Rencana Pelajaran | Metodologi Aktif | Monde bipolaire

Prinsip: Rencana Pelajaran Aktif ini mengasumsikan: durasi kelas 100 menit, studi sebelumnya oleh siswa baik dengan Buku maupun awal pengembangan Proyek dan bahwa hanya satu kegiatan (di antara tiga yang disarankan) akan dipilih untuk dilaksanakan selama kelas, karena setiap kegiatan dirancang untuk mengambil sebagian besar waktu yang tersedia.

Tujuan

Durasi: (5 - 10 minutes)

Étape essentielle pour établir une compréhension solide de ce qui sera abordé en classe. En définissant clairement les attentes d'apprentissage, cette section guide le travail préparatoire et les activités en classe. De plus, elle aide à garder le cap sur les questions clefs relatives au monde bipolarisé et à ses répercussions post-Guerre froide, permettant aux étudiants de lier concrètement théorie et réalité.

Tujuan Utama:

1. Comprendre comment le monde a été divisé en deux blocs idéologiques et économiques opposés pendant la Guerre froide, en identifiant les principales caractéristiques et conséquences de cette division.

2. Analyser les transformations géopolitiques et les nouvelles alliances qui ont émergé après l'effondrement de l'Union soviétique et la fin de la Guerre froide, en réfléchissant aux nouveaux acteurs et à la reconfiguration des relations internationales.

Tujuan Tambahan:

1. Renforcer les compétences d'analyse critique face aux sources historiques et contemporaines concernant la période de la Guerre froide et ses conséquences.
2. Encourager les étudiants à réfléchir sur l'importance de l'équilibre des pouvoirs et de la diplomatie pour maintenir la paix à l'échelle mondiale.

Pengantar

Durasi: (15 - 20 minutes)

L'introduction vise à engager les étudiants dans le contenu qu'ils ont préparé à la maison, en utilisant des problématiques qui stimulent leur capacité à appliquer leurs connaissances de façon critique. De plus, en contextualisant l'importance de ces sujets avec des faits piquants et des exemples concrets, les étudiants sont amenés à saisir la pertinence du monde bipolaire sur les enjeux d'aujourd'hui tout en cultivant leur intérêt.

Situasi Berbasis Masalah

1. Imaginez que vous êtes les leaders de deux pays différents, l'un faisant partie de l'OTAN et l'autre du Pacte de Varsovie. Vous assistez à une conférence internationale où la question du déploiement de missiles nucléaires dans des zones voisines est à l'ordre du jour. Comment les tensions et accords issus de la Guerre froide influencent-ils vos décisions?

2. Envisagez un scénario où l'Union soviétique n'a jamais rencontré de désastre. À quoi ressemblerait la carte politique du monde aujourd'hui, et comment cela affecterait-il l'économie et les relations internationales?

Kontekstualisasi

Comprendre le monde bipolaire et ses impacts n'est pas qu'un simple exercice académique ; c'est essentiel pour déchiffrer de nombreux événements historiques et actuels qui ont façonné notre réalité. Par exemple, des événements comme la chronologie de la Guerre froide, de la Conférence de Yalta en 1945 à la chute du Mur de Berlin en 1989, ainsi que la compétition dans la course à l'espace, illustrent la complexité et la tension de cette époque.

Pengembangan

Durasi: (70 - 80 minutes)

Cette phase de développement est pensée pour plonger les étudiants dans des situations leur demandant d'appliquer pratiquement les connaissances acquises sur le monde bipolaire et ses transformations post-Guerre froide. À travers des simulations, des débats, et des projets, ils sont challengés à réfléchir de manière critique, à négocier et à mettre en œuvre des concepts de géopolitique et de diplomatie. Une approche qui non seulement renforce l’apprentissage mais développe également des compétences clés telles que le travail en équipe, la pensée critique et la prise de décision.

Saran Kegiatan

Disarankan hanya satu dari kegiatan yang disarankan yang dilaksanakan

Kegiatan 1 - Sommet des superpuissances : Diplomatie et stratégie pendant la Guerre froide

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Développer des compétences en négociation, en diplomatie et comprendre les relations internationales durant la Guerre froide.

- Deskripsi: Les étudiants sont répartis en groupes de cinq, chacun représentant une superpuissance (USA, URSS, Royaume-Uni, France, Chine). Ils participeront à une simulation de conférence mondiale où ils devront négocier des traités, aborder des accords de désarmement et discuter d'alliances et de sanctions, reflétant ainsi la dynamique de la Guerre froide.

- Instruksi:

• Divisez la classe en cinq groupes, chacun représentant une superpuissance différente.

• Fournissez à chaque groupe un ensemble de cartes contenant des informations spécifiques et des objectifs pour leur pays.

• Démarrez la simulation avec une crise mondiale proposée, comme l'installation de missiles à Cuba.

• Les groupes discutent en interne avant de participer à des rounds de négociation avec les autres superpuissances.

• À la fin, chaque groupe présente brièvement les accords obtenus et justifie ses décisions au regard des intérêts nationaux.

Kegiatan 2 - Reconfigurer la carte du monde

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Stimuler la pensée critique et la capacité à anticiper les impacts géopolitiques, tout en favorisant la compréhension des complexités liées à la formation d'alliances et de blocs régionaux.

- Deskripsi: Dans cette activité, les étudiants, toujours en groupes, recevront une carte vierge du monde d'après la Guerre froide et devront la redessiner, en réfléchissant aux nouveaux blocs économiques et politiques, puis discuter des répercussions de ces changements dans le contexte mondial.

- Instruksi:

• Distribuez à chaque groupe une carte vierge du monde, des marqueurs colorés et des cartes d'informations sur différents pays.

• Chaque groupe doit examiner les cartes, qui contiennent des éléments économiques, politiques et sociaux des pays.

• Sur la base de ces analyses, ils doivent décider quels pays formeront de nouveaux blocs et dessiner les frontières sur la carte.

• Les groupes doivent ensuite présenter leurs nouvelles configurations et justifier leurs choix en pensant à la stabilité économique et politique.

Kegiatan 3 - Course à l'espace 2.0

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Développer des compétences en recherche, travail d’équipe et présentation, tout en approfondissant la compréhension de l'usage de la technologie comme outil de pouvoir durant la Guerre froide et après.

- Deskripsi: Les groupes d'étudiants devront concevoir et présenter un nouveau vaisseau spatial, prenant en compte les aspects techniques, financiers et politiques. Ils doivent justifier leurs choix de conception par rapport au contexte mondial post-Guerre froide.

- Instruksi:

• Formez la classe en groupes de cinq et mettez à disposition des matériaux comme du papier, des stylos et l'accès à Internet.

• Chaque groupe doit concevoir un vaisseau spatial, en prenant en compte les budgets et technologies réalistes d'une période post-Guerre froide.

• Ils doivent préparer une présentation qui inclut les justifications des choix de conception en fonction des besoins politiques et économiques de leur pays dans le contexte d'après-Guerre froide.

• À la fin, chaque groupe présentera son projet et répondra aux questions des autres groupes ainsi qu'à celles de l'enseignant.

Umpan Balik

Durasi: (15 - 20 minutes)

Cette phase de retour d'information vise à ancrer les apprentissages réalisés au travers des activités pratiques, permettant aux étudiants d'exprimer et de réfléchir sur les connaissances qu'ils ont mobilisées. À travers la discussion collective, ils peuvent formuler leurs compréhensions et questionnements, ce qui facilite la consolidation du contenu. Écouter les perspectives des pairs et de l'enseignant zò va enrichir leur compréhension du sujet et favoriser des connexions plus profondes avec le monde d'aujourd'hui.

Diskusi Kelompok

Après les activités, regroupez tous les étudiants pour une discussion collective. Commencez par une brève récapitulation de ce qui a été appris et invitez chaque groupe à partager leurs découvertes majeures et les défis qu'ils ont rencontrés durant les simulations. Incitez les étudiants à réfléchir sur comment les dynamiques de la Guerre froide et du monde bipolaire influencent encore aujourd'hui les relations internationales et les politiques mondiales.

Pertanyaan Kunci

1. Quelles ont été les principales stratégies diplomatiques et de pouvoir perçues durant les activités et comment reflètent-elles le contexte de la Guerre froide?

2. Comment l'effondrement de l'Union soviétique a-t-il remanié l'équilibre mondial des pouvoirs et quelles sont les implications actuelles de ces changements?

3. Comment les leçons retirées de la Guerre froide peuvent-elles éclairer notre compréhension des conflits et alliances contemporaines au niveau international?

Kesimpulan

Durasi: (10 - 15 minutes)

L'objectif de la conclusion est de consolider les acquis, en reliant les contenus théoriques et pratiques traités durant le cours. Cette partie permet de s'assurer que les points clés ont été assimilés. Elle souligne également la pertinence d'étudier le monde bipolaire et ses répercussions sur notre monde actuel, encourageant ainsi un questionnement continu sur le sujet.

Ringkasan

En conclusion, faisons un récapitulatif des points essentiels abordés concernant le monde bipolaire pendant la Guerre froide et sa reconfiguration suite à l'effondrement de l'Union soviétique. Nous avons traité de la division du monde en deux blocs, des stratégies diplomatiques, et des événements marquants tels que la crise des missiles de Cuba et la course à l'espace. Nous avons également examiné les conséquences de la fin de la Guerre froide, y compris l'apparition de nouveaux acteurs et alliances internationales.

Koneksi Teori

Le cours d'aujourd'hui visait à relier théorie et pratique de manière dynamique et interactive. Les simulations et débats ont permis aux étudiants d'appliquer les connaissances théoriques sur le monde bipolaire dans des scénarios qui reproduisent de véritables enjeux géopolitiques, renforçant ainsi leur compréhension des concepts et de leurs implications.

Penutupan

Comprendre le monde bipolaire et ses transformations ultérieures est essentiel non seulement pour étudier l'histoire et la géopolitique, mais aussi pour décortiquer les défis contemporains et les dynamiques internationales actuelles. Cette compréhension contribue à former des citoyens plus critiques, conscients des complexités des relations internationales et de la répartition des pouvoirs mondiaux.