Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | İnsan Vücudu: Dolaşım Sistemi

Tujuan

Durasi: 10 ila 15 dakika

Bu aşamanın amacı, dersin eğitimsel hedeflerini net bir şekilde belirleyerek, öğrencilerin daha önce öğrendikleri bilgileri pratik aktivitelerle ilişkilendirmelerine sağlam bir temel oluşturmaktır. Bu, dersin odaklanmasına yardımcı olacak ve herkesin öğrenme hedefleriyle uyumlu olmasını sağlayacaktır.

Tujuan Utama:

1. Dolaşım sisteminin ana organlarını, kalbi ve işlevlerini tanımlamak.

2. Dolaşım sisteminin nasıl çalıştığını ve insan sağlığı üzerindeki etkilerini anlamak.

Tujuan Sekunder:

1. Elde edilen bilgileri, dolaşım sistemi için fiziksel aktivitenin ve sağlıklı beslenmenin önemi gibi günlük yaşamla ilişkilendirmek.

Pengantar

Durasi: 10 ila 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin dolaşım sistemi hakkında ilgi uyandırmak ve önceden sahip oldukları bilgileri aktive etmektir. Araştırma etkinliği, konu ile pratik bir ilk temas sağlayarak katılım ve merak uyandırır. Anahtar sorular, ders boyunca derinleştirilecek öğrenmenin anlayışını ve bağlamını güçlendirecek bir başlangıç tartışması başlatır.

Pemanasan

Öğrencilere dersin konusunun 'Dolaşım Sistemi' olduğunu ve insan vücudu için hayati önem taşıdığını kısaca açıklayın. Kalbin, vücutta kan pompalama işlevinin temel olduğunu ve hücrelere oksijen ve gerekli besin maddelerini ulaştırdığını vurgulayın. Öğrencilerden dolaşım sistemi hakkında ilginç bir bilgi araştırmak için cep telefonlarını kullanmalarını isteyin. Keşiflerini sınıfla paylaşmaları için teşvik edin. 🤖📱

Pikiran Awal

1. Dolaşım sisteminin ana işlevi nedir?

2. Kalp, dolaşım sisteminin işleyişine nasıl katkıda bulunur?

3. Kanın vücutta dolaşmasının önemi nedir?

4. Kan bileşenleri nelerdir ve bunların işlevleri nedir?

5. Düzenli fiziksel aktivite, dolaşım sisteminin sağlığını nasıl etkileyebilir?

Pengembangan

Durasi: 70 ila 85 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin dolaşım sistemi hakkında edindikleri teorik bilgileri pratik ve yaratıcı bir şekilde uygulamalarına olanak tanımaktır. Modern gerçeklik ile bağdaştırılan ilgi çekici dijital aktiviteler aracılığıyla, öğrenciler içeriği derinleştirirken teknolojik ve işbirlikçi beceriler geliştirmiş olacaklardır.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Dolaşım Sistemi Muhabirleri 📺❤️

> Durasi: 60 ila 70 dakika

- Tujuan: Dijital içerik oluşturma yoluyla dolaşım sistemini anlama becerisini geliştirmek, iletişim becerilerini ve teknolojinin kullanımını teşvik etmek.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, kurgusal bir haber kanalı için muhabir olacak ve dolaşım sisteminin nasıl çalıştığını ve ilgili organların önemini anlatan dijital raporlar oluşturacaklar. Gruplar, akıllı telefonları kullanarak çevrimiçi bir platformda paylaşılacak eğitim videoları kaydedecekler.

- Instruksi:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, raporları için dolaşım sistemi ile ilgili belirli bir konu seçmelidir (örneğin, kalp işlevi, kan dolaşımı, atardamarların ve toplardamarların önemi).

• Öğrencileri, raporları için röportajlar, dijital infografikler, basit animasyonlar veya skeçler gibi farklı formatlar kullanmaya teşvik edin.

• Öğrenciler, videoları çekmek ve düzenlemek için telefonlarını kullanmalı, ücretsiz video düzenleme uygulamalarını tercih etmelidir.

• Sonunda, her grup öğretmenin belirlediği bir çevrimiçi platformda (Google Classroom, YouTube veya özel bir sınıf sosyal ağı gibi) videolarını paylaşmalıdır.

• Videolar, sınıf arkadaşları tarafından izlenecek ve bir soru-cevap oturumunda tartışılacaktır.

Aktivitas 2 - Sağlık Dijital Etkileyicileri 💪📲

> Durasi: 60 ila 70 dakika

- Tujuan: Dijital kampanyalar oluşturarak dolaşım sistemini ve önemini anlama becerisini teşvik etmek, yaratıcılığı ve sosyal ağların bilinçli kullanımını desteklemek.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, dolaşım sistemine fayda sağlayan sağlıklı alışkanlıkları teşvik etme misyonuyla dijital etkileyiciler olacaklar. Kalp sağlığı ile ilgili bilgiler, ipuçları ve zorluklar içeren sosyal medya (Instagram, TikTok vb.) paylaşımları oluşturacaklar.

- Instruksi:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Her grup, takipçilerine dolaşım sisteminin önemini ve nasıl sağlıklı bir şekilde çalıştırılacağını anlatan dijital bir kampanya oluşturmalıdır.

• Öğrenciler, kısa videolar, infografikler, etkileşimli hikayeler ve zorluklar (örneğin, bir fitness zorluğu) içeren paylaşımlarını planlamalıdır.

• Görsel olarak çekici içerikler oluşturmak için resim ve video düzenleme uygulamalarını kullanın.

• Her grup, en az 3 farklı paylaşım üretmeli ve bunları kurgusal bir sosyal ağda veya bir iç okul platformunda yayınlamalıdır.

• Öğrenciler, kampanyalarını sınıfa sunarak seçimlerini ve iletmek istedikleri mesajı açıklamalıdır.

Aktivitas 3 - Dolaşım Sistemini Oyunlaştırmak: Büyük Kan Yarışı 🎮🚀

> Durasi: 60 ila 70 dakika

- Tujuan: Oyunlaştırılmış ve etkileşimli bir yaklaşım yoluyla dolaşım sistemini anlamayı kolaylaştırmak, işbirliğini ve öğrenci katılımını teşvik etmek.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, insan vücudunda kan dolaşımını simüle edecekleri etkileşimli bir dijital oyuna katılacaklar. Oyunlaştırma uygulamasını kullanarak, gruplar dolaşım sistemi hakkında zorlukları ve quizleri tamamlayarak oyunda ilerleyecekler.

- Instruksi:

• Öğrencileri en fazla 5 kişilik gruplara ayırın.

• Öğrencilere öğretmen tarafından önerilen bir eğitim oyunlaştırma uygulamasını indirmeleri ve kurmaları talimatını verin.

• Her grup, insan vücudunda dolaşan kan hücreleri rolünü üstlenecek ve dolaşım sistemi hakkında çeşitli zorluklar ve quizlerle karşılaşacak.

• Zorluklar, çoktan seçmeli sorular, bulmacalar veya dolaşım sisteminin nasıl çalıştığına dair bilgi gerektiren klinik durum simülasyonlarını içerebilir.

• Amaç, puan toplamak ve vücutta kalbe ulaşacak yolculuğu tamamlamaktır.

• Oyunun sonunda, gruplar karşılaştıkları zorlukları ve dolaşım sistemi hakkında neler öğrendiklerini tartışmalıdır.

Umpan Balik

Durasi: 10 ila 20 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrenimlerin pekiştirilmesi ve edinilen bilgi üzerinde eleştirel bir yansıma teşvik etmektir. Grup tartışması ve 360° geri bildirim aracılığıyla, öğrenciler katkılarını öz değerlendirme fırsatı bulacak, güçlü yönlerini tanıyacak ve gelişim alanlarını belirleyeceklerdir. Bu aşama ayrıca işbirliğini ve karşılıklı saygıyı teşvik ederek kolektif öğrenmeyi güçlendirir.

Diskusi Kelompok

🗣️ Grup Tartışması: Her grubun etkinlikler boyunca elde ettikleri ana keşifleri ve öğrenimleri paylaştığı açık bir tartışmayı teşvik edin. Bu tartışmayı başlatmak için şu kılavuzu izleyin:

1. Giriş: Tartışmaya herkesin katılımı için teşekkür ederek başlayın ve fikirlerin paylaşımının önemini vurgulayın.
2. Açılış Sorusu: Her gruptan etkinlikten elde ettikleri ana keşfi veya içgörüyü özetlemelerini isteyin.
3. Deneyim Paylaşımı: Her grup, öğrenimlerini ve ulaştıkları sonuçları sunmak için 3 ila 5 dakika süre almalıdır.
4. Zorlukların Tartışılması: Gruplara en büyük zorluklarının ne olduğunu ve bunları nasıl aştıklarını sorun.
5. Gerçekle Bağlantı: Öğrencileri, elde ettikleri bilgileri günlük durumlarla ilişkilendirmeye teşvik edin, örneğin sağlıklı beslenmenin ve egzersizin kalp sağlığı için önemini.

Refleksi

1. 📝 Yansıtma Soruları:

1. Dolaşım sisteminin nasıl çalıştığı hakkında en çok neyi şaşırtıcı buldunuz?
2. Dolaşım sistemi hakkındaki bilgi, yaşam tarzı seçimlerinizi nasıl etkileyebilir?
3. Dijital teknolojiler, insanları kalp sağlığı hakkında eğitmek ve sağlıklı yaşam tarzlarını teşvik etmek için nasıl kullanılabilir?

Umpan Balik 360º

🔄 360° Geri Bildirim: Öğrencilerden grupları içinde birbirlerine geri bildirimde bulunmalarını isteyin. Her öğrenci, etkinlikler sırasında katılımı ve işbirliği hakkında yapıcı geri bildirim almalıdır. Geri bildirimin spesifik, saygılı ve olumlu yönler ile gelişim alanlarına odaklanmasını sağlamak için sınıfa rehberlik edin. Geri bildirimi yönlendirmek için şu taslağı kullanın:

1. Olumlu Yönler: Her öğrenci, sınıf arkadaşlarının katkıları hakkında olumlu bir şey vurgulamalıdır.
2. Gelişim Alanları: Her öğrenci, arkadaşının geliştirebileceği bir alan önermelidir.
3. Sonuç: Bu geri bildirim oturumunu cesaretlendirici sözler ve karşılıklı teşekkürlerle sonlandırın.

Kesimpulan

Durasi: 10 ila 15 dakika

🔍 Amaç: Sonuç, öğrenciler için eğlenceli ve ilişkilendirilebilir bir şekilde öğrenimi pekiştirmeyi amaçlamaktadır. Rap gibi yaratıcı bir format kullanmak, içeriği rahat bir şekilde sağlamlaştırmaya yardımcı olur. Ayrıca, dersi güncel dünya ile ilişkilendirmek, konunun önemini pekiştirir ve öğrencilerin bilgilerini günlük yaşamlarında uygulamalarını teşvik eder.

Ringkasan

🎉 Ders Özeti: Kapatırken, bir rap özeti yapın! 🎤 Öğrencilerden, dolaşım sistemi hakkında öğrendiklerini özetleyen bir rap bestelemelerine yardımcı olmalarını isteyin. Rap, kalp (orkestra şefi), atardamarlar (otoyollar) ve toplardamarlar (geri dönüş yolları) gibi ana organları içermelidir. Kavramları eğlenceli ve akılda kalıcı bir şekilde pekiştirmek için yaratıcı ve eğlenceli kafiye önerilerinde bulunun.

Dunia

🌍 Bugünün Dünyasında: Dolaşım sistemini anlamanın, sağlık ve refah hakkında bilgi paylaşımının yaygın olduğu dijital platformlar çağında büyük bir önem taşıdığını vurgulayın. Öğrencileri, sağlıklı bir dolaşım sisteminin önemini artırmak için sosyal medya ve diğer dijital araçları kullanmaya teşvik edin.

Aplikasi

✅ Uygulamalar: Dolaşım sistemi hakkındaki bilgi, kişisel sağlıkla ilgili bilinçli kararlar almak için temeldir. Kalbin ve kan damarlarının nasıl çalıştığını anlamak, kardiyovasküler hastalıkları önlemeye yardımcı olabilir ve daha sağlıklı ve aktif bir yaşam tarzını teşvik edebilir.