Objetivos (5 - 7 minutos)

1. Comprensión de los Derechos y Deberes Individuales y Colectivos: El objetivo principal es que los alumnos comprendan el concepto de derechos y deberes, tanto a nivel individual como colectivo. Deben ser capaces de distinguir entre ambos y entender la importancia de ambos para la sociedad.

2. Identificación de Derechos y Deberes en la Sociedad: Los alumnos deben ser capaces de identificar ejemplos de derechos y deberes en su propio entorno y en la sociedad en general. Esto ayudará a solidificar el concepto y la aplicabilidad de estos términos.

3. Reflexión sobre la Relación entre Derechos y Deberes: Además de identificar y comprender, los alumnos deben ser alentados a reflexionar sobre la relación entre derechos y deberes. Deben entender que, aunque los derechos son importantes, vienen acompañados de responsabilidades y deberes.

Objetivos secundarios:

• Fomentar el Pensamiento Crítico: A través de discusiones en clase y actividades, los alumnos deben ser alentados a pensar críticamente sobre la importancia de los derechos y deberes en la sociedad.

• Promover la Participación Activa: Los alumnos deben ser alentados a participar activamente en las discusiones, compartiendo sus opiniones e ideas de manera respetuosa. Esto ayudará a promover un ambiente de aprendizaje colaborativo.

Introducción (10 - 15 minutos)

1. Revisión de Conceptos Anteriores (2 - 3 minutos): El profesor debe comenzar la clase revisando brevemente los conceptos de sociedad y ciudadanía, que fueron discutidos en clases anteriores. Esto servirá como base para la comprensión de los derechos y deberes en la sociedad.

2. Situaciones Problema (3 - 5 minutos): El profesor debe proponer dos situaciones problema que involucren derechos y deberes. Por ejemplo:

   • Situación 1: "Imagina que eres el director de una escuela y un grupo de padres exige que los niños tengan clases de natación, pero la escuela no tiene recursos para ello. ¿Cómo manejas esta situación, considerando los derechos y deberes involucrados?"
   • Situación 2: "Imagina que eres un ciudadano que observa a un vecino arrojando basura en la calle, lo cual está prohibido por la legislación local. ¿Cuáles son tus derechos y deberes en esta situación?"

3. Contextualización (3 - 5 minutos): Luego, el profesor debe contextualizar la importancia de los derechos y deberes en la sociedad, explicando cómo estos conceptos influyen en la vida cotidiana de los ciudadanos. Por ejemplo, se puede discutir cómo la obediencia a las leyes (deber) permite que las personas disfruten de sus derechos, como la libertad de movimiento.

4. Introducción al Tema (3 - 5 minutos): Para despertar el interés de los alumnos, el profesor debe presentar algunos datos curiosos o historias relacionadas con los derechos y deberes. Por ejemplo:

   • Dato 1: "¿Sabías que Brasil fue uno de los primeros países en adoptar un Código de Defensa del Consumidor? Esto fue un gran avance en la garantía de los derechos de los consumidores."
   • Dato 2: "¿Han oído hablar de Sócrates, el famoso filósofo griego? Fue condenado a muerte por no aceptar los deberes que la sociedad le imponía, como seguir creencias religiosas específicas."
   • Historia 1: "¿Conocen la historia de Rosa Parks, la mujer negra que se negó a ceder su asiento en el autobús a un hombre blanco en Estados Unidos? Estaba ejerciendo su derecho a la igualdad y luchando contra la segregación racial, aunque era su deber ceder el asiento según las leyes vigentes."
   • Historia 2: "¿Y sobre el movimiento sufragista, que luchó por el derecho de las mujeres al voto? Las mujeres que participaron en este movimiento estaban ejerciendo su derecho a la participación política, aunque en ese momento se consideraba un deber del hombre."

Desarrollo (20 - 25 minutos)

1. Presentación de la Teoría (10 - 12 minutos): El profesor debe presentar la teoría sobre Derechos y Deberes, abordando los siguientes temas:

   • Definición y Concepto (2 - 3 minutos): El profesor debe explicar qué son los derechos y deberes, tanto a nivel individual como colectivo. Debe resaltarse que los derechos son las libertades que todos tienen y que los deberes son las obligaciones que cada uno debe cumplir.
   • Tipos de Derechos y Deberes (2 - 3 minutos): El profesor debe explicar que existen diferentes tipos de derechos, como los derechos humanos, los derechos civiles, los derechos políticos, los derechos sociales, y que los deberes también pueden clasificarse según la esfera a la que pertenecen.
   • Origen de los Derechos y Deberes (2 - 3 minutos): El profesor debe explicar que los derechos y deberes tienen diferentes orígenes, pudiendo ser establecidos por leyes, por la Constitución, por tratados internacionales, o pueden ser reconocidos como naturales, es decir, inherentes a la condición humana.
   • Ejemplos Prácticos (2 - 3 minutos): El profesor debe presentar ejemplos prácticos de derechos y deberes, tanto a nivel personal como en la sociedad en general. Es importante que los ejemplos sean del día a día de los alumnos, para que puedan identificarse y comprender mejor el concepto.

2. Actividad Práctica (10 - 13 minutos): Después de la presentación de la teoría, el profesor debe proponer una actividad práctica para los alumnos. La actividad puede ser un debate, una discusión en grupos o una actividad de escritura, dependiendo del nivel de participación de los alumnos. El profesor debe dividir la clase en grupos y dar a cada grupo un escenario diferente que involucre derechos y deberes. Los alumnos deben discutir en sus grupos y presentar sus conclusiones a la clase. Algunos escenarios posibles son:

   • Escenario 1: "Eres un trabajador en una fábrica que está contaminando el río cercano. Tienes el derecho a trabajar en un ambiente seguro y saludable, pero también tienes el deber de respetar el medio ambiente. ¿Cómo manejas esta situación?"
   • Escenario 2: "Eres un estudiante que quiere faltar a clase para ir a una protesta. Tienes el derecho a expresarte y a participar en manifestaciones, pero también tienes el deber de asistir a clases. ¿Cómo manejas esta situación?"

3. Seguimiento y Retroalimentación (3 - 5 minutos): Durante la actividad, el profesor debe circular por el aula, escuchar las discusiones de los grupos y proporcionar retroalimentación. Es importante que el profesor esté atento para aclarar dudas, corregir posibles errores y reforzar los conceptos presentados. Al final de la actividad, el profesor debe hacer un breve resumen de las principales conclusiones y destacar la importancia del respeto a los derechos y deberes en la sociedad.

Retorno (10 - 12 minutos)

1. Discusión en Grupo (3 - 5 minutos): El profesor debe reunir a todos los alumnos para una discusión en grupo. Cada grupo debe compartir las soluciones o conclusiones a las que llegaron durante la actividad práctica. El profesor debe guiar la discusión, haciendo preguntas para profundizar la reflexión y asegurarse de que se hayan abordado todos los conceptos importantes. Por ejemplo:

   • "¿Cómo equilibraron los derechos y deberes en los escenarios discutidos?"
   • "¿Creen que los derechos y deberes siempre entran en conflicto, o es posible conciliarlos?"
   • "¿Cuáles fueron los principales desafíos al pensar en derechos y deberes en la práctica, y cómo los superaron?"

2. Conexión con la Teoría (2 - 3 minutos): Después de la discusión, el profesor debe hacer la conexión entre la actividad práctica y la teoría presentada. Debe resaltar cómo los conceptos discutidos en la actividad se relacionan con la definición de derechos y deberes, y cómo se aplican en la vida cotidiana. Por ejemplo:

   • "¿Han notado cómo los derechos y deberes se manifiestan en diversas situaciones cotidianas, como en la escuela, en el trabajo e incluso en situaciones de ocio?"
   • "La actividad de hoy nos ayudó a entender que, aunque podemos tener derechos, también tenemos deberes, y muchas veces necesitamos equilibrar estos dos aspectos."

3. Reflexión Individual (2 - 3 minutos): El profesor debe proponer a los alumnos que hagan una breve reflexión sobre lo aprendido. Puede hacer preguntas como:

   • "¿Cuál fue el concepto más importante que aprendiste hoy?"
   • "¿Qué preguntas aún no han sido respondidas?"
   • "¿Cómo puedes aplicar lo aprendido hoy en tu vida diaria?"

4. Retroalimentación y Cierre (1 minuto): Para finalizar la clase, el profesor debe pedir retroalimentación a los alumnos sobre la clase. Puede preguntar si encontraron la clase interesante y útil, si entendieron bien los conceptos presentados y si tuvieron dificultades en algún punto. El profesor debe agradecer la participación de todos y reforzar la importancia de los derechos y deberes en la sociedad.

Conclusión (5 - 7 minutos)

1. Resumen del Contenido (2 - 3 minutos): El profesor debe hacer un breve resumen de los puntos principales abordados durante la clase. Debe recapitular la definición de derechos y deberes, los diferentes tipos y orígenes de estos derechos y deberes, y la importancia de equilibrar ambos en la sociedad. El profesor debe reforzar que los derechos son las libertades que todos tienen y que los deberes son las obligaciones que cada uno debe cumplir.

2. Conexión entre Teoría, Práctica y Aplicaciones (1 - 2 minutos): El profesor debe destacar cómo la clase conectó la teoría (a través de la presentación de los conceptos de derechos y deberes), la práctica (a través de la actividad de debate en grupo) y las aplicaciones (a través de las discusiones sobre escenarios cotidianos). Debe enfatizar que el objetivo era que los alumnos no solo entendieran los conceptos teóricos, sino que también fueran capaces de aplicarlos y reflexionar sobre ellos.

3. Materiales Extras (1 - 2 minutos): El profesor debe sugerir algunos materiales extras para los alumnos que deseen profundizar sus conocimientos sobre el tema. Estos pueden incluir libros, documentales, sitios educativos y otros recursos. Por ejemplo:

   • Libro: "Derechos Humanos y Ciudadanía" de José Afonso da Silva
   • Documental: "El Comienzo de la Vida" (disponible en Netflix)
   • Sitio: "Derechos Humanos - Secretaría de Derechos Humanos" (http://www.sdh.gov.br/assuntos/direitos-humanos)

4. Importancia del Tema (1 minuto): Por último, el profesor debe resaltar la importancia de los derechos y deberes para la vida en sociedad. Debe explicar que al conocer y respetar los derechos y deberes, los ciudadanos contribuyen a la construcción de una sociedad más justa y democrática. El profesor debe alentar a los alumnos a reflexionar sobre cómo ellos, como individuos, pueden contribuir a la promoción y protección de los derechos humanos en su día a día.