Rencana Pelajaran | Pembelajaran Sosioemosional | Europe : Russie contre Ukraine

Tujuan

Durasi: (10 - 15 minutes)

L'objectif de cette étape du Plan de Leçon Socio-émotionnel est d'offrir aux élèves une compréhension claire des objectifs de la leçon en mettant l'accent sur l'importance des éléments historiques et géographiques dans le conflit russo-ukrainien. Cela vise également à initier les élèves aux compétences socio-émotionnelles qui seront cultivées tout au long de la leçon, les préparant à une analyse critique et empathique du sujet abordé.

Tujuan Utama

1. Décrire les origines historiques et géographiques des conflits entre la Russie et l'Ukraine.

2. Analyser les causes et les conséquences des récents conflits entre la Russie et l'Ukraine.

3. Développer des compétences socio-émotionnelles pour discuter de sujets géopolitiques complexes.

Pendahuluan

Durasi: (10 - 15 minutes)

Kegiatan Pemanasan Emosional

Méditation Guidée pour la Concentration

L'activité de préparation émotionnelle choisie est la Méditation Guidée. Cette pratique consiste à guider les élèves à travers une série d'étapes pour aider à apaiser l'esprit, relaxer le corps et atteindre un état de concentration profonde. La méditation guidée est une technique efficace pour favoriser la présence et l'attention, préparant ainsi les élèves mentalement et émotionnellement pour la leçon. En calmant l'esprit et en régulant leur respiration, les élèves deviennent plus réceptifs à l'apprentissage, ce qui améliore leur capacité à assimiler des informations complexes et à participer aux discussions de manière réfléchie.

1. Invitez les élèves à s'asseoir confortablement sur leurs chaises, les pieds à plat sur le sol et les mains sur les genoux.

2. Demandez-leur de fermer doucement les yeux et de se concentrer sur leur respiration, en prêtant attention à l'air qui entre et sort de leurs poumons.

3. Guide-les pour prendre trois grandes respirations, en inspirant par le nez et en expirant lentement par la bouche.

4. Encouragez-les à imaginer un endroit serein où ils se sentent complètement relaxés et en paix.

5. Demandez-leur de s'attarder sur les détails de cet endroit durant quelques minutes, en observant les couleurs, les sons et les odeurs.

6. Invitez-les à ramener lentement leur attention dans la salle de classe, en ouvrant les yeux quand ils se sentent prêts.

Kontekstualisasi Konten

Le conflit entre la Russie et l'Ukraine est un sujet d'actualité incontournable, non seulement à cause de sa complexité historique et géographique, mais aussi en raison de l'impact humain et émotionnel qu'il génère. Comprendre les origines de ce conflit est essentiel pour développer un regard critique et empathique sur les événements mondiaux. En explorant des aspects socio-émotionnels tels que la peur, l'insécurité et les espoirs des personnes touchées, les élèves sont invités à réfléchir à l'importance de l'empathie et de la responsabilité sociale. Cette compréhension approfondie aide à former des citoyens éclairés, prêts à faire face aux enjeux mondiaux avec une intelligence émotionnelle.

Pengembangan

Durasi: (60 - 75 minutes)

Panduan Teori

Durasi: (30 - 35 minutes)

1. Histoire du Conflit Russo-Ukrainien : Expliquez que le conflit entre la Russie et l'Ukraine a des origines historiques profondes, remontant à l'ère de l'empire russe et de l'Union soviétique. Détaillez l'annexion de la Crimée par la Russie en 2014 et les événements ayant mené au conflit actuel.

2. Géographie de la Région : Décrivez la situation géographique des deux pays, en mettant en lumière les zones de conflit comme le Donbass et la Crimée. Utilisez des cartes pour illustrer les frontières et les zones de contrôle.

3. Causes du Conflit : Décrivez les causes du conflit, telles que les litiges territoriaux, les enjeux ethniques, les intérêts économiques et les facteurs géopolitiques. Fournissez des exemples de la façon dont ces causes se sont manifestées au fil du temps.

4. Conséquences du Conflit : Discutez des répercussions du conflit pour les deux pays et pour la communauté internationale. Incluez les dimensions économiques, sociales et humanitaires. Donnez des exemples concrets montrant comment la guerre a affecté la vie des gens dans la région.

5. Rôle de la Communauté Internationale : Expliquez le rôle que joue l'ONU, l'OTAN, l'UE et d'autres organisations internationales dans la médiation du conflit et la fourniture d'assistance humanitaire. Utilisez des exemples d'actions concrètes menées par ces entités.

6. Perspectives Futures : Évoquez les solutions possibles et les perspectives d'avenir pour le conflit. Discutez des négociations de paix et des défis liés à la stabilité de la région.

Kegiatan dengan Umpan Balik Sosioemosional

Durasi: (30 - 35 minutes)

Débat sur le Conflit Russo-Ukrainien

Les élèves seront divisés en groupes afin de participer à un débat sur le conflit entre la Russie et l'Ukraine. Chaque groupe représentera une perspective différente, comme le point de vue russe, la perception ukrainienne, la vision de l'ONU et l'opinion publique internationale. L'objectif est de développer une compréhension approfondie des différentes opinions et émotions en jeu dans ce conflit, en favorisant l'empathie et les compétences de négociation.

1. Divisez les élèves en groupes de 4 ou 5, en attribuant à chaque groupe une perspective particulière sur le conflit.

2. Demandez à chaque groupe de rechercher et de discuter en interne de leur point de vue, en identifiant des arguments et des sentiments pertinents.

3. Chaque groupe devra préparer une présentation de 5 minutes pour exposer son point de vue et ses principaux arguments.

4. Lors des présentations, demandez aux autres groupes d'écouter attentivement et de noter les points d'accord et de désaccord.

5. Après toutes les présentations, animez une discussion de groupe pour débattre des idées soulevées, en incitant les élèves à partager leurs émotions et réflexions de manière respectueuse.

Diskusi dan Umpan Balik Kelompok

Pour guider la discussion et les retours, utilisez la méthode RULER :

1. Reconnaître : Invitez les élèves à identifier et à reconnaître les émotions éprouvées en écoutant différentes perspectives. Demandez-leur comment ils pensent que les personnes impliquées dans le conflit se sentent.
2. Comprendre : Aidez les élèves à comprendre les causes et les impacts des émotions exprimées durant le débat. Discutez comment ces émotions influencent les actions et décisions des personnes touchées par le conflit.
3. Étiqueter : Incitez les élèves à nommer avec précision les émotions qu'ils ont reconnues chez eux et chez les autres pendant le débat. Utilisez un vocabulaire émotionnel riche pour encourager la précision.
4. Exprimer : Encouragez les élèves à exprimer leurs émotions de manière appropriée et respectueuse. Parlez des façons constructives de communiquer les sentiments et opinions.
5. Réguler : Enseignez des techniques de régulation émotionnelle pour aider les élèves à gérer les sentiments intenses ou désagréables qui pourraient surgir durant le débat. Suggérez des pratiques d'autocontrôle et d'empathie pour améliorer la communication et la résolution de conflits.

Kesimpulan

Durasi: (10 - 15 minutes)

Refleksi dan Regulasi Emosional

Pour réfléchir aux défis rencontrés durant la leçon et à la manière dont les élèves ont géré leurs émotions, proposez une activité écrite ou une discussion de groupe. Demandez aux élèves d'écrire un paragraphe sur un moment précis de la leçon qu'ils ont trouvé difficile et comment ils se sont sentis. Ensuite, incitez-les à partager leurs réflexions en petits groupes, en discutant des stratégies utilisées pour gérer leurs émotions et ce qu'ils ont appris de cette expérience.

Tujuan: L'objectif de cette sous-section est d'encourager l'auto-évaluation et la régulation émotionnelle. Elle aide les élèves à dégager des stratégies efficaces pour faire face à des situations délicates, en promouvant la conscience émotionnelle et la capacité à gérer leurs émotions de manière constructive, en lien avec le contexte de cette leçon sur le conflit entre la Russie et l'Ukraine.

Pandangan ke Masa Depan

Pour établir des objectifs personnels et académiques en lien avec le contenu de la leçon, demandez aux élèves de réfléchir à deux objectifs spécifiques : l'un centré sur l'approfondissement de leur connaissance du conflit entre la Russie et l'Ukraine et l'autre sur le développement de leurs compétences socio-émotionnelles. Demandez-leur ensuite d'écrire ces objectifs et de discuter en binôme de la façon dont ils entendent les atteindre et quelles étapes concrètes ils peuvent envisager.

Penetapan Tujuan:

1. Approfondir la connaissance de l'histoire et de la géographie du conflit entre la Russie et l'Ukraine.

2. Développer la capacité à analyser de manière critique et empathique les événements géopolitiques.

3. Pratiquer la régulation émotionnelle lors de discussions sur des sujets complexes et sensibles.

4. Améliorer la capacité à exprimer des émotions et opinions de façon constructive.

5. Identifier et utiliser des stratégies efficaces pour gérer les émotions lors de débats et discussions. Tujuan: L'objectif de cette sous-section est de renforcer l'autonomie des élèves et l'application pratique de l'apprentissage. Elle vise le développement continu, tant sur le plan académique que personnel, en encourageant les élèves à se fixer des objectifs clairs et réalisables, tant en termes de connaissances que de compétences socio-émotionnelles, en lien avec le sujet du conflit entre la Russie et l'Ukraine.