Plan de Clase | Metodología Activa | Cambios en el Mundo del Trabajo

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de definición de objetivos es crucial para establecer la dirección de la clase y garantizar que todos los participantes estén alineados respecto a lo que se explorará y aprenderá. Al especificar claramente los objetivos, los alumnos pueden dirigir mejor su pensamiento crítico y sus preguntas, y el profesor puede ajustar las actividades de acuerdo con las metas de aprendizaje predefinidas. Este enfoque ayuda a maximizar el tiempo de clase y la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Objetivos Principales:

1. Explorar las diferentes formas de trabajo existentes y sus transformaciones a lo largo del tiempo, centrándose en los cambios traídos por el avance tecnológico.

2. Analizar cómo las herramientas tecnológicas impactan el mercado laboral, identificando nuevas profesiones y cambios en las relaciones laborales.

Objetivos Secundarios:

1. Desarrollar habilidades analíticas en los estudiantes para que puedan comprender y prever las evoluciones futuras del mercado laboral.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de Introducción sirve para involucrar a los estudiantes con el contenido que ya han estudiado en casa, utilizando situaciones problemáticas que estimulan el pensamiento crítico y la aplicación práctica del conocimiento. Además, al contextualizar el tema con ejemplos reales e históricos, se busca conectar el aprendizaje teórico con la realidad vivida, aumentando el interés y la relevancia del tema para los estudiantes.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imagina que eres un agricultor en una pequeña comunidad rural. De repente, una empresa de tecnología ofrece una solución automatizada para la cosecha, que puede aumentar significativamente tu producción. ¿Cómo decides entre mantener métodos tradicionales o adoptar la nueva tecnología, considerando los impactos económicos y sociales?

2. Piensa en un cajero de supermercado que, debido a la introducción de cajas automáticas, tiene su función amenazada en el mercado laboral. ¿Qué alternativas de recalificación profesional podría buscar y cuáles serían los desafíos?

Contextualización

Para comprender los cambios en el mundo del trabajo, es crucial mirar ejemplos reales e históricos. El surgimiento de plataformas digitales que conectan servicios directamente con los consumidores ha cambiado la dinámica del sector del transporte y ha creado nuevas formas de trabajo. Además, considerar impactos históricos como la Revolución Industrial, que transformó completamente la manera en la que las personas trabajaban, ayuda a ver que los cambios en el trabajo son una constante en la historia de la humanidad.

Desarrollo

Duración: (65 - 75 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los estudiantes apliquen de manera práctica y creativa los conceptos estudiados sobre los cambios en el mundo del trabajo, particularmente las influencias de la tecnología. A través de actividades grupales, los estudiantes simularán escenarios, discutirán estrategias y tomarán decisiones, lo que no solo refuerza el aprendizaje teórico, sino que también desarrolla habilidades de colaboración, pensamiento crítico y resolución de problemas. Cada actividad propuesta busca explorar aspectos diferentes de las transformaciones en el mercado laboral, garantizando una comprensión amplia y profunda del tema.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - El Futuro del Trabajo: Una Simulación Tecnológica

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de toma de decisiones y comprensión de los impactos de la tecnología en el mercado laboral.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes se dividirán en grupos de hasta cinco personas para simular una situación profesional futurista donde todas las tareas están automatizadas. Cada grupo representará un equipo de una empresa ficticia que necesita decidir cómo implementar una nueva tecnología de automatización de tareas y los impactos de esto en el mercado laboral local.

- Instrucciones:

• Formen grupos de hasta cinco personas.

• Elijan un sector de actuación para la empresa ficticia (por ejemplo, agricultura, manufactura, servicios).

• Desarrollen un plan de implementación de la tecnología que incluya formación de empleados, inversión en nuevas habilidades e impactos sociales en la comunidad.

• Preparar una presentación que explique el funcionamiento de la tecnología, los beneficios esperados para la empresa y las medidas para mitigar impactos negativos en el empleo.

Actividad 2 - Trabajo 4.0: Construyendo el Nuevo Profesional

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Promover la conciencia sobre las exigencias del mercado laboral actual y futuro e incentivar la autogestión de carrera.

- Descripción: Los estudiantes, agrupados, serán desafiados a crear un 'perfil profesional del futuro', considerando las demandas del mercado laboral moderno. La actividad incluye la investigación de nuevas profesiones, habilidades necesarias y formas de adaptación a los cambios tecnológicos.

- Instrucciones:

• Divídanse en grupos de hasta cinco alumnos.

• Investiguen sobre nuevas profesiones emergentes y las tecnologías asociadas a ellas.

• Desarrollen un 'perfil profesional del futuro' que incluya habilidades técnicas y comportamentales esenciales.

• Elaboren un plan de estudio y desarrollo personal para prepararse para estas profesiones.

Actividad 3 - Dinámica de Mercado: Juego de Cartas de las Profesiones

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar el pensamiento estratégico sobre carrera y mercado laboral, además de promover la discusión sobre la importancia de la innovación y adaptación continua.

- Descripción: A través de un juego de cartas, los estudiantes explorarán diferentes profesiones, sus características y demandas en el mercado. El objetivo es formar combinaciones estratégicas de cartas que representen un portafolio de habilidades competitivo en el mercado actual y futuro.

- Instrucciones:

• Organícense en grupos de hasta cinco alumnos.

• Reciban un conjunto de cartas que representan diferentes profesiones, habilidades y tecnologías.

• Discutan las combinaciones de cartas que mejor se adecúen al mercado actual y futuro.

• Presenten su portafolio de habilidades y justifiquen sus elecciones.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

Esta etapa de retorno es esencial para consolidar el aprendizaje y permitir que los estudiantes articulen y reflexionen sobre el conocimiento adquirido. A través de la discusión en grupo, los estudiantes tienen la oportunidad de verbalizar y comparar sus ideas, lo que no solo refuerza la comprensión del contenido, sino que también promueve habilidades de comunicación y pensamiento crítico. Además, esta etapa ayuda al profesor a evaluar la comprensión de los estudiantes y la eficacia de las actividades realizadas.

Discusión en Grupo

Al final de las actividades, reúna todos los grupos para una discusión conjunta. Inicie la discusión con una breve introducción: 'Ahora que todos han tenido la oportunidad de explorar y debatir los cambios en el mundo del trabajo, compartamos nuestros hallazgos y reflexiones. Cada grupo tendrá unos minutos para presentar su proyecto y las principales conclusiones. Después de las presentaciones, discutiremos en grupo grande sobre cómo las diferentes soluciones y perspectivas se interrelacionan y qué podemos aprender de estas visiones variadas.'

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos que su grupo enfrentó al planear la implementación de la tecnología en su sector?

2. ¿Cómo podrían aplicarse las soluciones propuestas por otros grupos en diferentes contextos?

3. ¿Qué lecciones sobre el futuro del trabajo pueden aplicar en sus propias carreras o estudios?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La finalidad de esta etapa de Conclusión es consolidar el aprendizaje, vinculando la teoría a la práctica y destacando la relevancia del tema para la vida de los estudiantes. Resumir los puntos clave ayuda a asegurar que los estudiantes hayan captado los mensajes principales de la lección, mientras que el cierre enfatiza la importancia del contenido abordado y su aplicación en situaciones reales, preparándolos para futuras decisiones y desafíos en el mundo del trabajo.

Resumen

En esta conclusión, recapitulamos las principales discusiones sobre los cambios en el mundo del trabajo, enfatizando las diferentes formas de trabajo y las transformaciones traídas por la tecnología. Revisamos los escenarios simulados y las soluciones propuestas, destacando cómo la automatización y la digitalización afectan tanto las tareas como las relaciones laborales.

Conexión con la Teoría

La lección de hoy fue un puente entre la teoría estudiada en casa y la práctica realizada en clase. Las actividades, como la simulación tecnológica y el juego de cartas, permitieron a los estudiantes aplicar los conceptos teóricos en contextos prácticos, reforzando la comprensión y la importancia de adaptarse a las nuevas demandas del mercado laboral.

Cierre

Comprender los cambios en el mundo laboral es crucial, no solo para las elecciones de carrera, sino también para el desarrollo de una conciencia crítica sobre las dinámicas sociales y económicas. La capacidad de adaptarse e innovar se vuelve cada vez más vital en un entorno profesional en constante evolución.