Rencana Pelajaran | Metodologi Aktif | Verbos: Introducción al Verbo to Be

Prinsip: Rencana Pelajaran Aktif ini mengasumsikan: durasi kelas 100 menit, studi sebelumnya oleh siswa baik dengan Buku maupun awal pengembangan Proyek dan bahwa hanya satu kegiatan (di antara tiga yang disarankan) akan dipilih untuk dilaksanakan selama kelas, karena setiap kegiatan dirancang untuk mengambil sebagian besar waktu yang tersedia.

Tujuan

Durasi: (5 - 10 minutos)

La etapa de objetivos es clave para guiar el enfoque de la lección y asegurar que tanto los estudiantes como el profesor tengan una comprensión clara de lo que se espera lograr. Al establecer metas precisas, el profesor puede planificar actividades específicas que aborden las necesidades de aprendizaje de los alumnos, maximizando así la efectividad del tiempo en el aula.

Tujuan Utama:

1. Empoderar a los estudiantes para que comprendan y usen el verbo 'ser' en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa en el presente simple, enfocándose en 'él es una buena persona.'

2. Desarrollar habilidades en los estudiantes para que identifiquen y apliquen correctamente el verbo 'ser' en oraciones contextualizadas.

Tujuan Tambahan:

1. Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de actividades lúdicas e interactivas que involucren el uso del verbo 'ser.'

Pengantar

Durasi: (15 - 20 minutos)

La introducción tiene como objetivo involucrar a los estudiantes y repasar de manera práctica el contenido que ya se ha estudiado sobre el verbo 'ser.' Las situaciones problemáticas planteadas estimulan la aplicación inmediata del conocimiento de una manera divertida y contextualizada. Además, la contextualización refuerza la relevancia del verbo 'ser' en la vida cotidiana y en diversas formas de medios.

Situasi Berbasis Masalah

1. Imaginá que estás en un parque y conocés a un perro muy amigable. ¿Cómo describirías al perro a un amigo? Usá el verbo 'ser' para hablar sobre las características del perro.

2. Pensá en una celebridad que te guste. ¿Cómo dirías que ella es genial usando el verbo 'ser' en inglés?

Kontekstualisasi

El uso del verbo 'ser' es fundamental en inglés, ya que se utiliza para expresar identidad, origen, características y estados. Por ejemplo, al decir 'Soy brasileño,' 'Ella es alta,' o 'Él es feliz,' usamos el verbo 'ser.' Además, muchas letras de canciones y diálogos de películas contienen ejemplos del verbo 'ser,' destacando cómo es un elemento esencial para la comunicación en inglés.

Pengembangan

Durasi: (70 - 75 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los estudiantes apliquen de manera práctica y contextual su conocimiento previo sobre el verbo 'ser.' A través de actividades lúdicas e interactivas, los alumnos tienen la oportunidad de consolidar el uso del verbo 'ser' en diferentes contextos, desarrollando sus habilidades en hablar, escribir y comprender. Este enfoque no solo refuerza el aprendizaje, sino que también promueve la participación activa de los estudiantes, algo fundamental para la retención del contenido.

Saran Kegiatan

Disarankan hanya satu dari kegiatan yang disarankan yang dilaksanakan

Kegiatan 1 - Detectives del Verbo

> Durasi: (60 - 70 minutos)

- Tujuan: Practicar el uso del verbo 'ser' en forma afirmativa, fortaleciendo la capacidad de describir personas.

- Deskripsi: En esta actividad, los estudiantes se convierten en detectives lingüísticos, utilizando el verbo 'ser' para describir diferentes personas. Cada estudiante recibirá una pequeña descripción de una persona, y deberán completar una hoja de identificación usando el verbo 'ser' en presente simple. Por ejemplo: 'Él es alto e inteligente. Su nombre es Pedro.'

- Instruksi:

• Dividí la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Distribuí las hojas de descripción a cada grupo. Cada hoja contiene características de una persona diferente.

• Los estudiantes deben leer las descripciones y completar la hoja de identificación usando el verbo 'ser' en la forma correcta.

• Después de completar todas las hojas, cada grupo presenta sus 'hallazgos' a la clase, usando oraciones completas con el verbo 'ser.'

• Realizá una corrección colectiva, reforzando el uso correcto del verbo 'ser.'

Kegiatan 2 - Teatro del Verbo

> Durasi: (60 - 70 minutos)

- Tujuan: Desarrollar habilidades de expresión oral y creatividad, aplicando el verbo 'ser' en contexto.

- Deskripsi: Los estudiantes crearán y presentarán obras cortas, utilizando el verbo 'ser' para describir personajes y situaciones. Cada grupo recibirá un escenario y debe desarrollar un diálogo que incluya el verbo 'ser,' enfatizando tanto la práctica del habla como la creatividad.

- Instruksi:

• Organizá la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Distribuí diferentes escenarios a cada grupo. Por ejemplo: 'En la escuela, llega un nuevo estudiante que necesita presentarse a la clase.'

• Los grupos deben escribir un diálogo corto que incluya varias formas del verbo 'ser' para describir personajes y sus características.

• Cada grupo presenta su obra a la clase. Anima el uso de entonación y gestos para complementar la presentación.

• Después de las presentaciones, se discuten con la clase las diferentes formas del verbo 'ser' utilizadas y se brinda retroalimentación sobre el desempeño de cada grupo.

Kegiatan 3 - Constructores de Oraciones

> Durasi: (60 - 70 minutos)

- Tujuan: Mejorar la habilidad de construir oraciones correctas y comprender el uso del verbo 'ser' en presente simple.

- Deskripsi: En esta actividad, los estudiantes utilizarán bloques de construcción con palabras en inglés para formar oraciones completas con el verbo 'ser.' Cada bloque contiene una parte de una oración, y los estudiantes deben ensamblar las oraciones correctamente, priorizando la formación correcta del verbo 'ser.'

- Instruksi:

• Dividí a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Distribuí los bloques de construcción a cada grupo. Cada bloque contiene una palabra que forma parte de una oración.

• Los estudiantes deben ensamblar las palabras para formar oraciones completas utilizando el verbo 'ser' en presente simple.

• Cada grupo construye tantas oraciones como sea posible dentro de un tiempo establecido.

• Al final, cada grupo lee sus oraciones en voz alta, y la clase discute las construcciones posibles y correctas.

Umpan Balik

Durasi: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes reflexionar sobre sus experiencias y compartir ideas con sus compañeros. La discusión grupal ayuda a reforzar el conocimiento, aclarar cualquier duda y promover la colaboración y el aprendizaje mutuo. Este momento también sirve como una evaluación formativa, donde el profesor puede observar la comprensión de los estudiantes y ofrecer retroalimentación adicional si es necesario.

Diskusi Kelompok

Para iniciar la discusión grupal, reuní a todos los estudiantes y pediles que formes un círculo. Explicá que el objetivo es compartir lo que han aprendido y los descubrimientos que realizaron durante las actividades. Anima a cada grupo a presentar brevemente lo que más disfrutaron hacer y lo que encontraron como desafío. Podés comenzar con un grupo, y luego cada grupo pasa la palabra al siguiente, asegurando que todos tengan la oportunidad de hablar.

Pertanyaan Kunci

1. ¿Cuáles fueron las principales dificultades al usar el verbo 'ser' en las actividades?

2. ¿Cómo puede el uso del verbo 'ser' ayudarte a describir personas y situaciones en inglés?

3. ¿Hubo alguna situación en la que sentiste que necesitabas más práctica con el verbo 'ser'? ¿Por qué?

Kesimpulan

Durasi: (5 - 10 minutos)

El propósito de la etapa de Conclusión es asegurarse de que los estudiantes tengan una comprensión clara de los conceptos principales tratados durante la lección, reforzando el vínculo entre teoría y práctica. Esta recapitulación ayuda a consolidar el aprendizaje y preparar a los estudiantes para aplicar su conocimiento en situaciones futuras. También resalta la relevancia del verbo 'ser' en el inglés cotidiano, animando a los alumnos a seguir practicando y explorando el idioma.

Ringkasan

Para concluir, hagamos un repaso de lo que aprendimos sobre el verbo 'ser.' Revisamos sus formas afirmativa, negativa e interrogativa, y cómo aplicarlo en contextos como la descripción de personas y la identificación personal. Durante las actividades, los estudiantes pudieron practicar estas estructuras, afianzando el conocimiento adquirido.

Koneksi Teori

La lección de hoy conectó la teoría con la práctica al permitir que los estudiantes aplicaran el verbo 'ser' en situaciones reales e imaginarias, como en la descripción de personas en 'Detectives del Verbo' o la creación de diálogos teatrales en 'Teatro del Verbo.' Estas aplicaciones prácticas ayudaron a solidificar la comprensión teórica.

Penutupan

Comprender el verbo 'ser' es clave, ya que es esencial para expresar identidad, origen, características y estados, habilidades cruciales en cualquier conversación en inglés. Además, la práctica constante de estas estructuras ayudará a los estudiantes a sentirse más seguros en sus habilidades de comunicación en el idioma.