Plan de Cours | Méthodologie Teachy | Information textuelle

Objectifs

Durée: 10 - 15 minutes

L'objectif de cette étape du plan de cours est de préparer les élèves à la lecture et à la compréhension de textes longs. Cette préparation se fait par l'identification d'informations explicites et le développement de compétences critiques d'interprétation, essentielles pour une pleine compréhension de textes étendus. En même temps, l'utilisation de technologies numériques qui aident au processus de lecture et d'analyse est encouragée, ainsi que la collaboration entre les élèves, renforçant le travail d'équipe et l'échange de connaissances.

Objectifs Principaux

1. Permettre aux élèves d'identifier des informations explicites dans des textes de plus de 3 000 caractères.

2. Développer la compétence de lecture critique et d'interprétation de textes longs.

Objectifs Secondaires

1. Stimuler l'utilisation d'outils numériques pour faciliter la lecture et l'extraction d'informations importantes.
2. Encourager la discussion en groupe sur les informations trouvées, promouvant la collaboration entre les élèves.

Introduction

Durée: 10 - 15 minutes

L'objectif de cette étape du plan de cours est d'activer les connaissances préalables des élèves sur l'importance de la lecture de textes longs et de trouver des informations explicites. De plus, il s'agit de stimuler la curiosité des élèves et de les préparer au débat et aux activités suivantes.

Échauffement

Expliquez aux élèves que la lecture de textes longs est une compétence essentielle, non seulement pour l'école, mais pour la vie. Cette compétence aide à mieux comprendre les informations et à prendre des décisions éclairées. Demandez aux élèves d'utiliser leurs téléphones pour rechercher un fait intéressant sur la manière dont la lecture peut influencer positivement notre apprentissage et notre développement personnel. Ensuite, chaque élève partage son fait avec la classe.

Réflexions Initiales

1. Quelles difficultés rencontrez-vous en lisant des textes longs?

2. Comment la lecture de textes longs peut-elle vous aider dans votre vie quotidienne?

3. Quelles stratégies utilisez-vous pour trouver des informations dans des textes longs?

4. Quels outils numériques pensez-vous qui pourraient aider à la lecture de textes longs?

Développement

Durée: 70 - 80 minutes

L'objectif de cette étape du plan de cours est de fournir aux élèves une expérience pratique et numérique pour améliorer leur capacité à lire et interpréter des textes longs. À travers des activités interactives et collaboratives, les élèves s'engageront plus profondément avec le contenu, rendant l'apprentissage plus significatif et pertinent pour leur vie quotidienne.

Suggestions d'Activités

Il est recommandé de ne réaliser qu'une des activités proposées

Activité 1 - 盧 Influenceurs Littéraires

> Durée: 60 - 70 minutes

- Objectif: Développer des compétences de lecture critique et d'interprétation de texte long à travers la création de contenus numériques, utilisant la dynamique des influenceurs comme méthode d'engagement.

- Description: Les élèves vont créer un profil d'influenceur numérique fictif spécialisé en littérature. Ils devront choisir un texte long (de plus de 3 000 caractères) et produire du contenu basé sur ce texte, comme s'ils promouvaient le texte à leurs abonnés.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de 5 personnes maximum.

• Chaque groupe choisit un texte long (d'au moins 3 000 caractères) qu'il a étudié au préalable.

• Les groupes doivent créer un profil fictif d'un influenceur numérique spécialisé en littérature. Ils doivent réfléchir à un nom, une description du profil et même une photo (peut être une image ou un dessin).

• Les groupes doivent produire au moins trois types de contenu différents basés sur le texte choisi, comme un résumé sous forme de post, une série d'histoires mettant en avant des parties intéressantes du texte et une publication vidéo courte avec une analyse ou une opinion sur le texte.

• Chaque groupe présentera ses publications à la classe, expliquant comment elles aident à trouver des informations claires dans le texte et l'importance de comprendre des textes longs.

Activité 2 -  Chasse au Trésor Littéraire

> Durée: 60 - 70 minutes

- Objectif: Stimuler la lecture attentive et la capacité à trouver des informations spécifiques dans des textes longs à travers une activité ludique et compétitive.

- Description: Les élèves participeront à une chasse au trésor numérique où ils devront trouver des informations spécifiques dans un texte long pour résoudre des énigmes et avancer dans le jeu. Les énigmes seront disponibles sur une plateforme en ligne et chaque bonne réponse révèlera la prochaine piste.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de 5 personnes maximum et distribuez des tablettes ou ordinateurs portables à chaque groupe.

• Chaque groupe recevra un lien vers une plateforme en ligne où les énigmes sont disponibles.

• Les énigmes seront basées sur un texte long étudié précédemment par les élèves. Ils doivent lire attentivement le texte pour trouver les informations qui répondront aux énigmes.

• Chaque bonne réponse permettra au groupe d'avancer vers la prochaine piste. L'objectif est de résoudre toutes les énigmes dans le plus court délai possible.

• Lorsque tous les groupes auront terminé, réunissez la classe pour discuter des stratégies utilisées pour trouver les informations et de l'importance des compétences de lecture et d'interprétation de textes longs.

Activité 3 -  Gamification Littéraire

> Durée: 60 - 70 minutes

- Objectif: Favoriser la lecture critique et la capacité à extraire des informations importantes de textes longs à travers la création et la participation à un quiz interactif.

- Description: Les élèves vont transformer un texte long en un jeu numérique. Ils devront identifier les informations importantes du texte et créer des questions qui seront utilisées dans un quiz interactif.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de 5 personnes maximum et donnez accès à des ordinateurs ou tablettes.

• Chaque groupe choisit un texte long (d'au moins 3 000 caractères) qu'il a étudié au préalable.

• Les groupes doivent utiliser des outils comme Kahoot!, Quizizz ou Google Forms pour créer un quiz interactif basé sur le texte. Les questions doivent se concentrer sur des informations claires et importantes tirées du texte.

• Chaque groupe doit préparer au moins 10 questions avec quatre alternatives de réponse chacune.

• Après avoir créé le quiz, les groupes partageront le lien avec leurs camarades et joueront au quiz développé par d'autres groupes.

• Organisez une session de discussion pour évaluer comment l'activité a aidé à identifier des informations spécifiques dans le texte et discuter de l'importance de la lecture et de l'interprétation de textes longs.

Retour d'Information

Durée: 15 - 20 minutes

L'objectif de cette étape du plan de cours est de promouvoir une réflexion critique sur les activités réalisées, d'encourager l'échange d'expériences et de renforcer le processus d'apprentissage collaboratif à travers un feedback constructif. Cette étape permet aux élèves de consolider les connaissances acquises et d'identifier les domaines à améliorer pour l'avenir.

Discussion de Groupe

Encouragez une discussion en groupe avec tous les élèves, où les groupes partagent ce qu'ils ont appris en réalisant les activités et leurs conclusions. Un bref scénario que le professeur peut utiliser pour introduire la discussion comprend :

Début de la Discussion : Demandez aux élèves de réfléchir aux activités réalisées. Partage d'Expériences : Chaque groupe doit partager son expérience et les défis rencontrés. Développement de Compétences : Demandez comment les activités les ont aidés à développer leurs compétences en lecture et interprétation de textes longs. Outils Numériques : Discutez des outils numériques utilisés et comment ils ont facilité le processus d'apprentissage. Application Pratique : Encouragez les élèves à proposer d'autres façons d'appliquer ce qu'ils ont appris dans leur vie quotidienne ou dans d'autres disciplines.

Réflexions

1. Comment les activités ont-elles aidé à améliorer votre capacité à trouver des informations claires dans des textes longs? 2. Quelle a été la plus grande difficulté que vous avez rencontrée pendant les activités et comment l'avez-vous surmontée? 3. De quelle manière les outils numériques vous ont-ils aidé à mieux comprendre les textes?

Retour d'Information à 360°

Demandez aux élèves de réaliser une étape de feedback 360°. Chaque élève doit recevoir des retours des autres membres du groupe avec lequel il a travaillé. Orientez les élèves à être constructifs et respectueux lors de la rétroaction, en se concentrant sur les points positifs et les domaines à améliorer. Exemples de phrases pour guider la rétroaction :

"J'ai trouvé très bien quand vous..." "Je crois que vous pourriez vous améliorer en..." "Une chose que j'ai apprise de vous était..."

Conclusion

Durée: 10 - 15 minutes

 Objectif  Cette étape a pour but de consolider l'apprentissage du jour, en réfléchissant aux activités réalisées et en les reliant au monde réel. De plus, il s'agit de renforcer la pertinence des compétences développées, montrant leur application pratique dans la vie quotidienne des élèves.

Résumé

 Résumé Amusant!  Imaginez que vous êtes un détective littéraire, équipé d'outils numériques superpuissants. Aujourd'hui, vous n'avez pas seulement lu des textes longs, mais vous avez aussi résolu des énigmes, créé des contenus d'influenceurs et même développé des quiz interactifs. Tout cet entraînement a aidé à aiguiser votre capacité à trouver des indices textuels importants et rendre la lecture plus dynamique et engageante!

Connexion au Monde

 Dans le Monde Actuel  À l'ère des réseaux sociaux et de l'information instantanée, la capacité à lire et interpréter des textes longs est plus cruciale que jamais. Que ce soit pour analyser des publications détaillées sur des blogs, lire des articles longs ou même comprendre les conditions d'utilisation sur des plateformes numériques, être capable d'extraire des informations claires au milieu du tumulte des données est une compétence précieuse et pratique.

Application Pratique

 Applications Pratiques  La capacité à lire et à trouver des informations dans des textes longs est essentielle pour prendre des décisions éclairées, tant dans la vie académique que personnelle. Avec cette compétence, vous pouvez vous démarquer dans vos activités scolaires, mieux comprendre les nouvelles et même vous protéger en comprenant des contrats et des accords en ligne.