Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Introduction à la Chimie Organique : Classification des Chaînes

Tujuan

Durasi: (10 - 15 minutes)

L'objectif de cette étape est de donner aux élèves une vision claire des résultats attendus au cours de la leçon, tout en posant les bases pour les activités pratiques à venir. En précisant ce qui sera appris et son actualité dans les contextes numériques et au quotidien, l'intention est de stimuler un engagement actif des élèves dans leur apprentissage.

Tujuan Utama:

1. Classer les chaînes de carbone en tant que ouvertes, fermées, aromatiques, homogènes, hétérogènes, ramifiées, normales, saturées ou insaturées.

2. Utiliser les réseaux sociaux et les outils numériques pour dénicher et partager des exemples concrets de différentes chaînes de carbone.

Tujuan Sekunder:

1. Favoriser la coopération entre les élèves à travers des discussions et des travaux de groupe.
2. Encourager l'utilisation d'outils de recherche en ligne pour approfondir la connaissance des chaînes de carbone.

Pengantar

Durasi: (10 - 15 minutes)

L'objectif de cette étape est de donner aux élèves une vision claire des résultats à atteindre au cours de la leçon, en posant les fondations des activités pratiques à venir. En précisant ce qui sera appris et en montrant sa pertinence dans les contextes numériques et quotidiens, l'intention est de susciter un engagement actif des élèves dans leur apprentissage.

Pemanasan

🔍 Échauffement : Démarrez la leçon avec une courte présentation de la chimie organique, en soulignant l'importance de la classification des chaînes de carbone pour appréhender les composés organiques de notre quotidien. Mentionnez que la chimie organique est essentielle à l'étude de matériaux, qu'ils soient biologiques ou synthétiques, touchant ainsi tout, des médicaments aux plastiques. Ensuite, demandez aux élèves d'utiliser leurs téléphones pour trouver une anecdote intéressante sur la classification des chaînes de carbone. Par exemple, ils pourraient rechercher des informations sur une molécule organique significative ou des faits amusants sur la structure des composés contenus dans nos aliments ou produits courants. Incitez-les à partager leurs trouvailles avec la classe.

Pikiran Awal

1. 💡 Qu'est-ce qui distingue une chaîne de carbone ouverte d'une chaîne fermée ?

2. 🔬 Comment peut-on reconnaître une chaîne aromatique ?

3. 🌿 Que signifie qu'une chaîne soit homogène ou hétérogène ?

4. 📊 Quels sont les critères pour définir une chaîne comme ramifiée ou normale ?

5. ⚗️ Qu'est-ce qui détermine si une chaîne est saturée ou insaturée ?

Pengembangan

Durasi: (75 - 90 minutes)

L'objectif de cette étape est d'approfondir la compréhension des élèves sur la classification des chaînes de carbone de manière interactive et engageante. L'utilisation d'outils et de plateformes numériques, courants dans la vie des élèves, rend l'apprentissage plus contextualisé et valorisant. De plus, la promotion de la collaboration de groupe et de la créativité aide à consolider les connaissances de manière concrète et dynamique.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - 🔬 Influenceurs en chimie 🔬

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Développer des compétences en recherche, communication et créativité tout en approfondissant les connaissances sur la classification des chaînes de carbone.

- Deskripsi Aktivitas: Les élèves se regrouperont en équipes de jusqu'à 5 personnes et créeront une série de publications sur une plateforme de médias sociaux imaginaire, chaque groupe étant un 'influenceur en chimie'. Ils produiront du contenu explicatif sur les divers types de chaînes de carbone (ouvertes, fermées, aromatiques, homogènes, hétérogènes, ramifiées, normales, saturées et insaturées). Chaque publication devra inclure des images pertinentes, des vidéos et des hashtags. À la fin, chaque groupe présentera ses publications à la classe.

- Instruksi:

• Divisez la classe en groupes de jusqu'à 5 élèves.

• Chaque groupe choisira une plateforme pour leur réseau social fictif (Instagram, TikTok, Twitter, etc.).

• Les élèves doivent créer un profil d'influenceur pour la plateforme choisie.

• Développez une série de publications (minimum de 5) expliquant les différentes chaînes de carbone, en utilisant des images, des vidéos et des hashtags.

• Les élèves peuvent utiliser leurs téléphones et ordinateurs pour rechercher et créer du contenu visuel et textuel.

• À la fin de l'activité, chaque groupe présentera ses publications à la classe, en expliquant ses choix de contenu et comment la chimie organique se manifeste dans notre quotidien.

Aktivitas 2 - 📱 TikToks chimiques 📱

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Intégrer des éléments des réseaux sociaux et de la culture numérique pour rendre l'apprentissage de la chimie organique plus accessible et plaisant.

- Deskripsi Aktivitas: Dans cette activité, les élèves se rassembleront en groupes pour créer des vidéos éducatives au style TikTok, où ils expliqueront les différents types de chaînes de carbone. Ils devront faire preuve de créativité, en intégrant des éléments de danse, de musique et d'effets spéciaux pour rendre le contenu attrayant et accessible. À la fin, les vidéos seront présentées et partagées sur la plateforme numérique de l'école.

- Instruksi:

• Formez des groupes de jusqu'à 5 élèves.

• Chaque groupe choisira au moins trois types de chaînes de carbone à traiter dans leurs vidéos.

• Les élèves devront scénariser, filmer et monter des vidéos courtes (15 - 30 secondes) à la manière de TikTok, en utilisant leurs téléphones et des applications de montage.

• Les vidéos doivent être éducatives, explicatives et créatives, intégrant danse, musique, mèmes et effets spéciaux pour capter l'attention.

• À la fin de l'activité, chaque groupe présentera ses vidéos à la classe.

• Les vidéos seront partagées sur la plateforme numérique de l'école afin que tout le monde puisse les visionner et les commenter.

Aktivitas 3 - 🎮 Gamification des chaînes 🎮

> Durasi: (60 - 70 minutes)

- Tujuan: Promouvoir l'engagement et l'apprentissage collaboratif via la gamification, en stimulanti la créativité et l'application pratique des concepts chimiques.

- Deskripsi Aktivitas: Les élèves se diviseront en groupes afin de concevoir un jeu numérique qui aide à classer différents types de chaînes de carbone. En utilisant des outils en ligne tels que des plateformes de création de jeux ou des formulaires interactifs, ils devront élaborer des quiz, des défis, ou même des aventures narratives. À la fin, chaque groupe présentera son jeu et le fera découvrir à leurs camarades de classe.

- Instruksi:

• Divisez la classe en groupes de jusqu'à 5 élèves.

• Chaque groupe choisira un format pour le jeu (quiz, aventure narrative, défis interactifs).

• Utilisez des outils en ligne comme Kahoot, Google Forms, Scratch, etc., pour développer le jeu.

• Les jeux doivent inclure des questions ou des défis liés à la classification des chaînes de carbone.

• Encouragez la créativité dans l'élaboration de scénarios et d'histoires intégrant des concepts de chimie.

• À la fin, chaque groupe présentera son jeu à la classe, et les camarades auront l'opportunité d'y jouer.

• Prévoyez du temps pour que les jeux soient expérimentés et évalués par tous.

Umpan Balik

Durasi: (15 - 20 minutes)

L'objectif de cette étape est de renforcer l'apprentissage par le biais de la réflexion et du feedback. En discutant en groupe, les élèves ont l'occasion de revisiter les concepts appris et de partager divers points de vue, enrichissant ainsi leur compréhension. Le feedback à 360° favorise l'autoévaluation et le développement personnel, permettant aux élèves de reconnaître leurs forces et les domaines à perfectionner.

Diskusi Kelompok

🔄 Discussion de groupe : Facilitez une discussion de groupe où chaque élève peut partager l'expérience, les apprentissages et les conclusions tirées des activités. Commencez en mettant en avant l'importance de réfléchir sur le processus d'apprentissage collaboratif et numérique. Utilisez le guide ci-dessous pour introduire la discussion :

1. Introduction : Remerciez tous les participants et soulignez les points essentiels des activités.
2. Présentation de chaque groupe : Demandez à un représentant de chaque groupe de faire un bref résumé (2-3 minutes) des activités menées, en abordant les défis rencontrés et les solutions créatives développées.
3. Commentaires croisés : À l'issue des présentations, encouragez les élèves à commenter les publications, vidéos ou jeux des autres groupes, en soulignant ce qui a retenu leur attention ou ce qui pourrait être amélioré.
4. Résumé final : Résumez les principaux points évoqués et soulignez comment la chimie organique peut être observée dans divers aspects de notre vie quotidienne.

Refleksi

1. 🧠 Qu'avez-vous appris concernant les différentes classifications des chaînes de carbone en participant à ces activités ? 2. 🔍 En quoi l'utilisation des outils numériques a-t-elle facilité ou freiné votre compréhension des concepts de chimie organique ? 3. 🌐 Qu'est-ce que l'approche axée sur les réseaux sociaux et la gamification a ajouté pour rendre l'apprentissage plus captivant et pertinent ?

Umpan Balik 360º

🌟 Feedback à 360° : Invitez les élèves à réaliser un tour de feedback à 360°, où chaque membre du groupe apporte un retour constructif à ses pairs sur leur participation aux activités. Soulignez l'importance de donner un feedback respectueux et utile et donnez quelques consignes pour encadrer cette étape :

1. Soyez précis : Mentionnez des comportements ou actions spécifiques qui ont été bénéfiques ou qui pourraient être améliorées.
2. Utilisez la technique du sandwich : Commencez par un compliment, proposez une suggestion d'amélioration, et terminez par un autre compliment.
3. Soyez respectueux : Rappelez-vous que l'objectif est d'aider le camarade à progresser, et non de le décourager.

Kesimpulan

Durasi: (10 - 15 minutes)

🔎 Objectif : L'objectif de cette étape est de synthétiser l'apprentissage de manière ludique et engageante, en reliant le contenu aux enjeux contemporains et à leurs nombreuses applications pratiques. Résumer le contenu de façon créative maintient l'intérêt des élèves et renforce la pertinence des concepts dans leur quotidien, favorisant ainsi une compréhension plus approfondie et pérenne.

Ringkasan

🌟 Résumé amusant : Imaginez que nous vivons dans un univers où tous les composés organiques sont des personnages d'une série animée. 🧪 Nous avons Carboninho, un atome de carbone sociable qui aime se faire de nouveaux amis, formant des chaînes de carbone diverses ! Il peut être hyper ouvert en créant des chaînes ouvertes ou fermées, ou un peu plus sélectif en formant des chaînes aromatiques. Et bien sûr, il peut modifier ses interactions, en créant des chaînes homogènes ou hétérogènes, et même en se ramifiant tel un arbre 🌳 ! Parfois, notre ami Carboninho peut être saturé d'énergie, d'autres fois, il peut être insaturé. Alors, quel est votre personnage favori de cette saga chimique ? 📺

Dunia

🔗 Dans le monde moderne : La chimie organique est omniprésente ! Que ce soit dans les écrans de nos téléphones 📱 composés de polymères, dans les médicaments 💊 que nous prenons pour rester en santé ou même dans la nourriture que nous consommons 🍎, elle influence tout ce que nous faisons. Dans un globe où l'innovation ne cesse d'évoluer, comprendre la classification des chaînes de carbone est essentiel pour appréhender et créer de nouveaux matériaux et médicaments qui transformeront notre quotidien.

Aplikasi

🌍 Applications : La capacité à identifier et classer les chaînes de carbone est essentielle pour développer de nouveaux matériaux, des médicaments, des carburants et bien plus. Comprendre ces classifications peut catalyser des avancées dans des champs tels que la biotechnologie, la nanotechnologie, et même l'exploration spatiale ! 🚀