Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Fiiller: Geçmiş Koşul

Tujuan

Durasi: 10 - 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin dersin temel hedeflerine yönelmelerini sağlamak, geçmiş koşulun pratik bağlamlarda uygulanmasının ve tanınmasının önemini kavramalarına yardımcı olmaktır. Bu, öğrencileri sonraki etkinliklere hazırlayacak ve konunun günlük yaşamları ile İspanyolca iletişimlerindeki önemini anlamalarını sağlayacaktır.

Tujuan Utama:

1. Geçmiş koşul zamanını farklı cümleler ve bağlamlarda doğru bir şekilde uygulamak.

2. İspanyolca metinleri ve diyalogları yorumlarken geçmiş koşulun uygun kullanımlarını tanımak.

Tujuan Sekunder:

1. Geçmiş koşulun dijital medya, sosyal medya ve bloglar gibi pratik ve gerçek örnekleriyle tanışmak.
2. Geçmiş koşul kullanarak içerik oluşturma yoluyla iletişim becerilerini geliştirmek.

Pengantar

Durasi: 10 - 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencileri dersin ana hedeflerine yönlendirmek ve geçmiş koşulun pratik bağlamlarda uygulanmasının önemini kavramalarına yardımcı olmaktır. Bu, öğrencileri sonraki etkinliklere hazırlayacak ve konunun günlük yaşamlarındaki ve İspanyolca iletişimlerindeki önemini anlamalarını sağlayacaktır.

Pemanasan

📝 Isınma: Dersi, herhangi bir dilde fiil zamanlarını anlamanın önemini kısaca tartışarak başlatın. Geçmiş koşulun geçmişteki varsayımsal durumları ifade etme imkanı sunduğunu, ilginç senaryolar oluşturduğunu ve iletişimi nasıl zenginleştirdiğini vurgulayın. Ardından, öğrencilere cep telefonlarını kullanarak İspanyolca geçmiş koşulun kullanımıyla ilgili ilginç veya dikkat çekici bir bilgi bulmalarını isteyin; bu edebiyat, müzik, dijital medya veya diğer ilgili bağlamlarda olabilir. Bulduklarını sınıfla paylaşmalarını isteyin.

Pikiran Awal

1. 📒 Geçmiş koşul, İspanyolca iletişimimizi nasıl zenginleştirebilir?

2. 🔍 Sosyal medya veya diğer dijital medyada geçmiş koşula dair örnekler bulan var mı? O örnekler nelerdi?

3. 📝 Gerçek bir bağlamda geçmiş koşulun doğru kullanımını anlamanın önemi nedir?

4. 🤔 Basit koşul ile geçmiş koşul arasındaki farkı pratik örneklerle açıklayabilir mi?

Pengembangan

Durasi: 65 - 75 dakika

Bu aşamanın amacı, geçmiş koşulun derinlemesine ve bağlamlı bir pratiğini sağlamak, dijital araçlar ve yaratıcı yöntemler kullanarak. Etkinlikler, öğrencileri meşgul etmek ve içeriği anlamlı bir şekilde gerçek veya simüle edilmiş senaryolar temelinde uygulamalarını sağlamak için tasarlanmıştır.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Geçmiş Koşul ile Instagram Hikayeleri Oluşturma 📸

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Öğrencilerin tanıdık bir dijital platformda geçmiş koşulu yaratıcı ve pratik bir şekilde uygulamalarını sağlamak.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, varsayımsal geçmiş durumları anlatmak için geçmiş koşul zamanını kullanarak bir dizi Instagram 'hikayesi' oluşturacaklar. Etkinlik, bir senaryo oluşturmayı, resim veya video seçmeyi ve 'hikayeleri' paylaşmayı içerecek.

- Instruksi:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup hikayeleri için bir tema seçecek (örneğin, seyahat, eğitim, arkadaşlık vb.).

• Öğrencilerden geçmiş koşulu içeren en az 5 cümle içeren bir senaryo oluşturmalarını isteyin.

• Öğrenciler hikayelerini destekleyecek resim veya videolar aramalıdır. Çevrimiçi görsel bankaları veya kendi medya içeriklerini oluşturma kaynaklarını kullanabilirler.

• Her grup, oluşturulan cümleleri resim/video ile birleştirerek Instagram 'hikayeleri' dizisini hazırlamalıdır.

• Gruplardan hikayelerini sınıfla paylaşmalarını ve bağlamı ve cümle seçimlerini açıklamalarını isteyin.

Aktivitas 2 - Zaman Dedektifleri! 🕵️‍♀️🕵️‍♂️

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Geçmiş koşulun tanınması ve uygulanması becerilerini etkileşimli ve araştırmacı bir etkinlik aracılığıyla geliştirmek.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, geçmiş koşul zamanında anlatılan ipuçlarını kullanarak bir gizemi çözmeleri gereken kurgusal bir davada dedektif olarak rol alacaklar. İpuçları farklı web siteleri ve sosyal medya platformlarında yer alacak.

- Instruksi:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grubun bir dedektif ekibi olacağını ve kurgusal bir karakterle ilgili bir gizemi çözmeleri gerektiğini açıklayın.

• Ana bilmecenin yanı sıra geçmiş koşulda bazı başlangıç ipuçlarını dağıtın (örneğin, 'Eğer daha erken çıkmış olsaydı, kazayı önleyebilirdi...').

• Öğrenciler, daha önce hazırlayıp dağıttığınız metinlerde, videolarda ve gönderilerde gizli ipuçlarını bulmak zorundadır (Google Docs, YouTube, Twitter vb.).

• Her ipucu, araştırmanın bir sonraki adımına götüren geçmiş koşulda bir cümle içerecektir.

• Öğrenciler gizemi çözmeli ve her adımda geçmiş koşulun kullanımını açıklayarak nihai çözümü sunmalıdır.

Aktivitas 3 - Ne Olursa Olur...? Oyunu 🎮

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Öğrencilere geçmiş koşulu ilgi çekici ve sürükleyici bir şekilde uygulama fırsatı vererek öğrenmeyi dinamik ve ilgili hale getirmek.

- Deskripsi Aktivitas: Sınıf, sanal bir ortamda farklı varsayımsal geçmiş senaryolarını manipüle edebilecekleri bir simülasyon oyununa katılacak ve seçimlerinin sonuçlarını tanımlamak için geçmiş koşul kullanacaklar.

- Instruksi:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Öğrencilerin farklı senaryolar arasında seçim yapabilecekleri bir yazılım veya simülasyon platformu (çevrimiçi bir oyun veya eğitim aracı olabilir) sunun.

• Oyundaki her seçim, geçmiş koşulu kullanarak tanımlanmalı ve gerekçelendirilmelidir (örneğin, 'Eğer B yolunu seçmiş olsaydık, daha hızlı varmış olacaktık...').

• Her grup, seçimlerini ve sonuçlarını belgelemeli, her keşfedilen senaryo için kısa bir anlatı yazmalıdır.

• Sonunda, gruplar anlatılarını sınıfla paylaşmalı ve tanımlamalardaki geçmiş koşulun kullanımını vurgulamalıdır.

Umpan Balik

Durasi: 15 - 20 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrenme üzerine derin bir yansıtma teşvik etmek, öğrencilerin deneyimlerini ve zorluklarını paylaşmalarına olanak tanımaktır. Yapıcı geri bildirim alışverişi, geçmiş koşulun anlaşılmasını ve uygulanmasını geliştirmeyi, ayrıca iletişim ve işbirliği becerilerini güçlendirmeyi hedefler.

Diskusi Kelompok

📣 Grup Tartışması: Tüm öğrencilerle bir grup tartışması düzenleyin, gruplar deneyimlerinden neler öğrendiklerini ve sonuçlarını paylaşsın. Tartışmayı başlatmak için aşağıdaki taslağı kullanın:

1. Giriş: Her gruptan etkinliklerini ve öğrenimlerinin ana noktalarını kısaca sunmalarını isteyin.
2. Paylaşım: Öğrencileri, karşılaştıkları zorlukları tartışmaya ve geçmiş koşulun kullanımıyla ilgili sorunları nasıl çözdüklerini anlatmaya teşvik edin.
3. Gerçekle Bağlantı: Etkinliğin, dijital medya ve günlük durumlarda geçmiş koşulu tanımalarına nasıl yardımcı olduğunu sorun.
4. Kapanış: Tartışılan ana noktaları özetleyin ve geçmiş koşulun doğru anlaşılmasının ve kullanılmasının önemini pekiştirin.

Refleksi

1. 📝 Yansıtma Soruları:

1. Etkinlik, geçmiş koşulun kullanımını daha iyi anlamaya nasıl yardımcı oldu?
2. Dijital bağlamlarda geçmiş koşulu uygularken en büyük zorluklar nelerdi?
3. Geçmiş koşulun İspanyolca iletişimi nasıl zenginleştirdiği?

Umpan Balik 360º

🔄 360° Geri Bildirim: Öğrencileri, her öğrencinin diğer grup üyelerinden geri bildirim alması gereken bir 360° geri bildirim oturumu gerçekleştirmeye yönlendirin. Onlara şu adımları izlemelerini söyleyin:

1. Olumlu Geri Bildirim: Her öğrenci, arkadaşlarının çalışmalarında gözlemlediği olumlu bir şeyi vurgulayarak başlamalıdır.
2. Geliştirilmesi Gereken Alanlar: Sonra, bir arkadaşının geliştirebileceği alanları belirlemeli, her zaman yapıcı ve saygılı bir şekilde.
3. Sonuç: Herkesin aldığı geri bildirim için teşekkür ettiği ve bu önerileri gelecekteki etkinliklerde nasıl uygulayabileceklerini tartıştığı bir tur ile bitirin.

Kesimpulan

Durasi: 10 - 15 dakika

📋 Amaç: Bu aşama, öğrenmeyi pekiştirmek, ders içeriğini günlük yaşamla bağlamak ve pratik önemini vurgulamak amacı taşımaktadır. Dersi yaratıcı ve anlamlı bir şekilde özetlemek, öğrenci katılımını artırır ve öğretilenlerin önemini anlamalarını sağlar.

Ringkasan

🎉 Eğlenceli Özet: Tebrikler, zaman dedektifleri ve hikaye yaratıcıları! Bugün, İspanyolca geçmiş koşul dünyasına daldınız, varsayımsal anlatılar keşfettiniz ve gizemleri çözdünüz. Instagram'dan dijital araştırmalara kadar, geçmiş koşul, ne olabileceğini ifade etmek için güçlü bir araç olduğunu kanıtladı, zengin ve ilgi çekici senaryolar oluşturdu. 🌟

Dunia

🌐 Günün Dünyasıyla Bağlantı: Bugünkü ders, geçmiş koşulun günlük tükettiğimiz dijital medyada nasıl her yerde olduğunu gösterdi. İster Instagram'daki nostaljik gönderiler, ister Reddit'teki hayran teorileri, isterse etkileşimli oyunlardan gelen anlatılar olsun, bu fiil zamanını doğru bir şekilde anlamak ve kullanmak, modern iletişimin akışkanlığıyla daha fazla bağlantı kurmamızı sağlıyor.

Aplikasi

🔌 Günlük Hayattaki Önemi: Geçmiş koşulunu ustaca kullanmak, yalnızca İspanyolcanızı zenginleştirmekle kalmaz, aynı zamanda çeşitli bağlamlarda iletişim becerilerinizi de geliştirecektir. Varsayımsal geçmiş senaryolarını ifade edebilmek, daha derin bir iletişim ve daha hassas nüanslar sağlar; bu, hem gayri resmi konuşmalarda hem de akademik veya profesyonel tartışmalarda gereklidir.