Plan de Clase | Metodología Teachy | Deportes de invasión

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es establecer una base sólida sobre los deportes de invasión, sus características y tácticas, además de conectar los conocimientos con el contexto moderno y las tecnologías digitales. Esta comprensión inicial es crucial para involucrar a los alumnos en las actividades prácticas subsecuentes y permitir una aplicación más efectiva de los conceptos aprendidos.

Objetivos Principales

1. Explorar y discutir las características principales de los deportes de invasión, como fútbol, balonmano, baloncesto, futsal, rugby, frisbee, fútbol americano, waterpolo y hockey.

2. Identificar las estrategias fundamentales y tácticas comunes empleadas en estos deportes.

3. Relacionar los deportes de invasión con el contexto actual y el uso de tecnologías digitales en el deporte, como análisis de rendimiento y transmisiones en vivo.

Objetivos Secundarios

1. Reconocer la importancia del trabajo en equipo y la comunicación efectiva en los deportes de invasión.
2. Fomentar la apreciación por diversas modalidades deportivas, incentivando la práctica y el interés continuos.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

El propósito de esta etapa es establecer una base sólida sobre los deportes de invasión, sus características y tácticas, además de conectar los conocimientos con el contexto moderno y las tecnologías digitales. Esta comprensión inicial es crucial para involucrar a los alumnos en las actividades prácticas subsecuentes y permitir una aplicación más efectiva de los conceptos aprendidos.

Calentamiento

 Calentamiento: Comienza la clase con una breve introducción al tema, explicando a los alumnos que los deportes de invasión son aquellos en los que el objetivo es invadir el campo adversario para marcar puntos, como fútbol, baloncesto y balonmano. Luego, pide a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un dato interesante sobre uno de los deportes de invasión mencionados y lo compartan con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuál es el deporte de invasión que más te gusta y por qué?

2. ¿Cómo se diferencian las tácticas de estos deportes entre sí?

3. ¿Cuál es la importancia del trabajo en equipo en los deportes de invasión?

4. ¿Cómo ha influido la tecnología en el desarrollo y la práctica de estos deportes?

5. ¿Qué deporte de invasión crees que recibe menos atención de los medios, y por qué?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

El propósito de esta etapa es proporcionar a los alumnos una experiencia práctica y dinámica, donde puedan aplicar los conceptos teóricos estudiados previamente sobre los deportes de invasión. Utilizando herramientas digitales y colaborando en grupos, los alumnos tendrán la oportunidad de explorar diferentes aspectos de los deportes, desarrollar habilidades tecnológicas y de comunicación, y profundizar su entendimiento a través de actividades creativas e interactivas.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 -  Creando Documentales Digitales sobre Deportes de Invasión

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación, trabajo en equipo y comunicación, además de profundizar el conocimiento sobre los deportes de invasión y la utilización de tecnologías digitales en la producción de contenido.

- Descripción: Los alumnos trabajarán en grupos para crear un mini-documental digital sobre uno de los deportes de invasión, explorando sus principales características, tácticas, curiosidades y la influencia de la tecnología en el desarrollo y práctica del deporte.

- Instrucciones:

• Divide a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir un deporte de invasión para el cual crearán un mini-documental.

• Utilizando celulares y computadoras, los alumnos deberán buscar información, imágenes y videos sobre el deporte elegido.

• Los grupos deben utilizar herramientas de edición de video (como iMovie, Adobe Spark o similares) para crear un documental de 5 a 10 minutos.

• Incentiva a los alumnos a incluir entrevistas (que pueden ser ficticias o reales), narraciones y análisis tácticos utilizando animaciones digitales.

• Después de la edición, cada grupo debe compartir su documental con el resto de la clase a través de una plataforma online (como Google Classroom o YouTube).

• Al final, cada grupo debe hacer una breve presentación sobre el proceso de creación y los hallazgos más interesantes que hicieron sobre el deporte elegido.

Actividad 2 -  Gamificación de Estrategias de Deportes de Invasión

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular el conocimiento colaborativo, la creatividad y la capacidad de análisis crítica, utilizando herramientas de gamificación para profundizar el entendimiento de las tácticas y estrategias de los deportes de invasión.

- Descripción: Los alumnos usarán una plataforma digital de gamificación para crear quizzes interactivos y simulaciones de situaciones de juegos, donde podrán aplicar y probar sus conocimientos sobre las tácticas y estrategias de los deportes de invasión.

- Instrucciones:

• Divide a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir un deporte de invasión específico en el que enfocarse.

• Usando una plataforma como Kahoot!, Quizizz o similares, los alumnos deben crear un quiz interactivo sobre las tácticas y reglas del deporte.

• También deben planear una simulación de un escenario de juego utilizando herramientas como el Playbook Builder o animaciones digitales para mostrar situaciones de juego y estrategias tácticas.

• Los grupos tienen que presentar los quizzes y simulaciones creadas para la clase, que participará respondiendo a los quizzes y discutiendo las simulaciones.

• Incentiva a los alumnos a discutir las respuestas correctas y erróneas de los quizzes y a analizar las estrategias presentadas en las simulaciones, promoviendo un debate sobre la eficacia de las tácticas en los diferentes deportes.

Actividad 3 -  Influenciadores Digitales del Deporte

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de producción de contenido digital, comunicación y marketing, además de promover un entendimiento más profundo de los deportes de invasión a través de un enfoque creativo y divertido.

- Descripción: Los alumnos simularán la vida de influenciadores digitales al crear contenido para redes sociales sobre un deporte de invasión específico. Deberán elaborar posts, historias y videos cortos que expliquen tácticas, reglas y curiosidades, utilizando un enfoque creativo e interactivo.

- Instrucciones:

• Divide a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir un deporte de invasión para crear contenido.

• Los alumnos deben planificar y crear una serie de publicaciones para una red social ficticia (pueden usar plataformas como Instagram o TikTok para inspiración).

• Las publicaciones deben incluir textos, imágenes y videos que expliquen reglas, tácticas y curiosidades del deporte de manera atractiva e interactiva.

• Incentiva a los alumnos a usar herramientas de edición de fotos y videos (como Canva, VSCO o CapCut) para mejorar la calidad del contenido.

• Después de la creación, cada grupo debe presentar su 'perfil de influenciador digital' para la clase, explicando el contenido preparado y la estrategia utilizada para involucrar a la audiencia.

• Los alumnos deben discutir qué tipos de contenido son más efectivos para enseñar sobre los deportes de invasión y cómo la tecnología puede ser una aliada en el aprendizaje.

Retroalimentación

Duración: 15 - 20 minutos

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través de la reflexión colectiva y el intercambio de experiencias. La discusión en grupo permite que los alumnos identifiquen e internalicen los principales conocimientos adquiridos, mientras que el feedback 360° fomenta la autoevaluación y el desarrollo de habilidades interpersonales, esenciales tanto en el ambiente académico como fuera de él.

Discusión en Grupo

 Discusión en Grupo: Promueve una discusión en grupo involucrando a todos los alumnos. Conduce la conversación de manera que cada grupo comparta sus experiencias, aprendizajes y conclusiones al realizar las actividades propuestas. Un breve guion para introducir esta discusión puede incluir:

Pide a cada grupo que presente un resumen del documental, quiz o perfil de influenciador que crearon. Pregunta a los alumnos qué les sorprendió más durante el proceso de investigación y creación. Incentiva a los alumnos a reflexionar sobre el uso de las herramientas digitales y cómo contribuyeron a aprender sobre los deportes de invasión.

Reflexiones

1. ¿Cómo ayudó la utilización de herramientas digitales en el entendimiento de las tácticas y reglas de los deportes de invasión? 2. ¿Cuál fue la principal dificultad encontrada en el desarrollo de las actividades y cómo superó el grupo esos desafíos? 3. ¿De qué manera el trabajo en grupo contribuyó al éxito de las actividades propuestas?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Instrúyele a los alumnos a realizar una etapa de feedback 360°, donde cada alumno debe recibir retroalimentación de los otros miembros del grupo con quienes trabajó durante las actividades. Orienta a la clase a proporcionar un feedback constructivo y respetuoso. Sugiere que cada retroalimentación contenga al menos dos puntos positivos sobre la contribución del compañero y una sugerencia de mejora, si es aplicable.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Propósito: Esta etapa tiene como objetivo consolidar el aprendizaje de manera ligera y relajada, permitiendo a los alumnos revisar los puntos principales tratados y reconocer la importancia de las competencias desarrolladas. Con esto, se promueve la reflexión sobre la aplicabilidad de los conocimientos adquiridos y se incentiva una conexión continua con el tema.

Resumen

 Resumen Divertido: ¡Felicidades, futuros atletas y estrategas digitales! Hoy, ustedes se sumergieron en el mundo de los deportes de invasión. Exploraron las características de deportes como fútbol, balonmano, baloncesto, futsal, rugby, frisbee, fútbol americano, waterpolo y hockey, crearon documentales dignos de cine, quizzes interactivos y se convirtieron en influenciadores digitales del deporte!  ¡Qué aventura increíble!

Conexión con el Mundo

 En el Mundo Actual: La clase de hoy los conectó directamente con las dinámicas modernas a través del uso creativo de la tecnología digital. Las herramientas que utilizaron son las mismas que los profesionales de medios deportivos usan para crear contenido atractivo e informativo. Además, la comprensión de las estrategias y tácticas de los deportes de invasión es esencial, ya que estos deportes son populares y frecuentemente transmitidos en plataformas digitales y redes sociales.

Aplicación Práctica

‍♂️ Aplicaciones en el Día a Día: Entender los deportes de invasión no solo mejora sus habilidades físicas y estratégicas, sino que también desarrolla el trabajo en equipo, la comunicación efectiva y el uso consciente de la tecnología. Estas habilidades son valiosas tanto en el campo deportivo como en cualquier ambiente colaborativo, ya sea en la escuela, en el trabajo o en proyectos personales.