Rencana Pelajaran | Metodologi Aktif | Fiiller: -ebilmek

Prinsip: Rencana Pelajaran Aktif ini mengasumsikan: durasi kelas 100 menit, studi sebelumnya oleh siswa baik dengan Buku maupun awal pengembangan Proyek dan bahwa hanya satu kegiatan (di antara tiga yang disarankan) akan dipilih untuk dilaksanakan selama kelas, karena setiap kegiatan dirancang untuk mengambil sebagian besar waktu yang tersedia.

Tujuan

Durasi: (5 - 10 dakika)

Bu ders planının bu aşaması, 'can' fiilinin anlaşılması için sağlam bir temel oluşturmak açısından kritik öneme sahiptir. Hedefleri net bir şekilde belirleyerek, öğrencilerin ders sırasında öğrenme ve pratik açısından kendilerinden beklenenleri anlamalarına yardımcı olur. Amaç, tüm öğrencilerin, yeterlilik seviyeleri ne olursa olsun, 'can' kullanımına dair sağlam ve uygulanabilir bir anlayışa sahip olmalarını sağlamaktır. Bu, öğrenmeyi kolaylaştırmanın yanı sıra, sınıfta gerçekleştirilecek daha karmaşık ve etkileşimli etkinlikler için de bir zemin hazırlar.

Tujuan Utama:

1. 'Can' fiilini yetenekler, izinler ve olasılıklarla ilgili bağlamlarda tanımlayarak ve uygulayarak öğrencilerin doğru bir şekilde kullanmalarını sağlamak.

2. 'Can' fiilinin izin ve yetenek ifade etme kullanımını pratik örnekler ve etkileşimli alıştırmalarla ayırt etme yeteneğini geliştirmek.

Tujuan Tambahan:

Pengantar

Durasi: (15 - 20 dakika)

Giriş kısmı, öğrencileri daha önce çalıştıkları içerikle etkileşimde bulunmaya teşvik etmek ve anahtar kavramları gözden geçirmek için tasarlanmıştır. Problembazlı durumlar, öğrencilerin 'can' fiilinin gerçek yaşam ve günlük bağlamlardaki uygulamasını eleştirel bir şekilde düşünmelerini teşvik etmek amacıyla hazırlanmıştır. Bağlamlaştırma, konuyu gerçek dünya ile ilişkilendirerek öğrenmenin ilgi ve alakasını artırır.

Situasi Berbasis Masalah

1. Bir öğrencinin öğretmenden dersten erken çıkmak için izin istemek istediği durumu düşünün. 'Can' fiilini nasıl doğru bir şekilde kullanır?

2. Bir grup arkadaşın kimin sihir numarası yapma yeteneğine sahip olduğunu tartıştığını hayal edin. Yeteneklerini ifade etmek için 'can' fiilini nasıl kullanmalılar?

Kontekstualisasi

'Can' fiili, hem yetenekleri hem de izinleri ifade etme imkanı sunduğu için İngilizcede temel bir öneme sahiptir. Örneğin, günlük bir konuşmada 'I can swim' demek fiziksel bir yeteneği belirtirken, 'Can I go now?' demek izin talep eder. Ayrıca, 'can' kelimesinin kökeni olan Eski İngilizce 'cunnan' kelimesi, 'bilmek' veya 'yapabilmek' anlamına gelir; bu da dilin bu terimi çeşitli bağlamlarda nasıl evrim geçirdiğini gösterir.

Pengembangan

Durasi: (75 - 85 dakika)

Gelişim aşaması, öğrencilerin 'can' fiilini kullanma konusundaki önceki bilgilerini pratik ve etkileşimli yollarla uygulamalarına olanak tanımak için tasarlanmıştır. Önerilen etkinlikler, öğrencilerin 'can' kullanımını yetenekler ve izinler ifade etme açısından çeşitli bağlamlarda pekiştirmeyi hedeflemektedir; bu bağlamlar arasında kaçış senaryoları, yetenek sunumları ve inşaat yer almaktadır. Gruplar halinde çalışarak, öğrenciler işbirliği, iletişim ve eleştirel düşünme becerilerini de geliştirmektedir. Bu eğlenceli ve pratik yaklaşım, anlayışı derinleştirmek ve kavramların önemli ölçüde içselleştirilmesini sağlamak için esastır.

Saran Kegiatan

Disarankan hanya satu dari kegiatan yang disarankan yang dilaksanakan

Kegiatan 1 - Kaçabilir misin?

> Durasi: (60 - 70 dakika)

- Tujuan: 'Can' fiilini eğlenceli ve işbirlikçi bir bağlamda yetenekler ve izinler ifade etmek için kullanma pratiği yapmak.

- Deskripsi: Bu etkinlikte, öğrenciler 'can' fiilini kullanarak kurgusal bir sınıftan kaçış planı yapmaya davet edilirler. Her eylemi yetenek veya gerekli izinleri ifade etmek için 'can' ile gerekçelendirerek sınıfa sunmaları gerekmektedir.

- Instruksi:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Senaryoyu tanıtın: dedektifler bir odada kilitli ve kötü adam geri dönmeden önce kaçmaları gerekiyor.

• Her grup, eylemleri ve gerekli kaynakları detaylandıran bir kaçış planı geliştirmeli ve 'can' kullanarak yeteneklerini veya izinlerini ifade etmelidir.

• Planı sınıfa açıklamak için 5 dakikalık bir sunum hazırlayın.

• Sunumlardan sonra, her grup en yaratıcı ve uygulanabilir buldukları planı oylayacaktır.

Kegiatan 2 - Yetenek Gösterisi: Yapabilirim!

> Durasi: (60 - 70 dakika)

- Tujuan: Sunum becerilerini ve öz güveni geliştirmek, ayrıca 'can' fiilinin yetenekler için kullanımını pekiştirmek.

- Deskripsi: Öğrenciler, her gösterinin özel bir yeteneği ifade etmek için 'can' fiilini kullanarak tanıtılması gereken bir yetenek gösterisi organize ederler. Bu etkinlik, 'can' fiilinin yetenekler için kullanımını pekiştirirken, öğrencilerin yeteneklerini sergilerken öz güvenlerini artırır.

- Instruksi:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, 'Yapabilirim! Yetenek Gösterisi'nde sunmak için bir yetenek seçer veya icat eder.

• Öğrenciler, grubun yeteneğini tanımlamak için 'can' fiilini kullanan 1 dakikalık kısa bir tanıtım konuşması hazırlamalıdır.

• Yetenek gösterisini sınıfta düzenleyin, her grubun yeteneğini ve konuşmasını sunmasına izin verin.

• Sunumlardan sonra, her grubun 'can' fiilini nasıl kullandığını tartışın ve yapıcı geri bildirimde bulunun.

Kegiatan 3 - Misyon Mümkün: Bunu İnşa Edebilir miyiz?

> Durasi: (60 - 70 dakika)

- Tujuan: 'Can' fiilini yetenekler ve izinler temelinde görev dağıtımında kullanarak takım çalışmasını ve problem çözmeyi teşvik etmek.

- Deskripsi: Öğrenciler, basit malzemeler kullanarak bir kule inşa etmekle görevli mühendisler olarak hareket ederler. İnşaatta hangi görevleri kimin yapabileceğini tartışmak için 'can' fiilini kullanmaları gerekmektedir.

- Instruksi:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Dondurma çubukları, lastik bantlar ve bant gibi malzemeleri dağıtın.

• Her grup bir kule planlar ve inşa ederken, gruptaki kimin hangi kısmı yapabileceğini tartışır ve kaydeder.

• Sonunda, her grup kulelerini sunarak görev dağılımında 'can' fiilinin kullanımını açıklar.

• Hangi kulelerin en iyi inşa edildiğini ve organize edildiğini belirlemek için bir oylama yapın.

Umpan Balik

Durasi: (10 - 15 dakika)

Bu geri bildirim aşaması, öğrenmeyi pekiştirmek için önemlidir; öğrencilerin öğrendiklerini ifade etmelerine ve akranlarıyla içgörü paylaşmalarına olanak tanır. Grup tartışması, 'can' fiilinin farklı bağlamlardaki kullanımını pekiştirirken, iletişim becerilerini ve tartışmayı da teşvik eder. Bu an, öğretmenin öğrencilerin anlayışını değerlendirmesi ve kalan soruları netleştirmesi için de bir fırsat sunar; böylece kavramların net ve etkili bir şekilde içselleştirilmesini sağlar.

Diskusi Kelompok

Etkinliklerin sonunda, tüm öğrencileri bir grup tartışması için toplayın. Tartışmaya dersin hedeflerini kısaca gözden geçirerek başlayın ve her gruptan deneyimlerini ve öğrendiklerini paylaşmalarını isteyin. 'Can' fiilinin önerilen zorlukları çözmenize nasıl yardımcı olduğunu ve 'can'ı doğru bir şekilde uygulamada zorluk yaşadığınız bir durum var mıydı? Bunu nasıl aştınız? gibi yönlendirici sorular kullanın. Öğrencileri, 'can' fiilinin günlük yaşamlarındaki önemi üzerine düşünmeye teşvik edin ve yetenekler ile izinleri açıkça ifade etme konusundaki kullanımını tartışın.

Pertanyaan Kunci

1. 'Can' fiilini yetenekleri ifade etmek ve izin istemek için kullanmanın farkı nedir?

2. 'Can' fiilinin kullanımını anlamak, günlük durumlarda iletişimi nasıl geliştirebilir?

3. Tartıştığınız herhangi bir durumda 'can' ifadesinin belirsiz olduğu bir durum var mıydı? Nasıl çözüldü?

Kesimpulan

Durasi: (5 - 10 dakika)

Bu Sonuç aşamasının amacı, öğrencilerin ders sırasında ele alınan içeriği net ve sağlam bir şekilde anlamalarını sağlamaktır. Ana noktaları özetleyerek, teori ile pratik arasındaki bağlantıyı pekiştirerek ve öğrenmenin günlük yaşamla olan alakasını vurgulayarak, bu aşama öğrencilerin öğrendiklerini etkili ve sürekli bir şekilde uygulamalarına yardımcı olur. Ayrıca, öğretmene sınıfın genel anlayışını değerlendirme ve son şüpheleri netleştirme fırsatı sunar.

Ringkasan

Sonuç olarak, bu derste ele alınan ana noktaları özetlemek önemlidir. Öğrenciler, 'can' fiilini yetenekler ve izinleri ifade etmek için kaçış durumları, yetenek sunumları ve kule inşası gibi çeşitli bağlamlarda keşfetmişlerdir. Bu özet, öğrenmeyi pekiştirmeye ve etkinliklerde tartışılan 'can' fiilinin pratik kullanımını sağlamlaştırmaya yardımcı olur.

Koneksi Teori

Bu ders boyunca, 'can' fiilinin kullanımına dair teori, kaçış odası oyunları ve kule inşası gibi pratik ve eğlenceli durumlarda doğrudan uygulanmıştır. Bu yaklaşım, teorik içeriğin anlaşılmasını kolaylaştırmanın yanı sıra, 'can' fiilinin gerçek durumlarda uygulanabilirliğini de göstermiştir; böylece teori ile pratik arasındaki bağlantıyı güçlendirmiştir.

Penutupan

'Can' fiilini doğru bir şekilde anlamak ve kullanmak, günlük yaşamda temel bir öneme sahiptir; çünkü yetenekleri ve izinleri açık ve etkili bir şekilde ifade etme imkanı sağlar. 'Can' fiilini uygun bir şekilde kullanabilmek, İngilizce iletişimi geliştirir ve çeşitli sosyal ve profesyonel etkileşimlerde hayati öneme sahiptir. Bu nedenle, bugün öğrenilenler öğrencilerin günlük yaşamlarına doğrudan uygulanabilir ve önemlidir.