Plan de Clase | Metodología Activa | Mitos y leyendas locales

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta sección es establecer metas claras que orienten el proceso de aprendizaje y permitan focalizar los esfuerzos tanto del docente como de los estudiantes. Al definir estos objetivos, se preparará el terreno para actividades activas y participativas que exploren el valor de los relatos orales en la cultura local, incentivando la reflexión crítica y el análisis de nuestras tradiciones.

Objetivos Principales:

1. Reconocer y analizar las características narrativas y culturales presentes en los mitos y leyendas locales colombianos.

2. Reflexionar sobre el impacto de estas historias en la identidad cultural y en el patrimonio oral del país.

Objetivos Secundarios:

1. Fomentar la expresión oral y el trabajo colaborativo a través de debates y presentaciones.
2. Impulsar la curiosidad y el respeto hacia las tradiciones orales como parte del patrimonio cultural.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

La etapa de Introducción tiene como propósito situar a los estudiantes en el contexto del conocimiento previo y prepararlos para la profundización en la materia, utilizando problemas concretos y contextualizaciones reales que permitan explorar, de manera crítica y participativa, la importancia cultural de los mitos y leyendas locales en la identidad colombiana.

Situación Problemática

1. Situación 1: Plantear un escenario en el que se narra un mito local con elementos contradictorios. Se invita a los estudiantes a identificar discrepancias y a debatir sobre por qué ciertos detalles pueden haberse modificado a lo largo del tiempo, reconectando con lo que estudiaron previamente.

2. Situación 2: Presentar una leyenda popular con una mezcla de hechos reales y elementos fantásticos, para que los estudiantes analicen cómo se entrelazan tradición y realidad en la construcción del relato, incentivando la reflexión sobre su influencia en la identidad cultural colombiana.

Contextualización

Se destaca la importancia de estas narrativas al vincularlas con episodios reales y curiosidades históricas de Colombia, haciendo énfasis en cómo los mitos y leyendas han moldeado costumbres y creencias a lo largo del tiempo. Se utilizan ejemplos cercanos al contexto diario del estudiante para ilustrar el valor del patrimonio oral como un medio de preservar la cultura y la diversidad de tradiciones locales.

Desarrollo

Duración: (70 - 80 minutes)

Esta etapa de Desarrollo tiene el objetivo de poner en práctica los conocimientos previos adquiridos por los estudiantes, permitiéndoles analizar y discutir de manera colaborativa las características narrativas y culturales de los mitos y leyendas locales. A través de actividades lúdicas, se fomenta el aprendizaje activo, se estimula el pensamiento crítico y se fortalece el vínculo con el patrimonio cultural colombiano, facilitando una comprensión profunda y significativa del contenido.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Misterios de la Selva Encantada

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Objetivo: Explorar y analizar de manera práctica las características narrativas y culturales presentes en los mitos locales, fomentando el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico para conectar la historia con el patrimonio cultural colombiano.

- Descripción: Esta actividad invita a los estudiantes a sumergirse en la atmósfera mágica de los mitos locales, recreando un ambiente en el que la selva colombiana se transforma en el escenario de leyendas y secretos ancestrales. Los estudiantes, trabajando en grupos de hasta 5 personas, recibirán un relato breve basado en un mito local y deberán explorar sus elementos narrativos, identificar símbolos y conectar la historia con costumbres y creencias de la cultura colombiana.

- Instrucciones:

• Comenzar con una breve explicación (5 minutos) en la que se contextualice el relato y se invite a los estudiantes a ponerse en la piel de exploradores culturales.

• Dividir a la clase en grupos de 4 o 5 estudiantes. Cada grupo recibirá una copia del relato y material para anotar (papel, marcadores).

• Paso 1 (10 minutos): Leer el relato en conjunto y subrayar elementos que evidencien características narrativas y culturales (personajes, símbolos, escenarios).

• Paso 2 (20 minutos): Discutir en grupo y elaborar un mapa conceptual que identifique los elementos principales del mito, relacionándolos con tradiciones y costumbres locales.

• Paso 3 (20 minutos): Preparar una mini-presentación en la que expliquen de manera creativa y breve cómo el mito refleja la identidad cultural del lugar y qué elementos podrían haber sido modificados con el tiempo.

• Paso 4 (5 minutos): Compartir una idea central con la clase y recibir retroalimentación del docente y compañeros.

Actividad 2 - El Reto del Tiempo Mágico

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Objetivo: Fomentar la comprensión de la evolución de las leyendas y mitos, permitiendo a los estudiantes identificar la influencia de los cambios históricos y culturales en la narrativa, y valorar cómo se preserva y transforma el patrimonio oral en el tiempo.

- Descripción: Esta dinámica reta a los grupos a reconstruir la evolución de una leyenda popular a través del tiempo, desde sus orígenes hasta la actualidad. Los estudiantes deberán identificar los elementos que han perdurado y aquellos que se han adaptado o transformado, reflexionando sobre la influencia del contexto histórico y cultural en la narrativa.

- Instrucciones:

• Iniciar con una introducción breve (5 minutos) sobre la importancia de las transformaciones culturales en la evolución de los mitos y leyendas.

• Dividir la clase en grupos de máximo 5 estudiantes. Cada grupo recibirá una leyenda popular con indicios históricos y elementos fantásticos.

• Paso 1 (15 minutos): Leer y analizar en grupo la leyenda, destacando puntos de inflexión que puedan haber generado cambios en la historia.

• Paso 2 (20 minutos): Crear una línea del tiempo en un cartel o papelógrafo, ubicando momentos clave de la leyenda y señalando influencias culturales o históricas en cada etapa.

• Paso 3 (15 minutos): Discutir en el grupo cómo y por qué ciertos elementos se mantuvieron o se transformaron, relacionándolo con la identidad cultural y la preservación del patrimonio oral.

• Paso 4 (5 minutos): Presentar su línea del tiempo al resto de la clase, enfatizando las conexiones entre tradición, realidad y cambio.

Actividad 3 - Detectives del Folclore

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Objetivo: Facilitar el análisis profundo y colaborativo de los mitos y leyendas, incentivando el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo la cultura y la tradición se manifiestan a través de narrativas orales.

- Descripción: Esta actividad convierte a los estudiantes en detectives culturales que investigan un caso ficticio basado en mitos y leyendas locales. Se les presenta un 'misterio' con pistas relacionadas con elementos tradicionales y deben resolverlo aplicando sus conocimientos previos y habilidades de análisis narrativo.

- Instrucciones:

• Empezar con una explicación introductoria (5 minutos) que enmarque la actividad como una investigación detectivesca en la que se resolverá un caso misterioso ambientado en el folclore colombiano.

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregar a cada equipo un dossier que incluya pistas, documentos, dibujos y citas de leyendas.

• Paso 1 (10 minutos): Leer detenidamente el dossier en grupo y hacer una primera lista de hipótesis sobre la relación entre las pistas y las leyendas estudiadas.

• Paso 2 (20 minutos): Analizar cada pista en profundidad, discutiendo en equipo y anotando ideas, conexiones con la identidad cultural y posibles explicaciones de las contradicciones en el relato.

• Paso 3 (20 minutos): Elaborar un reporte final en el que expongan la hipótesis más sólida, argumentándola con evidencia de los documentos y sus conocimientos sobre tradiciones locales.

• Paso 4 (5 minutos): Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente su conclusión, generando un debate guiado sobre las diferentes interpretaciones y la riqueza del patrimonio oral.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

La etapa de retroalimentación tiene como finalidad consolidar el aprendizaje mediante un espacio de diálogo estructurado en el que los estudiantes comparten y comparan sus experiencias y descubrimientos. Se busca estimular la reflexión crítica, promover la expresión oral y validar el aporte de cada grupo, reconociendo cómo la diversidad de perspectivas enriquece la comprensión del valor cultural de los mitos y leyendas locales. Además, se refuerza el vínculo entre el conocimiento adquirido y su relevancia en la identidad cultural del país.

Discusión en Grupo

Iniciar la discusión con el siguiente guion:

1. Saludar a los estudiantes y recordar brevemente la actividad realizada.

2. Decir: 'Muy buenos chicos, ahora se les invita a compartir cómo cada grupo exploró la magia y el misterio de nuestros mitos y leyendas locales. ¿Qué elementos destacaron en sus relatos? ¿Cómo se refleja la identidad cultural en cada fenómeno narrado?'

3. Invitar a cada grupo a expresar sus aprendizajes y conclusiones, haciendo hincapié en la diversidad de enfoques y la riqueza del folclore colombiano.

4. Fomentar el diálogo, alentando a los estudiantes a hacer preguntas y construir sobre las ideas de sus compañeros.

Preguntas Clave

1. ¿Qué elementos narrativos y culturales fueron identificados como característicos en los mitos y leyendas locales?

2. ¿Cómo pueden las transformaciones en las historias reflejar cambios en la identidad y en la cultura colombiana?

3. ¿De qué manera la interpretación personal y colectiva de estas historias enriquece el patrimonio oral del país?

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta fase de Conclusión es consolidar el aprendizaje al resumir y reflexionar sobre los contenidos trabajados, estableciendo puentes claros entre la teoría estudiada, las actividades prácticas realizadas y sus aplicaciones en la vida diaria. Se busca que los estudiantes valoren el impacto de mantener vivas las tradiciones culturales y comprendan la importancia de estas narrativas en la construcción de nuestra identidad, favoreciendo una apreciación crítica y emocional de nuestro patrimonio oral.

Resumen

Recapitular los puntos clave explorados durante la lección, resaltando los elementos narrativos y culturales identificados en los mitos y leyendas locales, así como las transformaciones que reflejan la evolución histórica y la identidad colombiana.

Conexión con la Teoría

Conectar lo aprendido en teoría con la práctica realizada, evidenciando cómo la aplicación activa de conceptos en actividades colaborativas permite comprender de forma vivencial y significativa las tradiciones orales y su influencia en la cultura local.

Cierre

Cerrar el espacio resaltando la relevancia de estas narrativas en la vida cotidiana, mostrando cómo las leyendas y mitos no solo se conservan en lo literario, sino que también inspiran formas de ver y vivir la realidad, fortaleciendo la identidad y el sentido de pertenencia a la cultura colombiana.