Plan de Clase | Metodología Técnica | Verbos: Ejercicios de Tiempos Verbales

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es establecer una base sólida de entendimiento sobre los tiempos verbales en inglés, permitiendo que los alumnos reconozcan y apliquen correctamente cada tiempo en diferentes contextos. Esto no solo mejora la precisión lingüística de los alumnos, sino que también los prepara para las demandas prácticas del mercado laboral, donde el uso correcto del lenguaje es esencial para una comunicación eficiente y profesional.

Objetivos Principales

1. Reconocer y diferenciar los diferentes tiempos verbales en inglés.

2. Aplicar los tiempos verbales correctamente en frases prácticas.

3. Comprender el significado y el uso de cada tiempo verbal en el contexto apropiado.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar la capacidad de auto-corrección al utilizar tiempos verbales.
2. Incorporar el uso correcto de los tiempos verbales en actividades que simulan situaciones reales del mercado laboral.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es despertar el interés de los alumnos por la importancia práctica de los tiempos verbales en inglés, conectando el contenido de la clase con situaciones reales del mercado laboral. Esto establece un contexto relevante para el aprendizaje, motivando a los alumnos a comprometerse con las actividades subsecuentes.

Contextualización

Los tiempos verbales son una parte esencial de la comunicación en cualquier lengua. En inglés, dominar los diferentes tiempos verbales permite no solo una comunicación clara y precisa, sino que también demuestra un entendimiento profundo del idioma. Imagina estar en una entrevista de trabajo y ser capaz de explicar tus experiencias pasadas, responsabilidades actuales y futuras ambiciones de manera coherente y correcta. Este dominio puede ser la diferencia entre ser comprendido claramente o causar confusión.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

 Curiosidades y Conexión con el Mercado:

Curiosidad: ¿Sabías que el inglés tiene 12 tiempos verbales principales? Cada uno de ellos tiene un papel específico en la construcción de frases y en la transmisión de ideas. Conexión con el Mercado: En el entorno corporativo, la habilidad de utilizar correctamente los tiempos verbales puede influir en la claridad de informes, presentaciones y correos electrónicos. Los profesionales que pueden expresarse claramente son más valorados, ya que reducen el margen de error en la comunicación.

Actividad Inicial

 Actividad Inicial:

Para iniciar la clase, muestra un video corto (2-3 minutos) que muestre fragmentos de entrevistas de trabajo en inglés, destacando el uso de los diferentes tiempos verbales. Después del video, haz las siguientes preguntas a los estudiantes: ¿Cuántos tiempos verbales diferentes lograron identificar? ¿Cómo influyó el uso correcto de esos tiempos en la claridad de las respuestas de los entrevistados?

Desarrollo

Duración: (40 - 45 minutos)

El propósito de esta etapa es profundizar el conocimiento de los alumnos sobre los diferentes tiempos verbales y proporcionar oportunidades prácticas para aplicarlos. Esto garantiza que los alumnos no solo reconozcan los tiempos verbales, sino que también sean capaces de utilizarlos de manera efectiva en contextos reales, como entrevistas de trabajo y otras situaciones del mercado laboral.

Temas Abordados

1. Present Simple
2. Present Continuous
3. Past Simple
4. Past Continuous
5. Present Perfect
6. Present Perfect Continuous
7. Past Perfect
8. Past Perfect Continuous
9. Future Simple
10. Future Continuous
11. Future Perfect
12. Future Perfect Continuous

Reflexiones Sobre el Tema

Guía a los alumnos a pensar sobre cómo la elección del tiempo verbal puede alterar el significado y la claridad de una frase. Pregunta cómo se sentirían en diferentes contextos laborales si no usaran los tiempos verbales correctamente: en una entrevista, escribiendo un informe o haciendo una presentación. Esto les ayudará a entender la importancia práctica del tema.

Mini Desafío

Desafío de Entrevista Simulada

Los alumnos se dividirán en parejas. Cada pareja deberá elegir una profesión y simular una entrevista de trabajo. Un alumno será el entrevistador y el otro será el candidato. Durante la entrevista, el candidato debe responder utilizando diferentes tiempos verbales según corresponda. El enfoque será en el uso correcto de los tiempos verbales para describir experiencias pasadas, responsabilidades actuales y planes futuros.

Instrucciones

1. Divide la clase en parejas.
2. Pide a cada pareja que elija una profesión.
3. Instruye a un alumno de cada pareja a ser el entrevistador y al otro a ser el candidato.
4. Explica que el candidato debe usar una variedad de tiempos verbales para responder a las preguntas.
5. Proporciona un guion básico de preguntas que pueden ser utilizadas en la entrevista, como: 'Háblame sobre tu experiencia laboral anterior.' (Pasado Simple), '¿Cuáles son tus responsabilidades actuales?' (Presente Simple/Continuo), '¿Dónde te ves en cinco años?' (Futuro Simple).
6. Circula por la sala para orientar y corregir posibles errores durante la actividad.
7. Después de la simulación, pide a las parejas que reflexionen sobre los usos de los tiempos verbales y discutan lo que podrían mejorar.

Objetivo: Practicar el uso correcto de los tiempos verbales en un contexto de entrevista de trabajo, simulando una situación real del mercado laboral.

Duración: (30 - 35 minutos)

Ejercicios de Avaliación

1. Completa las frases con el tiempo verbal correcto: Para este momento el próximo año, yo ________ (completar) mi grado. Ella ________ (trabajar) aquí desde 2015. Ellos ________ (viajar) a Francia el verano pasado.
2. Transforma las siguientes frases al tiempo verbal indicado entre paréntesis: Ella va al gimnasio. (Present Continuous) Nosotros habíamos terminado la cena. (Past Perfect Continuous) Él comenzará un nuevo trabajo. (Future Perfect)
3. Escribe un párrafo describiendo tus actividades diarias utilizando al menos tres tiempos verbales diferentes.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje de los alumnos, asegurando que comprendan la aplicación práctica de los tiempos verbales en diferentes contextos. Esto también permite que los alumnos reflexionen sobre sus experiencias durante la clase e identifiquen áreas donde pueden mejorar, promoviendo un aprendizaje continuo y aplicado.

Discusión

 Discusión:

Promueve una discusión con la clase sobre lo que aprendieron durante la lección. Pregunta a los alumnos cómo se sintieron al usar diferentes tiempos verbales durante la simulación de la entrevista y qué desafíos enfrentaron. Pide que compartan ejemplos específicos de cuándo la elección del tiempo verbal hizo una diferencia en la claridad de sus respuestas. Anímalos a reflexionar sobre cómo esta habilidad puede aplicarse en otras situaciones del mercado laboral, como en presentaciones e informes.

Resumen

 Resumen:

Recapitula los principales contenidos presentados en la lección, incluyendo la identificación y el uso correcto de los tiempos verbales en inglés. Destaca la importancia de cada tiempo verbal y cómo se aplican en diferentes contextos, especialmente en situaciones profesionales. Reitera los puntos discutidos durante la actividad de entrevista simulada y los ejercicios de fijación.

Cierre

 Cierre de la Clase:

Explica cómo la clase logró conectar teoría, práctica y aplicaciones reales. Agradece la participación de los alumnos y enfatiza la importancia de seguir practicando el uso de los tiempos verbales para mejorar su comunicación en inglés. Recuérdales que la habilidad de utilizar correctamente los tiempos verbales es esencial no solo para el éxito académico, sino también para la eficacia profesional en el mercado laboral.