Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Comprender el concepto de Imperialismo en Asia: Los alumnos deben ser capaces de definir claramente qué es el Imperialismo, y cómo esta política se manifestó en Asia, especialmente en China y Japón. Deben identificar los principales agentes involucrados, sus motivaciones y las consecuencias para la región.

2. Analizar el impacto del Imperialismo en Asia: Los alumnos deben ser capaces de evaluar cómo el Imperialismo afectó la sociedad, la economía y la política de los países asiáticos. Deben identificar los cambios ocurridos, tanto positivos como negativos, y las relaciones de poder establecidas.

3. Comparar el Imperialismo en Asia con el ocurrido en otras regiones: Los alumnos deben ser capaces de establecer paralelos entre el Imperialismo en Asia y en otras partes del mundo, como África y América. Deben analizar las similitudes y diferencias, y cómo estos procesos influenciaron la formación del mundo contemporáneo.

Objetivos Secundarios

• Desarrollar habilidades de investigación: Los alumnos deben ser incentivados a buscar información en diferentes fuentes, como libros de texto, artículos académicos y sitios confiables, para profundizar su entendimiento sobre el tema.
• Estimular el pensamiento crítico: Los alumnos deben ser alentados a cuestionar, analizar y formar sus propias opiniones sobre el tema, considerando diferentes perspectivas e interpretaciones.

Introducción (10 - 15 minutos)

1. Revisión de contenidos anteriores: El profesor debe iniciar la clase haciendo una breve revisión de los contenidos ya estudiados que son relevantes para el tema del día. En este caso, el profesor puede recordar a los alumnos sobre el concepto de Imperialismo, las características del mundo en el siglo XIX y principios del siglo XX, y las relaciones de poder entre las naciones. Esta revisión sirve para asegurar que todos los alumnos tengan la base necesaria para comprender el nuevo contenido, y para facilitar la transición al tema de la clase. (3-5 minutos)

2. Situaciones-problema: Para despertar el interés de los alumnos y contextualizar el tema, el profesor puede presentar dos situaciones-problema:

   • ¿Cómo afectó el Imperialismo a la sociedad, la economía y la política de Asia?
   • ¿Cuáles fueron las similitudes y diferencias entre el Imperialismo en Asia y en otras regiones del mundo?

   Estas cuestiones deben ser consideradas durante toda la clase, y los alumnos serán incentivados a formular sus propias respuestas a lo largo de las actividades. (3-5 minutos)

3. Contextualización: El profesor debe explicar la importancia del estudio del Imperialismo en Asia, resaltando cómo este proceso moldeó la historia y la realidad actual del continente. Se puede mencionar, por ejemplo, la influencia del Imperialismo en la formación de los Estados modernos, en la economía global, y en los conflictos políticos y culturales que aún persisten. Además, el profesor puede citar ejemplos de cómo el Imperialismo asiático fue retratado en obras de arte, literatura, cine, y cómo se discute en debates contemporáneos. (2-3 minutos)

4. Introducción al tema: Por último, el profesor debe introducir el tema de la clase de forma atractiva y envolvente. Se puede contar una breve historia sobre la vida cotidiana de un ciudadano común en China o Japón durante el período del Imperialismo, o sobre la actuación de un líder político o militar asiático que resistió al dominio extranjero. Además, el profesor puede compartir curiosidades o hechos interesantes sobre el Imperialismo en Asia, como la introducción del fútbol en Japón por los británicos, o la influencia del comercio de opio en China. (2-3 minutos)

Desarrollo (20 - 25 minutos)

1. Actividad de Simulación - "El Juego del Poder": El profesor dividirá la clase en grupos de 4 a 6 alumnos. Cada grupo representará un país o entidad involucrada en el Imperialismo en Asia, como China, Japón, Gran Bretaña, Francia, Estados Unidos, Rusia, etc. Cada grupo recibirá tarjetas con información sobre su país (recursos, tecnologías, fortalezas y debilidades, objetivos políticos y económicos) y tendrá que negociar con los otros grupos para alcanzar sus metas. El objetivo del juego es simular las complejas relaciones de poder y las disputas por territorio, recursos e influencia que caracterizaron el Imperialismo. Al final del juego, los alumnos serán invitados a reflexionar sobre las estrategias utilizadas, los impactos de sus decisiones, y cómo esta dinámica se asemeja a lo que ocurrió en la realidad. (10 - 15 minutos)

   • Preparación: El profesor debe preparar previamente las tarjetas con la información de los países, asegurando que sean equilibradas en términos de recursos y poder. Además, el profesor debe explicar las reglas del juego y orientar a los alumnos respecto a la actitud que deben adoptar durante la simulación (por ejemplo, la necesidad de negociar, la consideración por los intereses de su país, etc.).

2. Actividad de Investigación y Presentación - "El Impacto del Imperialismo en Asia": Tras la actividad de simulación, los alumnos, aún en sus grupos, serán invitados a profundizar su entendimiento sobre el impacto del Imperialismo en Asia. Cada grupo deberá elegir uno de los países representados en la simulación y realizar una investigación rápida (utilizando libros de texto, artículos académicos y/o sitios confiables) sobre cómo el Imperialismo afectó este país. Deberán enfocarse en aspectos como la economía, la sociedad, la cultura y la política. Al final de la investigación, cada grupo deberá preparar una breve presentación (5 - 7 minutos) para compartir lo que descubrió con el resto de la clase. (10 - 15 minutos)

   • Preparación: El profesor debe proporcionar a los alumnos el tiempo y los recursos necesarios para la investigación (por ejemplo, acceso a la biblioteca, computadoras con internet, etc.). Además, el profesor debe orientar a los alumnos respecto a cómo realizar una investigación eficaz (por ejemplo, seleccionar fuentes confiables, organizar la información de forma clara, etc.) y cómo preparar una presentación coherente e interesante (por ejemplo, utilizar diapositivas, imágenes, mapas, etc., hablar de forma clara y audible, etc.).

3. Actividad de Discusión - "Comparando el Imperialismo en Asia con otras Regiones": Para cerrar el Desarrollo de la clase, el profesor propondrá una discusión en el aula sobre las similitudes y diferencias entre el Imperialismo en Asia y en otras regiones del mundo. Los alumnos serán invitados a compartir sus percepciones, comparando lo que aprendieron sobre el Imperialismo en Asia con lo que ya sabían o aprendieron sobre el Imperialismo en África y América. El objetivo de esta actividad es estimular el pensamiento crítico y la capacidad de hacer conexiones entre diferentes eventos y procesos históricos. (5 - 7 minutos)

   • Preparación: El profesor debe preparar una lista de preguntas o temas para guiar la discusión (por ejemplo, "¿Cuáles fueron las principales motivaciones de los países imperialistas en Asia, África y América?", "¿Cómo los pueblos asiáticos, africanos y americanos resistieron al dominio extranjero?", "¿Cuáles fueron las principales consecuencias del Imperialismo en cada una de estas regiones?"). Además, el profesor debe monitorear la discusión y asegurar que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Discusión en Grupo (3 - 4 minutos): El profesor debe reunir a todos los alumnos y promover una discusión en grupo. Cada grupo tendrá hasta 3 minutos para compartir las soluciones o conclusiones que encontraron durante las actividades de simulación e investigación. Durante las presentaciones, el profesor debe alentar a los otros alumnos a hacer preguntas y expresar sus opiniones.

   • Preparación: El profesor debe orientar a los alumnos a preparar una presentación concisa y objetiva, enfocándose en los puntos más relevantes de sus descubrimientos. Además, el profesor debe asegurar que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar en la discusión, y que haya un ambiente respetuoso e inclusivo para el intercambio de ideas.

2. Conexión con la Teoría (2 - 3 minutos): Tras las presentaciones, el profesor debe retomar los conceptos teóricos discutidos en la Introducción de la clase y en la actividad de simulación e investigación. El profesor debe explicar cómo los resultados de las actividades se relacionan con la teoría, y cómo ayudan a comprender mejor el Imperialismo en Asia y sus implicaciones.

   • Preparación: El profesor debe revisar previamente los conceptos teóricos y los resultados de las actividades, de forma a poder hacer las conexiones necesarias. Además, el profesor debe estar preparado para responder a preguntas o dudas que puedan surgir durante esta etapa.

3. Reflexión Individual (3 - 4 minutos): Por último, el profesor debe proponer que los alumnos reflexionen individualmente sobre lo que aprendieron. El profesor puede hacer preguntas como:

   1. ¿Cuál fue el concepto más importante que aprendiste hoy?

   2. ¿Qué preguntas aún no han sido respondidas?

   3. ¿Cómo conectarías lo que aprendiste hoy con otros temas o situaciones?

   • Preparación: El profesor debe preparar previamente las preguntas de reflexión, y orientar a los alumnos a pensar sobre ellas. Además, el profesor debe estar preparado para escuchar las respuestas de los alumnos y para ofrecer retroalimentación constructiva.

4. Feedback y Cierre (2 - 3 minutos): El profesor debe cerrar la clase agradeciendo la participación de los alumnos, reforzando los conceptos principales que se abordaron, y dando un breve vistazo de lo que se estudiará en la próxima clase. Además, el profesor puede aprovechar este momento para pedir feedback a los alumnos sobre la clase, y para recordar la importancia del estudio continuo y de la participación activa en las clases.

   • Preparación: El profesor debe preparar previamente el cierre de la clase, de forma a transmitir un mensaje claro y motivador. Además, el profesor debe estar abierto al feedback de los alumnos, y listo para hacer las adaptaciones necesarias para mejorar las clases futuras.

Conclusión (5 - 7 minutos)

1. Resumen de Contenidos (2 - 3 minutos): El profesor debe recapitular los principales puntos abordados durante la clase, reforzando los conceptos clave y las conclusiones de las actividades. Se debe resaltar la definición de Imperialismo, las características del Imperialismo en Asia (foco en China y Japón), las consecuencias de este proceso para la región y las similitudes y diferencias con el Imperialismo en otras partes del mundo.

   • Preparación: El profesor debe preparar previamente el resumen de la clase, anotando los puntos más importantes para no olvidarlos durante la Conclusión. Además, el profesor debe estar preparado para responder a preguntas o dudas que puedan surgir durante esta etapa.

2. Conexión entre Teoría, Práctica y Aplicaciones (1 - 2 minutos): El profesor debe explicar cómo la clase conectó la teoría (a través de la definición de conceptos y la discusión sobre el Imperialismo en Asia), la práctica (a través de las actividades de simulación, investigación y discusión) y las aplicaciones (a través de la reflexión sobre el impacto del Imperialismo en Asia y las conexiones con la realidad actual). Se debe enfatizar cómo la comprensión de estas conexiones es fundamental para el desarrollo de una visión crítica y contextualizada del mundo.

   • Preparación: El profesor debe revisar previamente la clase, de forma a poder explicar claramente las conexiones entre los diferentes elementos. Además, el profesor debe estar preparado para ofrecer ejemplos concretos que ilustren estas conexiones.

3. Materiales Extras (1 - 2 minutos): El profesor debe sugerir materiales de estudio complementarios para los alumnos que deseen profundizar su entendimiento sobre el Imperialismo en Asia. Estos materiales pueden incluir libros, documentales, sitios web, y otros recursos que ofrezcan diferentes perspectivas y más detalles sobre el tema.

   • Preparación: El profesor debe preparar previamente la lista de materiales extras, verificando si son de fácil acceso y adecuados para el nivel de conocimiento de los alumnos. Además, el profesor puede compartir sus propias recomendaciones, basadas en su experiencia y conocimiento del tema.

4. Importancia del Asunto (1 minuto): Por último, el profesor debe explicar la relevancia del Imperialismo en Asia para el día a día de los alumnos. Se puede mencionar, por ejemplo, cómo este proceso contribuyó a la formación de las relaciones internacionales actuales, a la configuración de los Estados asiáticos, y a la interacción entre diferentes culturas y pueblos. Además, el profesor puede resaltar cómo el estudio del Imperialismo puede ayudar a los alumnos a comprender mejor el mundo en el que viven y a convertirse en ciudadanos más informados y críticos.

   • Preparación: El profesor debe reflexionar previamente sobre la importancia del Imperialismo en Asia, y preparar argumentos que sean relevantes para los alumnos. Además, el profesor debe estar preparado para responder a preguntas o objeciones que los alumnos puedan tener sobre la importancia del asunto.