(Originais Teachy 2023) - Pregunta Media de Artes

Nuestra voz y los golpes que damos con las manos son ejemplos de sonidos que nuestro cuerpo puede crear. Además, otros objetos a nuestro alrededor también producen sonidos, como una campana sonando o un papel siendo arrugado. Piensa en los diferentes sonidos que puedes hacer con tu propio cuerpo y en los sonidos que podemos escuchar a nuestro alrededor. Ahora, escribe un pequeño texto explicando qué sonidos puedes crear con tu cuerpo, cómo haces esos sonidos y por qué crees que es importante saber que nuestro cuerpo puede ser una fuente de sonidos.

Imagina que son detectives del teatro, y la ciudad de Teatrópolis está en peligro de perder todos sus espectáculos. Los elementos del teatro han desaparecido y necesitan ayuda para encontrarlos. Al mirar a su alrededor, ya sea en la escuela o en casa, ¿qué objetos o cosas encuentran que forman parte del teatro pero no se dan cuenta? Describan estos objetos y expliquen cómo se utilizan en el teatro. Piensen también en cómo estos elementos ayudan a contar una historia en el escenario. Recuerden explicar por qué cada uno de estos elementos es importante para el teatro.

Analice la obra 'Guernica' de Pablo Picasso y 'Los Trabajadores' de Tarsila do Amaral, considerando las herramientas artísticas utilizadas por cada uno de los artistas para expresar críticas sociales en contextos históricos distintos. Relacione las características formales y conceptuales de las obras con los movimientos sociales que estaban siendo criticados o representados. Discurra sobre el papel del arte como agente de transformación social, utilizando conceptos de Historia y Sociología para fundamentar su argumentación.

Durante una clase de Artes, se invitó a los alumnos de sexto grado a explorar los conceptos de narrativa y composición visual en el contexto de la creación de un cortometraje. Los estudiantes se dividieron en grupos y recibieron la tarea de contar una historia sin diálogos, utilizando solo imágenes para transmitir los eventos y emociones de los personajes. Uno de los grupos decidió ambientar su historia en un parque de la ciudad, donde los amigos protagonistas se reencuentran después de mucho tiempo separados. Para enriquecer la narrativa, el grupo decidió que los elementos visuales del reencuentro, como la iluminación, los encuadres y las expresiones faciales, serían esenciales para transmitir los sentimientos de alegría, nostalgia y sorpresa. Considerando la importancia de la composición visual en el cine y la intención del grupo de reflejar los sentimientos de los personajes a través de los recursos audiovisuales, ¿cómo deberían proceder los alumnos en la elección de los elementos visuales para cada momento específico de la narrativa?