Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Vocabulaire : Nourriture : Nourriture et Boisson

Tujuan

Durasi: 10 - 15 minutes

Cette phase du plan de leçon a pour but de clarifier les objectifs à atteindre durant la leçon. Cela permettra aux élèves d'avoir une vision structurée de ce qui sera abordé et de se concentrer sur l'amélioration de leur vocabulaire spécifique à la nourriture et aux boissons, ainsi que sur leur usage approprié en anglais.

Tujuan Utama:

1. Améliorer le vocabulaire des élèves lié à la nourriture et aux boissons en anglais.

2. Reconnaître et utiliser correctement les noms des aliments et des boissons en anglais dans divers contextes.

3. Comprendre les significations associées à différents aliments et boissons, en les liant à leur utilisation quotidienne.

Tujuan Sekunder:

1. Encourager les compétences en communication en anglais grâce à l'utilisation d'un vocabulaire spécialisé.
2. Favoriser l'interaction entre les élèves à travers des activités collaboratives.
3. Stimuler l'intérêt pour l'apprentissage des langues étrangères en abordant des thèmes pertinents et actuels.

Pengantar

Durasi: 10 - 15 minutes

Cette étape vise à engager les élèves dès le début, en les préparant au sujet de la leçon. En cherchant un fait intéressant sur la nourriture ou les boissons, ils commenceront à s'impliquer activement avec le contenu. Les questions clés dirigent l'attention vers le vocabulaire spécifique et l'importance pratique du sujet, les préparant pour les activités plus approfondies à suivre.

Pemanasan

Pour démarrer la leçon, présentez le sujet 'Vocabulaire : Manger : Nourriture et Boisson' de façon engageante. Expliquez brièvement l'importance de connaître le vocabulaire associé aux aliments et boissons en anglais, en illustrant comment ces connaissances peuvent être utiles dans divers contextes, comme lors de voyages ou en lisant un menu, par exemple. Ensuite, demandez aux élèves de sortir leur téléphone pour trouver un fait intéressant sur la nourriture ou les boissons dans le monde anglophone et de le partager avec la classe. Cela les aidera à s'intéresser au sujet de manière concrète et contextualisée.

Pikiran Awal

1. Quels sont certains des aliments les plus populaires dans les pays anglophones ?

2. Pouvez-vous nommer trois boissons courantes aux États-Unis ou au Royaume-Uni ?

3. Pourquoi est-il essentiel de connaître le vocabulaire des aliments et boissons en anglais ?

4. Quelqu'un a-t-il déniché un fait intéressant sur la nourriture ou les boissons à partager ?

5. En quoi pensez-vous que connaître ce vocabulaire peut être utile dans votre vie quotidienne ?

Pengembangan

Durasi: 70 - 80 minutes

Cette phase a pour but de proposer une expérience d'apprentissage dynamique et amusante, où les élèves appliquent leurs connaissances antérieures du vocabulaire de la nourriture et des boissons en anglais dans des contextes numériques réels. En participant à des activités collaboratives et créatives, les élèves non seulement renforcent leur vocabulaire, mais développent aussi des compétences importantes en communication, collaboration et technologie moderne.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Chef Numérique : Créer un Menu Virtuel

> Durasi: 60 - 70 minutes

- Tujuan: Améliorer le vocabulaire lié à la nourriture et aux boissons en anglais, tout en favorisant la créativité et l'utilisation pratique de la langue dans un contexte numérique et collaboratif.

- Deskripsi Aktivitas: Les élèves créeront un menu virtuel pour un restaurant fictif à l'aide d'applications de design comme Canva ou Google Slides. Ils devront y inclure des images, des descriptions des plats et boissons en anglais, ainsi que les prix. Le menu sera ensuite partagé sur une plateforme de médias sociaux fictive, où d'autres groupes pourront 'visiter' le restaurant et laisser des avis et évaluations.

- Instruksi:

• Divisez la classe en groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe choisit un thème pour son restaurant (par exemple, italien, japonais, cuisine santé, etc.).

• Utilisez des applications comme Canva ou Google Slides pour créer un menu visuellement attrayant incluant au moins 5 plats et 5 boissons avec des descriptions en anglais et des images.

• Partagez le menu final sur une plateforme de médias sociaux simulée (comme Google Classroom ou un forum de discussion).

• Chaque groupe doit 'visiter' au moins deux restaurants d'autres groupes, lire leurs menus et laisser des commentaires et évaluations en anglais.

• Après l'activité, chaque groupe présente son menu et discute des retours reçus, en réfléchissant au vocabulaire utilisé et aux suggestions venant des pairs.

Aktivitas 2 - Influenceurs Numériques : Recettes sur Instagram

> Durasi: 60 - 70 minutes

- Tujuan: Développer des compétences en communication et du vocabulaire en anglais, en utilisant des ressources numériques et la créativité pour créer un contenu captivant et significatif.

- Deskripsi Aktivitas: Les élèves jouent le rôle d'influenceurs numériques et doivent créer une publication dans le style d'une 'Story Instagram' pour enseigner une recette de nourriture ou de boisson en anglais. Ils utiliseront des applications de montage vidéo et d'images pour élaborer un guide visuel et explicatif comportant les étapes de la recette choisie, tout en intégrant le vocabulaire approprié.

- Instruksi:

• Divisez la classe en groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe choisit une recette simple de plat ou de boisson qu'ils souhaiteraient enseigner.

• Utilisez des applications de montage vidéo et d'images (telles que InShot, iMovie ou Canva) pour créer une série de stories Instagram expliquant chaque étape en anglais.

• Les stories doivent inclure : une liste d'ingrédients, les ustensiles requis, et une courte vidéo ou une séquence d'images montrant chaque étape de la préparation avec des légendes en anglais.

• Publiez les stories sur une plateforme de médias sociaux fictive (comme Google Classroom ou un blog de classe).

• Chaque groupe doit 'suivre' au moins deux autres groupes et laisser des commentaires sur les publications en anglais.

• À la fin, chaque groupe présente sa publication et discute des retours reçus.

Aktivitas 3 - Défi Jeu de Trivia : Aliments et Boissons

> Durasi: 60 - 70 minutes

- Tujuan: Renforcer la familiarité avec le vocabulaire de la nourriture et des boissons en anglais à travers une activité ludique, promouvant l'interaction et l'apprentissage collaboratif.

- Deskripsi Aktivitas: Les élèves participeront à un jeu de trivia en ligne, comme Kahoot! ou Quizlet Live, centré sur le vocabulaire de la nourriture et des boissons. Chaque groupe doit créer un ensemble de questions pour le jeu, allant du vocabulaire de base aux anecdotes culturelles sur les aliments et boissons dans les pays anglophones.

- Instruksi:

• Divisez la classe en groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe recherche et concocte un ensemble de 10 questions de trivia liées aux aliments et boissons en anglais, accompagnées de choix de réponses.

• Les questions doivent aborder divers sujets tels que le vocabulaire de base, les pronoms, les anecdotes culturelles, et les faits historiques sur les aliments et boissons.

• Utilisez une plateforme de jeu de trivia en ligne comme Kahoot! ou Quizlet Live pour réunir toutes les questions créées par les groupes en un seul jeu.

• Conduisez le jeu en classe, où chaque groupe participe et répond aux questions en temps réel.

• Après le jeu, discutez des questions et réponses avec la classe, en mettant en avant le vocabulaire et les anecdotes les plus intéressantes.

Umpan Balik

Durasi: 20 - 25 minutes

Cette phase vise à permettre aux élèves de réfléchir à leurs expériences et apprentissages durant la leçon, renforçant ainsi leurs connaissances acquises et développant des compétences en communication et en évaluation constructive. La discussion de groupe et le retour 360° favorisent un climat de collaboration où les élèves apprennent les uns des autres et perfectionnent leurs compétences interpersonnelles.

Diskusi Kelompok

Discussion de groupe : Animez une discussion où tous les élèves partagent ce qu'ils ont appris en réalisant les activités et leurs découvertes. Utilisez le script suivant pour entamer la discussion :

"Partageons ce que nous avons découvert en créant des menus virtuels, des récits de recettes et en jouant au trivia. Chaque groupe aura 5 minutes pour présenter ses expériences et réflexions concernant l'utilisation du vocabulaire de la nourriture et des boissons en anglais. Après chaque présentation, nous poserons des questions et discuterons des défis rencontrés ainsi que des solutions apportées."

Refleksi

1. Quels ont été les principaux défis lors de la création des menus virtuels et des récits de recettes? 2. Comment vous êtes-vous senti en recevant des retours de vos pairs ? Ces retours ont-ils été bénéfiques ? 3. Qu'est-ce qui a été le plus agréable ou intéressant dans l'activité et pourquoi ?

Umpan Balik 360º

Retour 360° : Mettez en place une étape de retour 360°, où chaque élève doit recevoir des feedbacks constructifs de la part de ses camarades de groupe. Guidez la classe pour que les retours soient constructifs et respectueux. Utilisez les lignes directrices suivantes pour orienter les élèves :

• Commencez par mettre en avant les points positifs, en soulignant ce qui a bien été fait.
• Donnez des suggestions précises pour améliorer, au lieu de critiques vagues.
• Respectez-vous et évitez les commentaires personnels. Concentrez-vous sur le travail effectué.

Kesimpulan

Durasi: (10 - 15 minutes)

🎯 OBJECTIF DE LA CONCLUSION 🎯

Cette étape vise à consolider l'apprentissage de manière réfléchie et engageante. En résumant les points clés, en reliant le contenu au monde actuel, et en soulignant les applications pratiques, nous veillons à ce que les élèves quittent la leçon avec une compréhension précise et significative du sujet discuté. De plus, cette conclusion dynamique et amusante renforcera leur intérêt continu pour l'apprentissage de l'anglais de manière pratique et moderne. 🌟

Ringkasan

🍔🌮🍹 LA FINALE GASTRONOMIQUE : RÉVISION AMUSANTE ! 🍹🌮🍔

Aujourd'hui a été un véritable marathon gastronomique. Nous avons exploré le vocabulaire fascinant des aliments et boissons en anglais. Nous avons élaboré des menus pour des restaurants fictifs, nous avons incarné des influenceurs numériques avec nos recettes sur Instagram, et même participé à un jeu de trivia avec des questions étonnantes concernant la nourriture et les boissons. Chaque activité a été une occasion de renforcer notre vocabulaire et notre aisance avec les mots et expressions qui font désormais partie de notre répertoire culinaire en anglais ! 🚀

Dunia

🌍 COMMENT CELA SE CONNECTE AVEC LE MONDE ? 🌍

Nous vivons dans un monde où la mondialisation et le numérique sont omniprésents. La nourriture et les boissons sont des thèmes universels qui transcendent cultures et langues, et l'anglais est souvent une lingua franca dans ce contexte. Être capable de parler de nourriture en anglais peut ouvrir des portes aux voyages, aux échanges culturels, et même à des possibilités d'emploi. De plus, les réseaux sociaux regorgent de contenu culinaire, et savoir naviguer dans cet univers est essentiel pour rester informé et connecté au monde moderne. 📱🍴

Aplikasi

🍕 APPLICATION QUOTIDIENNE 🍕

Maîtriser le vocabulaire des aliments et boissons en anglais est extrêmement utile, non seulement pour voyager mais aussi pour consommer et créer du contenu en ligne, comprendre des recettes étrangères, participer à des discussions culturelles, et même faire des achats dans des magasins internationaux. C'est une compétence pratique qui enrichit la communication et élargit les possibilités d'interaction dans un monde globalisé. ✈️🍽️