Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Jeomorfoloji: Endojen ve Eksojen Etmenler: İnceleme

Tujuan

Durasi: 10 - 15 dakika

Bu aşamanın amacı, ders sırasında ele alınacak ve geliştirilecek konular ve beceriler hakkında net ve kapsamlı bir çerçeve sunmaktır. Bu hedeflerin belirlenmesiyle, öğrencilerin keşfedilecek konular ve takip eden pratik etkinliklerin amacı hakkında başlangıçta bir anlayışa sahip olmaları beklenmektedir; bu da daha odaklı ve etkili bir öğrenme deneyimini pekiştirmektedir.

Tujuan Utama:

1. Dünyanın iç (endojen) ve dış (ekzojen) dönüşümüne dair temel jeomorfolojik olguları anlamak.

2. Dünyanın yüzeyini şekillendiren endojen ve ekzojen ajanların pratik örneklerini tanımak ve ayırt etmek.

3. Sosyal medya dinamiklerini ve güncel haberleri ilgili jeomorfolojik olaylarla ilişkilendirmek.

Tujuan Sekunder:

1. Eleştirel düşünmeyi ve teorik bilgiyi günlük hayatta gözlemlenen gerçek dünya fenomenleriyle ilişkilendirme yeteneğini desteklemek.
2. Dijital araçlar kullanarak öğrenciler arasında etkileşimi ve iş birliğini artırmak.

Pengantar

Durasi: 15 - 20 dakika

Bu aşamanın amacı, dersin başından itibaren öğrencileri meşgul etmek, merak uyandırmak ve aktif katılımı teşvik etmektir. Öğrencilerin ilginç bilgiler araştırmak için cep telefonlarını kullanmaları, teorik kavramları pratik ve güncel örneklerle ilişkilendirmelerine yardımcı olur. Anahtar sorular ise, öğretmenin öğrencilerin konuya olan anlayışını değerlendirmesine ve dersi gerektiği gibi ayarlamasına olanak tanıyan bir tartışmayı başlatmak için hizmet eder.

Pemanasan

🌍 Dersi ilgi çekici bir şekilde başlatmak için öğrencilere Jeomorfoloji konusunu tanıtın ve dünyanın yüzeyinin dönüşümünde endojen ve ekzojen ajanların önemini vurgulayın. Bu ajanların, depremler, volkanik patlamalar, erozyon ve tortulama gibi süreçlerle gezegeni şekillendirdiğini açıklayın. Ardından, öğrencilere bu süreçlerden biri hakkında ilginç bir bilgi bulmaları için telefonlarını kullanmalarını söyleyin. Keşiflerini sınıfla paylaşmalarını isteyin ve dersin başından itibaren aktif katılımı teşvik edin.

Pikiran Awal

1. Dünyanın yüzeyini şekillendiren temel endojen ajanlar nelerdir?

2. Ekzojen ajanlar manzarayı nasıl etkiler?

3. Dikkat çeken jeomorfolojik olaylara dair güncel örnekler verebilir misiniz?

4. Sosyal medya, doğal afetler hakkında bilgi yaymada nasıl bir rol oynar?

5. İklim değişikliği bağlamında jeomorfolojiyi anlamanın önemi nedir?

Pengembangan

Durasi: 60 - 70 dakika (15 dakika açıklama + 60 - 70 dakika etkinlik)

Bu aşamanın amacı, daha önce çalışılan kavramların pratik bir derinliğini sağlamak, öğrencilerin teorik bilgilerini dinamik ve bağlamsal bir şekilde uygulamalarına olanak tanıyan yaratıcı ve teknolojik etkinlikler kullanmaktır. Bu yaklaşım, jeomorfolojik fenomenlerin anlaşılmasını güçlendirir ve dijital, eleştirel ve iletişim becerilerini teşvik eder.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - 🌍 Jeomorfolojinin Dijital Etkileyicileri

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Jeomorfolojik teorileri dijital içerik oluşturma pratiği ile ilişkilendirmek, yaratıcılığı ve öğrencilerin sentez yapabilme yeteneklerini teşvik etmek.

- Deskripsi Aktivitas: Bu etkinlikte, öğrenciler jeomorfoloji alanında uzmanlaşmış dijital etkileyiciler olacaklar. Endojen ve ekzojen ajanlar tarafından oluşturulan jeomorfolojik fenomenleri açıklayan içerikler oluşturmak için sosyal medya (Instagram veya TikTok gibi) için kısa videolar, görseller ve infografikler kullanarak içerik oluşturmaları gerekecek. Amaç, akademik bilgiyi dijital içerik oluşturma pratiği ile ilişkilendirmek, öğrenmeyi dinamik ve öğrencilerin gerçekliğiyle bağdaştırmaktır.

- Instruksi:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup bir endojen ajan ve bir ekzojen ajan seçmelidir.

• Öğrenciler, seçilen fenomenler hakkında ek bilgi araştırmak için telefonlarını kullanmalıdır.

• Gruplar, 3 dakikaya kadar açıklayıcı bir video için kısa bir senaryo hazırlamalı veya görseller ve infografiklerle bir dizi gönderi oluşturmalıdır.

• İçerik yaratıcı, net ve bilgilendirici olmalı, tematik etiketler (#Jeomorfoloji, #Depremler, #Erozyon vb.) kullanılmalıdır.

• İçeriği oluşturduktan sonra, her grup üretimlerini sınıfa sunmalı, seçimlerini ve yaratım sürecini açıklamalıdır.

Aktivitas 2 - 🗺️ Jeo-Oyunlaştırma: Arazi Mücadelesi

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Oyunlaştırma yoluyla aktif ve iş birliğine dayalı öğrenmeyi teşvik etmek, teorik kavramları pratik ve bağlamsal durumlarda uygulamak.

- Deskripsi Aktivitas: Bu oyunlaştırılmış etkinlikte, öğrenciler jeomorfolojik fenomenlerle ilgili problemleri çözmeye davet ediliyor. Telefonlar veya bilgisayarlar kullanarak, endojen ve ekzojen ajanlar hakkında bilgiye dayalı kararlar vermeleri gereken oyunlaştırılmış bir öğrenme platformuna erişecekler. Oyun, doğal afetlerin ve arazi değişikliklerinin simülasyonlarını içerecek, öğrencilerin bilgilerini uygulayarak etkileri azaltmaları ve etkilenen alanları yeniden inşa etmeleri gerekecek.

- Instruksi:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, telefonlar veya bilgisayarlar aracılığıyla oyunlaştırılmış öğrenme platformuna erişir.

• Öğrenciler platformda kayıt olmalı ve bir avatar seçmelidir.

• Oyun sırasında, her grup endojen ve ekzojen ajanlarla ilgili bir dizi zorluk ve soruyla karşılaşacaktır.

• Gruplar, oyunda ilerlemek için birlikte tartışmalı ve kararlar almalıdır.

• Etkinliğin sonunda, her grup aldıkları kararları kısaca açıklamalı ve jeomorfoloji hakkında öğrendiklerine dayandırmalıdır.

Aktivitas 3 - 📖 Etkileşimli Tarih: Jeomorfoloji Dijital Günlüğü

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Araştırma, yazma ve grafik tasarım becerilerini geliştirmek, ayrıca jeomorfolojik olayları net ve çekici bir şekilde anlama ve iletişim kurma yeteneğini teşvik etmek.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, son jeomorfolojik olaylara odaklanan özel bir dijital dergi oluşturacaklar. Bilgisayarları kullanarak, depremler, volkanlar ve erozyon gibi fenomenler hakkında makaleler yazmaktan, grafikler oluşturmaktan ve görseller toplamaktan sorumlu olacaklar. Yazmanın yanı sıra, öğrenciler dijital araçlar kullanarak dergi sayısını düzenleyip yayınlamalıdır; bu, sınıfla dijital olarak paylaşılacaktır.

- Instruksi:

• Sınıfı 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, dergilerinde ele alacak en az iki son jeomorfolojik olayı seçmelidir.

• Öğrenciler, seçilen olaylar hakkında ek bilgi araştırmalı, veriler, fotoğraflar ve tanıklıklar toplamalıdır.

• Dijital araçlar (Google Docs, Canva vb.) kullanarak, gruplar makaleler yazmalı, grafikler oluşturmalı ve derginin düzenini organize etmelidir.

• Dergi profesyonel bir şekilde düzenlenmeli, bölümler ve dikkat çekici başlıklar içermelidir.

• Son olarak, her grup sanal dergi sayısını sınıfa sunmalı, ele aldıkları olayları ve önemlerini açıklamalıdır.

Umpan Balik

Durasi: 20 - 25 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin farklı bakış açıları ve deneyimlerini dinleyerek öğrenimi pekiştirmelerine olanak tanıyan bir yansıma ve bilgi alışverişi anı sağlamaktır. Grup tartışması ve 360° geri bildirim, iletişim, empati ve öz eleştiri becerilerini geliştirmeye yardımcı olur; bu da eğitim sürecinde hayati önem taşır.

Diskusi Kelompok

🔄 Grup tartışmasını başlatmak için öğrencilere deneyimlerini ve keşiflerini sınıfla paylaşmalarını önerin. Tartışmayı başlatmak için olası bir senaryo: "Herkesi harika çalışmalarından dolayı tebrik ederim! Şimdi, öğrendiğimiz şeylerden biraz paylaşalım. Her grup, araştırdıkları jeomorfolojik fenomenler hakkında konuşabilir ve üretimlerinde konuyu nasıl ele aldıklarını, karşılaştıkları en büyük öğrenimleri ve zorlukları paylaşabilir. Başlayalım mı?"

Refleksi

1. 💡 Araştırdığınız en ilginç jeomorfolojik fenomen neydi ve neden? 2. 🌐 Dijital araçların jeomorfoloji kavramlarını daha iyi anlamanıza nasıl yardımcı oldu? 3. 🔍 İncelediğiniz jeomorfolojik fenomenler ile sosyal medyada paylaşılan güncel olaylar arasında ne tür bağlantılar gördünüz?

Umpan Balik 360º

🔄 Tartışmanın sonunda, öğrencilere 360° geri bildirim aşamasını gerçekleştirmelerini söyleyin. Her öğrenci, arkadaşlarının katkıları hakkında yorum yapmalı, güçlü yönleri vurgulamalı ve geliştirme için yapıcı önerilerde bulunmalıdır. Sınıfı saygılı olmaya yönlendirin, 'Senin... harikaydı', 'Biz bunu geliştirebiliriz...', 'Açıklaman çok ilginçti...' gibi ifadeler kullanarak.

Kesimpulan

Durasi: 10 - 15 dakika

🔍 Sonuç Amaçları: Sonuç, edinilen bilgileri sentezlemeyi, çalışılan içeriği gerçek dünya ve pratik uygulamalarıyla bağdaştırmayı ve konunun öğrencilerin günlük hayatları için önemini yansıtmayı amaçlamaktadır. Bu, öğrenimi pekiştiren ve içeriği bağlamsal ve anlamlı bir şekilde anlama isteğini teşvik eden bir kapanış anıdır.

Ringkasan

🌍 Eğlenceli Özet: Dünya yüzeyini büyük bir inşa ve yıkım oyun tahtası olarak hayal edin. Bir tarafta, endojen ajanlar olan volkanlar ve depremler, yerin altındaki parçaları yeniden düzenleyerek yeni dağlar ve yarıklar oluşturuyor. Diğer tarafta, ekzojen ajanlar olan su ve rüzgar, bu yapıları aşındırarak vadiler açıyor ve tortuları taşıyor. Bu ajanlar birlikte, jeomorfolojinin oyununu sürekli hareket halinde tutarak yeni manzaralar yaratıyor ve gezegenimizi şekillendiriyor.

Dunia

🌐 Bugünün Dünyasında: Jeomorfoloji her yerde, yıkıcı depremlerle ilgili başlıklardan erozyonla şekillendirilmiş muhteşem manzaraların sosyal medya paylaşımlarına kadar. Bu fenomenleri anlamak, gezegenimizin sürekli dönüşüm halinde olduğunu ve bu olayların günlük hayatımızı nasıl etkileyebileceğini kavramamıza yardımcı olur. Sosyal medya sayesinde, bu olaylar hakkında bilgi yaymak hızlı ve küresel hale geliyor, farkındalığı artırıyor ve önleme ve hafifletme eylemlerini teşvik ediyor.

Aplikasi

🌟 Günlük Hayatta Uygulamalar: Jeomorfolojiyi anlamak, kentsel planlama, doğal afet yönetimi, tarım ve turizm gibi çeşitli alanlar için gereklidir. Endojen ve ekzojen ajanların araziyi nasıl şekillendirdiğini bilmek, güvenli inşaat alanları seçme, afet önleme ve çevresel koruma konularında yardımcı olabilir.