Plan de Clase | Metodología Tradicional | Capas de la Tierra

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es proporcionar a los estudiantes una comprensión clara y detallada de las capas de la Tierra, preparándolos para el contenido más detallado que vendrá a continuación. Al establecer estos objetivos, los estudiantes sabrán qué esperar de la clase y qué información es crucial para entender el tema.

Objetivos Principales

1. Identificar las tres capas principales de la Tierra: núcleo, manto y corteza.

2. Describir las características específicas de cada capa de la Tierra.

3. Comparar y contrastar las diferencias entre el núcleo, manto y corteza.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es despertar el interés de los estudiantes y proporcionar un contexto inicial para el tema de la clase. Al presentar curiosidades y hechos interesantes, el profesor puede captar la atención de los estudiantes y preparar el terreno para una comprensión más detallada de las capas de la Tierra. Esta introducción establece la base para los objetivos de la clase, ayudando a los estudiantes a ver la relevancia del tema en sus vidas y en el mundo que les rodea.

Contexto

 Para comenzar la clase sobre las capas de la Tierra, explica que nuestro planeta está compuesto por diversas capas, cada una con características específicas y funciones esenciales. La Tierra es mucho más que la superficie que vemos todos los días; hay un mundo entero escondido debajo de nuestros pies. Muestra una imagen o un diagrama de las capas de la Tierra para ilustrar mejor el concepto. Destaca que entender estas capas nos ayuda a comprender fenómenos naturales como terremotos, volcanes y la formación de montañas.

Curiosidades

 Curiosidad: ¿Sabías que el núcleo de la Tierra es tan caliente como la superficie del Sol? Con temperaturas que pueden alcanzar los 6000°C, el núcleo está compuesto principalmente de hierro y níquel y es responsable de la creación del campo magnético de la Tierra, que nos protege de las radiaciones solares.

Desarrollo

Duración: (50 - 60 minutos)

El propósito de esta etapa es proporcionar un entendimiento profundo de las características y funciones de las capas de la Tierra. Al abordar cada capa en detalle, los estudiantes podrán reconocer las diferencias y similitudes entre ellas. Las preguntas propuestas servirán para consolidar el conocimiento adquirido y estimular la reflexión crítica sobre el contenido presentado.

Temas Abordados

1. Corteza Terrestre: La corteza es la capa más externa de la Tierra, donde vivimos. Está compuesta de rocas sólidas y minerales, y su espesor varía entre 5 km (en áreas oceánicas) y 70 km (en áreas continentales). La corteza se subdivide en dos partes: la corteza continental y la corteza oceánica. 2. Manto: Localizado debajo de la corteza, el manto se extiende hasta aproximadamente 2.900 km de profundidad. Esta capa está compuesta por rocas silicatos y se divide en manto superior e inferior. La parte superior del manto, junto con la corteza, forma la litosfera. Debajo de la litosfera se encuentra la astenosfera, una región semi-fluida que permite el movimiento de las placas tectónicas. 3. Núcleo: El núcleo es la capa más interna de la Tierra, dividida en núcleo externo y núcleo interno. El núcleo externo es líquido, compuesto principalmente de hierro y níquel, y es responsable de la creación del campo magnético de la Tierra. El núcleo interno es sólido debido a la alta presión, a pesar de las temperaturas extremas que pueden alcanzar los 6000°C.

Preguntas para el Aula

1. ¿Cuáles son las principales diferencias entre la corteza continental y la corteza oceánica? 2. Explica cómo el movimiento en la astenosfera influye en el movimiento de las placas tectónicas. 3. ¿Por qué el núcleo externo es líquido, mientras que el núcleo interno es sólido?

Discusión de Preguntas

Duración: (15 - 20 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el conocimiento adquirido por los estudiantes a lo largo de la clase y asegurar que todas las dudas sean aclaradas. Al discutir detalladamente las preguntas propuestas y comprometer a los estudiantes en reflexiones adicionales, el profesor refuerza la comprensión de los conceptos y estimula el pensamiento crítico. Esta etapa también ofrece una oportunidad para que los estudiantes expresen sus propias ideas y conecten el contenido aprendido con fenómenos del mundo real.

Discusión

• Discusión de las Preguntas Presentadas:

  ¿Cuáles son las principales diferencias entre la corteza continental y la corteza oceánica? La corteza continental está compuesta principalmente por granito, es más gruesa (variando entre 30 y 70 km) y menos densa en comparación con la corteza oceánica, que está compuesta principalmente por basalto, es más delgada (alrededor de 5 a 10 km) y más densa.

  Explica cómo el movimiento en la astenosfera influye en el movimiento de las placas tectónicas. La astenosfera es una capa semi-fluida localizada debajo de la litosfera. El calor del manto provoca convección en la astenosfera, creando corrientes que hacen que las placas tectónicas en la parte superior se muevan. Este movimiento es responsable de fenómenos como terremotos y la formación de montañas.

  ¿Por qué el núcleo externo es líquido, mientras que el núcleo interno es sólido? El núcleo externo es líquido debido a las temperaturas extremadamente altas que derriten los metales, principalmente hierro y níquel. En cambio, el núcleo interno, a pesar de las altísimas temperaturas, es sólido debido a la presión extremadamente alta que impide la fusión de los metales.

Compromiso de los Estudiantes

1. Compromiso de los Estudiantes:

¿Qué otras características de la corteza terrestre conoces que no se mencionaron en la clase?
¿Cómo crees que el movimiento de las placas tectónicas afecta la vida en la superficie de la Tierra?
¿Cuáles son las evidencias que los científicos utilizan para estudiar las capas internas de la Tierra?
¿Puedes relacionar la formación del campo magnético de la Tierra con algún fenómeno que ocurra en nuestra vida diaria?

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es revisar y consolidar el conocimiento adquirido durante la clase. Al resumir los puntos principales y destacar la conexión entre la teoría y la práctica, el profesor refuerza la comprensión de los estudiantes. Esta etapa también enfatiza la importancia del contenido aprendido, ayudando a los alumnos a ver su relevancia en el mundo real.

Resumen

• La Tierra está compuesta por tres capas principales: corteza, manto y núcleo.
• La corteza terrestre es la capa más externa, con un grosor que varía entre 5 km (oceánica) y 70 km (continental) y está compuesta por rocas sólidas y minerales.
• El manto, ubicado debajo de la corteza, se extiende hasta aproximadamente 2.900 km de profundidad y está compuesto por rocas silicatos, dividido en manto superior e inferior.
• El núcleo es la capa más interna, dividida en núcleo externo líquido y núcleo interno sólido, compuesto principalmente de hierro y níquel.
• El movimiento de las placas tectónicas está influenciado por la astenosfera, una región semi-fluida del manto superior.
• El núcleo externo es responsable de la creación del campo magnético de la Tierra.

La clase conectó la teoría con la práctica al explicar cómo las características de las capas de la Tierra influyen en fenómenos naturales como terremotos, volcanes y la formación de montañas. Ejemplos prácticos como el movimiento de las placas tectónicas se utilizaron para ilustrar cómo los procesos internos de la Tierra afectan directamente la superficie donde vivimos.

Entender las capas de la Tierra es crucial para comprender fenómenos naturales y sus implicaciones para la vida humana. Por ejemplo, el conocimiento sobre el núcleo y el campo magnético de la Tierra ayuda a entender cómo estamos protegidos de las radiaciones solares. Además, la comprensión del movimiento de las placas tectónicas es fundamental para predecir y mitigar los impactos de terremotos y erupciones volcánicas.