Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Kalorimetri: Gizli Isı

Tujuan

Durasi: 10 - 15 dakika

Bu aşama, dersin ana ve yan hedeflerini net bir şekilde özetleyerek öğrencilerin dersin sonunda kendilerinden beklenenleri tam olarak anlamalarını sağlamak için önemlidir. Bu durum, etkinliklerin yönlendirilmesine yardımcı olur ve herkesin öğrenme sürecinde beklentilerini uyumlu hale getirir.

Tujuan Utama:

1. Gizli ısının tanımını yaparak, maddenin faz değişimindeki önemini açıklamak.

2. Buzdan suya geçiş gibi günlük yaşamdan örneklerle gizli ısı hesaplamalarını uygulamak.

Tujuan Sekunder:

1. Faz değişim süreçlerinde ısı alışverişlerini anlamayı teşvik etmek.
2. Konu ile ilgili nicel problemleri çözme becerilerini geliştirmek.

Pengantar

Durasi: (10 - 15 dakika)

📚 Amaç: Bu aşama, öğrencilerin dersin başından itibaren aktif katılımını sağlamak, merak uyandırmak ve sonraki etkinliklere hazırlamak için tasarlanmıştır. Isınma etkinliği, öğrencilerin önceki bilgilerini kısaca gözden geçirmesine olanak tanır ve herkesin pratik kısmına geçmeden önce aynı bilgi düzeyinde olmasını sağlar.

Pemanasan

🌡️ Isınma: Ders konusunu tanıtarak, gizli ısının bir maddenin fiziksel halini değiştirmek için gereken, ancak sıcaklığını değiştirmeyen ısı miktarı olduğunu anlatın. Bu kavram, buzun suya dönüşmesi gibi olayları anlamak için oldukça kritik öneme sahiptir. Ardından, öğrencilerden telefonlarını kullanarak gizli ısı ile ilgili ilginç bir bilgi bulmalarını isteyin. Her öğrenci keşfini sınıfla paylaşacak.

Pikiran Awal

1. ❓ Evde gizli ısı hakkında ne öğrendiniz?

2. ❓ Buz eridiğinde su moleküllerine ne oluyor, bunu açıklayabilir misiniz?

3. ❓ Gizli ısı kavramını hangi günlük olaylarda gözlemliyoruz?

4. ❓ Gizli ısı, duyusal ısıdan nasıl ayrılır?

5. ❓ Gerçek deneylerde gizli ısıyı hesaplarken ne gibi zorluklarla karşılaşıyoruz?

Pengembangan

Durasi: 65 - 75 dakika

🌍 Amaç: Bu aşamanın amacı, öğrencilerin gizli ısı hakkındaki bilgilerini pratik ve bağlamsal bir şekilde pekiştirmek ve derinleştirmektir. Gruplar halinde çalışarak ve günlük yaşamlarının bir parçası olan dijital teknolojileri kullanarak, öğrenciler öğrenme sürecine daha fazla katılım gösterir, bu da süreci daha anlamlı ve dinamik hale getirir.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Gizli Isı Etkileyicileri 📸🔥

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Gizli ısı kavramını eğlenceli ve modern bir şekilde öğrenmek, öğrencilerin sosyal medya ile olan aşinalıklarını eğitimde kullanmak için fırsatlar sunmaktır.

- Deskripsi Aktivitas: Bu etkinlikte öğrenciler, dijital içerik oluşturucular gibi gizli ısı kavramını açıklayacak ve buzdan suya geçiş gibi faz değişimlerini örneklerle gösterecekler. Gruplar, sosyal medya veya video oluşturma uygulamaları kullanarak, çevrimiçi platformda paylaşılacak kısa eğitim videoları hazırlayacaklar.

- Instruksi:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup bir sosyal medya platformu veya video oluşturma uygulaması (örneğin, Instagram, TikTok, YouTube vb.) seçmelidir.

• Gruplar gerçek hayattan örnekler bulmalı ve gizli ısı kavramını ve buzdan suya geçişi anlatan bir senaryo hazırlamalıdır.

• Öğrenciler, açıklamayı daha ilgi çekici hale getirmek için görsel efektler ve grafikler kullanarak videoları kaydetmelidir.

• Her grup, videoyu çevrimiçi sınıf platformuna yüklemeli ve bağlantıyı diğer sınıf arkadaşlarıyla paylaşmalıdır.

• Son olarak, gruplar birbirlerinin videolarını izler ve her sunumun güçlü yönlerini tartışır.

Aktivitas 2 - Gizli Isı Oyunlaştırması 🎮❄️

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Öğrenimi etkileşimli ve rekabetçi bir deneyim haline getirerek, öğrencilerin ekip çalışması yapmalarını ve gizli ısı kavramlarını pratik durumlarda uygulamalarını sağlamaktır.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, ısı alışverişi ve faz değişimi problemlerini çözmeleri gereken özel bir çevrimiçi oyuna katılacaklar. Oyun, öğrendikleri kavramların pratik uygulamasını teşvik eden etkileşimli simülasyonlar ve zorluklar içerecek.

- Instruksi:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Özel çevrimiçi oyuna bir bağlantı sağlayın.

• Öğrenciler, oyunun sunduğu her problemi çözmek için birlikte çalışmalı, gizli ısı hesaplamalarını tartışmalı ve gerçekleştirmelidir.

• Oyun boyunca, öğrenciler faz değişimlerini ve ısı alışverişlerini gösteren etkileşimli simülasyonlarla karşılaşacaklardır.

• Oyunu ilk tamamlayan gruplar bir ödül kazanacaktır (örneğin, ekstra puanlar veya küçük bir ödül).

• Oyun sırasında karşılaşılan zorluklar ve kavramların nasıl uygulandığı hakkında bir tartışma ile sonlandırın.

Aktivitas 3 - Gizli Isı Hikayeleri Instagram Hikayelerinde 📖📱

> Durasi: 60 - 70 dakika

- Tujuan: Öğrencilerin popüler ve erişilebilir bir platformda eğitim içeriği oluşturarak yaratıcılıklarını ve kavrayışlarını teşvik etmektir.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, buzun suya dönüşmesi gibi bir faz değişimi hikayesini anlatan bir dizi gönderi oluşturmak için Instagram'ın 'Hikayeler' özelliğini kullanacaklar. Hikayeler, gizli ısı hakkında açıklamalar içeren eğlenceli ve öğretici olmalıdır. Görseller, videolar ve metin kullanarak çekici hale getirilmelidir.

- Instruksi:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup bir Instagram hesabı oluşturmalı (eğer yoksa) ve içeriklerini geliştirmek için Hikayeler özelliğini seçmelidir.

• Öğrenciler, faz değişim sürecini ve gizli ısı kavramını açıklayan bir dizi hikaye planlayıp hazırlamalıdır.

• Hikayeleri çekici ve bilgilendirici hale getirmek için fotoğraflar, kısa videolar, açıklayıcı metinler ve grafikler kullanın.

• Hikaye serisini paylaşın ve sınıfla paylaşmak için ortak etiketler kullanın.

• Her grubun hikayeleri sınıf tarafından değerlendirilip tartışılmalı, ana noktalar vurgulanmalı ve belirsizlikler giderilmelidir.

Umpan Balik

Durasi: (15 - 20 dakika)

🏆 Amaç: Geri bildirim aşaması, öğrenmeyi pekiştirmeyi, gerçekleştirilen etkinlikler üzerine düşünmeyi teşvik etmeyi ve yapıcı geri bildirim alışverişini sağlamayı amaçlamaktadır. Bu süreç, öğrencilerin kavramları daha derinlemesine içselleştirmelerine yardımcı olur ve iletişim ve ekip çalışması becerilerini geliştirmelerini sağlar.

Diskusi Kelompok

📚 Grup Tartışması: Tüm öğrencilerle bir tartışma oturumu düzenleyin, her grubu gerçekleştirdikleri etkinlikler hakkında deneyimlerini ve elde ettikleri sonuçları paylaşmaya teşvik edin. Tartışmayı yönlendirmek için aşağıdaki metni kullanın:

1. Tanıtım: Her gruptan bir temsilcinin yapılan çalışmayı sunmasını isteyin, ana keşifleri ve karşılaşılan zorlukları vurgulayın.
2. Etkileşim: Öğrencilerin sunulan içerik hakkında birbirlerine soru sormalarını teşvik edin, yapıcı bir tartışmayı destekleyin.
3. Yansıtma: Öğrencilerin etkinliklerden ne öğrendiklerini ve bu bilgilerin fizik veya günlük durumlarda nasıl uygulanabileceğini düşünmelerini önerin.

Refleksi

1. ❓ Yansıtma Soruları:

1. Sosyal medya ve dijital teknolojilerin gizli ısı kavramını daha iyi anlamada nasıl yardımcı olduğunu düşünüyorsunuz? 2. 2. Gizli ısıyı hesaplarken karşılaştığınız ana zorluklar nelerdi ve bunları nasıl aştınız? 3. 3. Gruplar halinde işbirliği yapmanın etkinliğin başarısını ve konunun anlaşılmasını nasıl etkilediğini düşünüyorsunuz?

Umpan Balik 360º

🔄 360° Geri Bildirim: Her öğrencinin grup arkadaşlarından yapıcı geri bildirim alacağı bir 360° geri bildirim oturumu düzenleyin. Geri bildirimin yapıcı ve saygılı olmasını sağlamak için sınıfa aşağıdaki yönergeleri takip etmelerini önerin:

1. Olumlu Geri Bildirim: Her öğrenci, etkinlik sırasında arkadaşlarının olumlu bir katkısını vurgulasın.
2. Geliştirme Alanları: Her öğrencinin geliştirilmesi gereken bir şey belirtmesini önerin, her zaman yapıcı ve saygılı bir şekilde.
3. Son Yorum: Öğrencileri, ekip içinde çalışma deneyimleri ve bu deneyimden neler öğrendikleri hakkında son bir yorum yapmaya teşvik edin.

Kesimpulan

Durasi: (10 - 15 dakika)

🏁 Amaç: Bu aşama, ders sırasında edinilen bilgileri eğlenceli bir şekilde pekiştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrenilen kavramları pratik ve güncel durumlarla bağlayarak, çalışılan içeriğin önemini vurgular. Ayrıca, gizli ısının günlük yaşamımızdaki etkileri ve uygulamaları üzerine düşünmeyi teşvik eder, öğrencilerin bilimsel bilgiyi hayatlarında keşfetmeye ve değer vermeye devam etmelerini sağlar.

Ringkasan

🎉 Eğlenceli Özet: Gizli ısıyı sihirli bir iksir tarifinin gizli malzemesi olarak düşünün! 🌟 Buzun suya dönüşmesi için özel bir ısı dokunuşuna ihtiyacımız var, ama sıcaklığı artırmadan! İşte bu, erime gizli ısısı. Peki ya suyu buhara dönüştürmek? Bunun için buharlaşma gizli ısısına ihtiyacımız var! Bu ders, faz değişimlerinin ardındaki ısının nasıl davrandığını gösteren bir bilim vlogu dizisi gibiydi. 🔍✨

Dunia

🌍 Bugünün Dünyasında: Gizli ısı kavramı, günlük yaşamımızda ve birçok modern teknolojide karşımıza çıkmaktadır. Buzdolapları ve dondurucuların işleyişinden, büyük binalardaki soğutma ve ısıtma sistemlerinin mühendisliğine kadar. Hatta iklim değişikliği, atmosferik süreçlerde gizli ısının emilimi ve salınımı ile ilgili önemli bir konudur. Sosyal medya ve videolar üzerinden gizli ısıyı öğrenmek, eğitimin dijital çağa nasıl uyum sağladığını ve daha dinamik, erişilebilir hale geldiğini göstermektedir.

Aplikasi

📋 Uygulamalar: Gizli ısıyı anlamak, mühendislik, meteoroloji ve hatta yemek pişirme gibi birçok alanda temeldir! Isı alışverişlerinin faz değişimlerini nasıl etkilediğini kavramak, evlerimizde enerji verimliliğini artırmak veya doğal olayları anlamak gibi gerçek sorunları çözmemize yardımcı olur. Bu kavramı anlamak, günlük hayatımızda kullandığımız teknolojilere daha yakın olmamızı sağlar, bizi daha bilinçli tüketiciler ve vatandaşlar yapar.