Plan de Clase | Metodología Teachy | Revolución Rusa: Lenin y Stalin: Revisión

Objetivos

Duración: 10 a 15 minutos

El propósito de esta etapa es proporcionar una visión general clara de los principales temas y objetivos que se abordarán durante la clase. Esto establecerá una base común de entendimiento y asegurará que todos los estudiantes estén al tanto del enfoque y la dirección de las actividades subsecuentes. Al delinear los objetivos, se espera que los estudiantes estén mejor preparados para participar de manera crítica y activa en las actividades propuestas, facilitando un aprendizaje más profundo y contextualizado.

Objetivos Principales

1. Comprender el impacto del liderazgo de Lenin y Stalin en la Revolución Rusa y en la formación de la URSS.

2. Analizar la organización política, económica y social de la URSS bajo los primeros líderes revolucionarios.

Introducción

Duración: 15 a 20 minutos

El propósito de esta etapa es involucrar a los estudiantes desde el principio, estimulando la curiosidad y la investigación activa. Al usar dispositivos móviles para buscar información adicional, los alumnos se conectan con el tema de manera moderna y relevante, además de fomentar un ambiente colaborativo donde todos comparten y discuten sus descubrimientos. La discusión basada en las preguntas clave ayuda a activar el conocimiento previo y prepara a los alumnos para una participación más crítica y comprometida en las actividades prácticas subsecuentes.

Calentamiento

Para comenzar la clase, proporciona una breve introducción sobre la Revolución Rusa, enfatizando la importancia de los líderes Lenin y Stalin en la transformación de la Rusia Imperial en la Unión Soviética. Destaca cómo estas figuras moldearon la política, economía y sociedad del país. Luego, instrúyeles a utilizar sus celulares para buscar un dato interesante sobre Lenin, Stalin o la Revolución Rusa. Dales 5 minutos para llevar a cabo esta investigación y después pídeles que compartan lo que encontraron con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuáles fueron las principales diferencias en los enfoques de Lenin y Stalin en cuanto al liderazgo?

2. ¿Cómo influyó la Revolución Rusa en otros movimientos revolucionarios alrededor del mundo?

3. ¿Cuál fue el impacto de la revolución en la vida cotidiana de las personas en la URSS?

4. ¿De qué manera las políticas económicas de Lenin y Stalin diferían?

5. ¿Cómo se utilizó la propaganda por los líderes soviéticos para consolidar poder?

Desarrollo

Duración: 75 a 80 minutos

El propósito de esta etapa es proporcionar un aprendizaje práctico y envolvente, donde los estudiantes aplican su conocimiento previo sobre la Revolución Rusa en actividades colaborativas y creativas. Las actividades propuestas permiten que los estudiantes exploren conceptos complejos de manera accesible y moderna, utilizando tecnologías digitales para crear contenidos significativos y atractivos.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influenciadores de la Revolución

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Usar el lenguaje y los formatos de las redes sociales para involucrar a los estudiantes en la reinterpretación de eventos históricos, promoviendo la comprensión y la comunicación de ideas complejas de manera moderna.

- Descripción: Los estudiantes actuarán como influenciadores digitales del siglo XXI, creando publicaciones imaginativas para redes sociales, donde explicarán eventos y figuras clave de la Revolución Rusa de manera accesible e intrigante.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de un máximo de 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir una plataforma de red social ficticia (ej.: Instagram, TikTok, Twitter).

• Los grupos crearán publicaciones (imágenes, vídeos cortos, hilos de Tweets) durante la clase, utilizando herramientas como Canva, Adobe Spark o cualquier otro editor de medios disponible.

• Las publicaciones deben explicar eventos, figuras o políticas específicas de la Revolución Rusa, con enfoque en Lenin o Stalin.

• Incentiva la creatividad usando memes, hashtags, historias, y cualquier recurso que haga las publicaciones parecer auténticas para la plataforma elegida.

• Presenta las publicaciones al final de la actividad y discute la eficacia de cada grupo en transmitir información compleja de manera accesible y envolvente.

Actividad 2 - Juego de Preguntas Soviético

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre la Revolución Rusa a través de una actividad de gamificación, promoviendo el espíritu colaborativo y la revisión interactiva de los contenidos.

- Descripción: Los estudiantes participarán en un juego de preguntas y respuestas basado en la Revolución Rusa, utilizando aplicaciones de quiz en línea para poner a prueba sus conocimientos.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de un máximo de 5 alumnos.

• Instruye a los grupos a descargar una aplicación de quiz, como Kahoot! o Quizizz.

• Los grupos crearán sus propias preguntas sobre la Revolución Rusa, enfocándose en Lenin, Stalin y la organización de la URSS.

• Cada grupo debe crear un conjunto de 10 a 15 preguntas, incluyendo preguntas de opción múltiple y verdadero/falso.

• Al final, los grupos intercambiarán los quizzes y tratarán de responder al quiz creado por otro grupo.

• Finaliza con una sesión de retroalimentación donde los grupos discuten las respuestas y explican las preguntas más desafiantes.

Actividad 3 - Documental de Bolsillo

> Duración: 60 a 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación, planificación, creación y edición de vídeo, mientras exploran y representan eventos significativos de la historia de la Revolución Rusa de forma creativa y colaborativa.

- Descripción: Los estudiantes crearán un mini-documental en video sobre la Revolución Rusa, utilizando dispositivos móviles para grabar y editar clips, integrando entrevistas ficticias, narraciones y escenas históricas.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de un máximo de 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir un tema específico relacionado con la Revolución Rusa, como el ascenso de Lenin, la Era Estalinista o la vida cotidiana en la URSS.

• Los grupos planearán su documental, dividiendo funciones como guionista, narrador, camarógrafo y editor.

• Usa aplicaciones de edición de vídeo como iMovie, Kinemaster o Adobe Premiere Rush para crear y editar los vídeos.

• Incorpora elementos como entrevistas ficticias, narraciones, y dramatizaciones históricas breves.

• Al final de la actividad, cada grupo presentará su documental a la clase.

• Discute los diferentes enfoques y técnicas utilizadas por cada grupo para transmitir sus mensajes.

Retroalimentación

Duración: 15 a 20 minutos

El propósito de esta etapa es consolidar y reflexionar sobre los conocimientos adquiridos durante la clase, promoviendo una evaluación crítica y colaborativa. La discusión en grupo permite que los alumnos compartan diferentes perspectivas y aprendan unos de otros. La retroalimentación 360° garantiza un espacio para el desarrollo personal y colectivo, destacando la importancia del trabajo en equipo y de la comunicación efectiva.

Discusión en Grupo

Promueve una discusión en grupo con todos los estudiantes, incentivándolos a compartir sus experiencias durante las actividades realizadas. Utiliza el siguiente guion para introducir la discusión:

1. Introducción: 'Vamos a reflexionar sobre las actividades que realizamos hoy y compartir nuestras conclusiones. Cada grupo, por favor, comparta brevemente lo que aprendieron y cómo fue la experiencia de crear contenido digital sobre la Revolución Rusa.'

2. Presentación de los Grupos: Dale la palabra a cada grupo para que presenten sus publicaciones, quizzes o documentales y discutan los puntos principales que abordaron.

3. Discusión Abierta: Tras las presentaciones, abre para una discusión abierta. Pregunta a los alumnos qué les pareció más interesante o desafiante durante las actividades y cómo el ejercicio ayudó a entender mejor el tema.

Reflexiones

1. ¿Qué conocimientos han obtenido sobre los enfoques de liderazgo de Lenin y Stalin? 2. ¿Cómo la creación de contenido digital ayudó a entender la Revolución Rusa de una forma diferente? 3. ¿Cuáles fueron las principales dificultades encontradas durante las actividades y cómo las superaron?

Feedback 360°

Instruye a los estudiantes a realizar una etapa de retroalimentación 360°, donde cada miembro del grupo debe ofrecer un feedback constructivo y respetuoso a los demás integrantes de su grupo. Orienta a los estudiantes a enfocarse en aspectos positivos y áreas de mejora, utilizando frases como: 'Hiciste un gran trabajo al...' y 'Podrías mejorar en...'.

Conclusión

Duración: 10 a 15 minutos

El propósito de esta etapa es proporcionar un cierre creativo y reflexivo sobre los contenidos abordados, conectando el aprendizaje histórico al contexto actual. Esto ayuda a los estudiantes a ver la relevancia práctica de lo estudiado y a internalizar las lecciones de manera más significativa. ✨

Resumen

 TL;DR de la Revolución Rusa: Imagina que Rusia era un gran tablero de ajedrez. Lenin y Stalin fueron los maestros que movieron las piezas, haciendo revoluciones y reformas que cambiaron el juego para siempre. Lenin trajo las ideas, mientras que Stalin consolidó el poder con mano firme. La Unión Soviética nació, y el mundo nunca volvió a ser el mismo. 

Conexión con el Mundo

 Conexión con el Mundo Actual: Así como las redes sociales influyen en opiniones hoy, la propaganda soviética moldeó la percepción de las personas en la época de la Revolución Rusa. Entender este período nos ayuda a comprender cómo los líderes utilizan la comunicación para consolidar poder e influir en la sociedad, una lección muy relevante en la era digital. 

Aplicación Práctica

 Aplicaciones en el Día a Día: Comprender la Revolución Rusa y el liderazgo de Lenin y Stalin nos ayuda a analizar críticamente las dinámicas de poder, propaganda y política que aún están presentes en el mundo moderno. Esta perspectiva es esencial para el desarrollo de un pensamiento crítico e informado sobre los eventos actuales y futuros. 