Plan de Clase | Metodología Activa | Clásicos de la Sociología

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de objetivos es crucial para establecer una base clara de lo que será explorado durante la clase. Sirve para dirigir la atención de los alumnos hacia los aspectos más significativos de los clásicos de la sociología, asegurando que comprendan el impacto de estos teóricos en la comprensión de la sociedad contemporánea. Además, prepara el terreno para un aprendizaje activo y comprometido, donde los alumnos llegan con una concepción previa del tema y utilizan el tiempo en clase para profundizar y aplicar sus conocimientos.

Objetivos Principales:

1. Familiarizar a los alumnos con las principales ideas y contribuciones de Durkheim, Marx y Weber para la construcción de las ciencias sociales.

2. Desarrollar la capacidad de análisis crítico de los alumnos al comparar y contrastar las teorías sociales de estos pensadores.

Objetivos Secundarios:

1. Estimular la participación activa de los alumnos a través de discusiones en grupo que permitan la expresión de diferentes puntos de vista.
2. Incentivar la investigación y el estudio autónomo sobre los temas abordados.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La Introducción está diseñada para enganchar rápidamente a los alumnos, utilizando situaciones problema que requieren la aplicación de conocimientos previos para resolver cuestiones contemporáneas, fomentando así la reflexión crítica. La contextualización sirve para demostrar la pertinencia de los estudios sociológicos en la comprensión de fenómenos actuales, aumentando el interés de los alumnos por el tema y preparando el terreno para discusiones más profundas.

Situaciones Basadas en Problemas

1. ¿Cómo las ideas de Durkheim sobre la solidaridad social podrían ayudar a explicar los desafíos enfrentados por las comunidades en tiempos de crisis global, como una pandemia?

2. ¿De qué manera los conceptos de alienación y lucha de clases de Marx se aplican al moderno ambiente de trabajo tecnológico y a las disparidades socioeconómicas observadas actualmente?

Contextualización

Para entender la relevancia de los teóricos clásicos de la sociología, es esencial vincular sus teorías a ejemplos concretos de la vida real. Por ejemplo, la teoría de la burocracia de Weber puede observarse en la estructura de muchas organizaciones modernas, donde la eficiencia y la racionalidad dominan, pero también pueden llevar a la 'jaula de hierro' de la deshumanización del trabajo. Esta contextualización ayuda a entender cómo las ideas sociológicas moldean y son moldeadas por la sociedad contemporánea.

Desarrollo

Duración: (65 - 75 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los alumnos apliquen activamente el conocimiento previo adquirido sobre los clásicos de la sociología en contextos contemporáneos y de forma lúdica. Las actividades propuestas buscan profundizar la comprensión de los estudiantes sobre las teorías de Durkheim, Marx y Weber, fomentando el análisis crítico, la creatividad y la colaboración entre los alumnos. Esta etapa es crucial para transformar el conocimiento teórico en práctica reflexiva, esencial para el entendimiento sociológico.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - La Revolución de las Ideas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender y aplicar las teorías clásicas de la sociología para analizar y explicar fenómenos sociales contemporáneos.

- Descripción: Esta actividad involucra la creación de un periódico mural donde cada grupo representa a uno de los teóricos (Durkheim, Marx, Weber) y debe crear contenidos que ilustren cómo sus teorías explican fenómenos modernos.

- Instrucciones:

• Divida la clase en tres grupos, cada uno representando a uno de los teóricos.

• Cada grupo debe investigar y discutir cómo las ideas de su teórico se aplican a situaciones actuales, como la tecnología, la globalización y cuestiones sociales contemporáneas.

• Los grupos deben luego crear secciones para un periódico mural, incluyendo artículos, entrevistas ficticias y cuentos.

• Presente el periódico mural a la clase, explicando la conexión entre las teorías estudiadas y los ejemplos modernos.

Actividad 2 - El Teatro de las Clases Sociales

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar de manera creativa y crítica las teorías de los sociólogos clásicos, promoviendo una mejor comprensión de sus conceptos a través del teatro.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos escribirán y actuarán en pequeñas obras de teatro que ilustren conceptos clave de Marx, Durkheim o Weber, aplicándolos en un contexto moderno.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo elige a uno de los teóricos y un concepto específico para explorar (ej: lucha de clases, solidaridad mecánica, burocracia).

• Los grupos deben escribir un pequeño guion teatral que demuestre el concepto en una situación moderna.

• Cada grupo presenta su obra a la clase, seguida de una breve discusión sobre cómo se representó el concepto y su impacto en la sociedad actual.

Actividad 3 - Debate de los Pensadores

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de argumentación y comprensión crítica de las teorías sociológicas, relacionándolas con cuestiones actuales.

- Descripción: Los alumnos participarán en un debate estructurado, donde cada grupo defiende las ideas de uno de los tres sociólogos clásicos, aplicándolas a cuestiones sociales modernas.

- Instrucciones:

• Organiza la clase en tres grandes grupos, cada uno representando a Durkheim, Marx o Weber.

• Elige temas actuales relevantes para el debate (ej: impacto de las redes sociales en la solidaridad, capitalismo moderno y desigualdad, eficacia de la burocracia en grandes organizaciones).

• Cada grupo debe usar las teorías de su sociólogo para argumentar sobre el tema, preparando argumentos y contraargumentos.

• Realiza el debate en forma de rotación, permitiendo que cada grupo presente sus ideas y responda a las críticas de los otros grupos.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

Esta etapa de retroalimentación es esencial para consolidar el aprendizaje y permitir la reflexión colectiva sobre la aplicación de las teorías clásicas de la sociología en contextos modernos. A través de la discusión, los alumnos pueden articular sus comprensiones, aclarar dudas y conectar los conceptos teóricos con la realidad vivida, reforzando así el aprendizaje activo y crítico.

Discusión en Grupo

Concluya la sesión con una discusión en grupo, reuniendo a todos los alumnos para reflexionar sobre las actividades realizadas. Inicie la discusión con un breve resumen de las principales teorías exploradas y cómo fueron aplicadas en las diferentes actividades. Anime a los alumnos a compartir sus experiencias e intuiciones, enfocándose en cómo las ideas de Durkheim, Marx y Weber ayudaron a entender mejor los fenómenos sociales contemporáneos.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos al aplicar las teorías de los sociólogos clásicos a los problemas modernos?

2. ¿Cómo ayudan las diferentes teorías a entender las estructuras y dinámicas sociales actuales?

3. ¿De qué forma el trabajo en grupo contribuyó a profundizar la comprensión de las teorías?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La Conclusión está destinada a sintetizar los aprendizajes de la clase, reforzando la integración entre teoría y práctica y destacando la relevancia del estudio de los clásicos de la sociología. Esta etapa permite a los alumnos reflexionar sobre la aplicabilidad de las teorías en contextos reales y entender la importancia de estos pensadores en la comprensión de los fenómenos sociales, fortaleciendo así el aprendizaje crítico y aplicado.

Resumen

Revise los puntos clave discutidos sobre Durkheim, Marx y Weber, destacando sus principales teorías y cómo explican fenómenos sociales contemporáneos. Recapitule las actividades realizadas, como el periódico mural, las obras de teatro y el debate, y cómo cada una contribuyó a ilustrar y aplicar los conceptos sociológicos en el mundo actual.

Conexión con la Teoría

Explique cómo la metodología de aula invertida permitió una conexión efectiva entre teoría y práctica. Destaque cómo las actividades prácticas ayudaron a consolidar la comprensión teórica de los estudiantes, facilitando la aplicación de las teorías clásicas de la sociología en análisis críticos de cuestiones modernas.

Cierre

Enfatice la relevancia continua de las teorías de Durkheim, Marx y Weber en la comprensión de las dinámicas sociales actuales. Discuta cómo el entendimiento de estos conceptos sociológicos es crucial para analizar y responder a los desafíos de la sociedad contemporánea, resaltando la importancia de la sociología en la cotidianeidad de los alumnos.