de prendre conscience de l'importance pratique des compétences développées. Cela contribuera à renforcer leurs connaissances et leur enthousiasme à utiliser les dispositions des figures spatiales dans des contextes réels.

Diskusi

Amenez les élèves à réfléchir à ce qu'ils ont appris durant le cours. Posez la question : 'Comment les dispositions des figures spatiales pourraient-elles s'appliquer dans différentes professions ? Pensez-vous que ces compétences seraient utiles dans la vie de tous les jours ?' Encouragez chacun à partager ses pensées et expériences, en discutant des défis rencontrés et des solutions apportées. Suscitez un débat sur l'importance de la transformation des figures tridimensionnelles en plans bidimensionnels et leur lien avec les mathématiques et d'autres matières.

Ringkasan

Faites une récapitulation des points principaux abordés : définition et importance des dispositions des figures spatiales, types de figures étudiées (prismes, pyramides, cylindres et cônes) et leurs applications pratiques. Rappelez aux élèves les activités pratiques comme le Défi Fabricant, qui avaient pour but de faciliter la visualisation et la compréhension des concepts de disposition.

Penutupan

Expliquez aux élèves que la capacité à transformer des figures tridimensionnelles en dessins à plat est essentielle dans de nombreux domaines professionnels, comme l'architecture, l'ingénierie et le design. Rappeler que cette compétence est cruciale pour une construction et une visualisation précises des modèles. Terminez en soulignant la pertinence de ces compétences pour la vie quotidienne, en insistant sur le fait que les mathématiques jouent un rôle important dans diverses activités de notre vie quotidienne et professionnelle.