Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Sanat: Antik Mezopotamya

Tujuan

Durasi: 10 ila 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin ders sırasında ele alacakları konular hakkında bir bağlam oluşturmaktır. Bu, Mezopotamya sanatı üzerine derinlemesine çalışma yapacakları ana noktalar üzerinde yoğunlaşmalarına yardımcı olur. Bu başlangıç uyumu, tüm öğrencilerin konunun önemini kavramasını sağlamak ve ders sırasında yapılacak pratik etkinliklere hazırlıklı olmalarını temin etmek açısından kritik bir öneme sahiptir.

Tujuan Utama:

1. Antik Mezopotamya'da sanat kavramını kavramak.

2. Mezopotamya'nın mitolojik sanatsal temsillerini tanımak.

3. Mezopotamya'nın temel mimari özelliklerini öğrenmek.

Tujuan Sekunder:

1. Mezopotamya sanat eserleri ile dönemin sosyal ve dini bağlamları arasında bağlantılar kurmak.
2. Mezopotamya eserlerini diğer antik medeniyetlerle karşılaştırarak eleştirel analiz becerilerini geliştirmek.

Pengantar

Durasi: 10 ila 15 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencileri ders boyunca keşfedecekleri konular hakkında bağlam oluşturmaktır. Bu, Mezopotamya sanatı üzerinde daha fazla çalışma için ana noktalara odaklanmalarına yardımcı olur. Bu başlangıç uyumu, herkesin konunun önemini anlamasını sağlamak ve ders sırasında gerçekleşecek pratik etkinliklere hazırlıklı olmalarını sağlamak için kritik öneme sahiptir.

Pemanasan

Mezopotamya, 'medeniyetin beşiği' olarak bilinir ve insanlığın bilinen en eski sanat ve mimari formlarına ev sahipliği yapmıştır. Öğrencilere Mezopotamya sanatının, bu antik medeniyetin inançları ve günlük yaşamları hakkında bize bilgi vermekle kalmayıp, aynı zamanda onların mitolojik hikayelerine ve mimari yeniliklerine de bir bakış sunduğunu açıklayın. Öğrencilerden telefonlarını kullanarak Mezopotamya sanatıyla ilgili ilginç bir bilgi bulmalarını ve sınıfta paylaşmalarını isteyin.

Pikiran Awal

1. Araştırmalarınızda Mezopotamya'dan bulduğunuz sanat ve mimari örnekleri neler?

2. Mezopotamya sanatı, dönemin dini ve mitolojik inançlarını nasıl yansıtır?

3. Mezopotamya binalarının belirgin mimari özellikleri nelerdir?

4. Mezopotamya toplumu, sanat ve mimariden nasıl etkilendi ve onu nasıl etkiledi?

Pengembangan

Durasi: 70 ila 80 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin çalıştıkları içerikle aktif ve yaratıcı bir şekilde etkileşimde bulunmalarını sağlamak, dijital teknolojileri kullanarak Antik Mezopotamya'nın sanatı, mitolojisi ve mimarisi ile ilgili yönleri keşfetmelerini ve sunmalarını temin etmektir. Bu pratik ve işbirlikçi yaklaşım, öğrencilerin anlayışını derinleştirmeyi ve öğrenmeyi daha anlamlı ve modern gerçeklikle bağlantılı hale getirmeyi amaçlar.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Mezopotamya Etkileyicileri 📱

> Durasi: 60 ila 70 dakika

- Tujuan: Mezopotamya sanatını yaratıcı ve modern bir şekilde bağlamlaştırırken dijital araştırma ve iletişim becerilerini geliştirmek.

- Deskripsi Aktivitas: Bu etkinlikte öğrenciler, Mezopotamya'dan dijital etkileyiciler rolünü üstlenecekler. Her grup, Mezopotamya'nın ana sanat eserlerini, mitlerini ve mimari yapılarını tanıtan bir dizi gönderi oluşturacak. Eserlerin, tapınakların ve illüstrasyonların görsellerini, özellikleri ve anlamlarıyla birlikte kullanacaklar.

- Instruksi:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, Mezopotamya sanatı, mitolojisi ve mimarisi hakkında görseller ve bilgiler araştırmak için telefonlarını veya bilgisayarlarını kullanmalıdır.

• Gruplar, Canva gibi bir grafik tasarım aracı kullanarak, ilgili bir görsel, detaylı bir açıklama ve dikkat çekici bir başlık içeren etkileyici gönderiler oluşturmalıdır.

• Öğrencileri, sanat eserlerinin ve mimari yapıların özelliklerini Mezopotamya'nın kültürel, sosyal ve dini yönleriyle bağlayarak ilgi çekici bir anlatı oluşturmayı teşvik edin.

• Her grup, öğretmenin seçtiği bir çevrimiçi platformda (Google Classroom veya Padlet gibi) paylaşılacak en az beş gönderi hazırlamalıdır.

• Sonunda, her grup gönderilerini sınıfa sunmalı ve seçimlerini ve her eser veya yapının tarihsel-kültürel bağlamını açıklamalıdır.

Aktivitas 2 - Oyunlaştırma: Mezopotamya Maceraları 🎮

> Durasi: 60 ila 70 dakika

- Tujuan: Oyunlaştırma yoluyla Mezopotamya hakkında bilgileri gözden geçirmek ve pekiştirmek, işbirliği ve eleştirel düşünmeyi teşvik etmek.

- Deskripsi Aktivitas: Öğrenciler, antik Mezopotamya hakkında bir bilgi yarışması oyunu oluşturacaklar ve bir oyunlaştırma platformu (Kahoot veya Quizizz gibi) kullanacaklar. Her grup, Mezopotamya'nın sanatı, mitolojisi ve mimarisi ile ilgili sorular ve cevaplar hazırlamaktan sorumlu olacak ve oyunu görseller ve açıklamalarla zenginleştirecek.

- Instruksi:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, sorularını geliştirmek için Mezopotamya sanatı, mitolojisi ve mimarisi hakkında araştırma yapmalıdır.

• Her grup, Kahoot veya Quizizz gibi bir oyunlaştırma platformunda 10 ila 15 soru oluşturmalıdır. Sorular, görseller ve detaylı açıklamalar içermelidir.

• Öğrenciler, sorularının zorlu ve çeşitli olmasını sağlamalı, Mezopotamya kültürünün farklı yönlerini kapsamalıdır.

• Quizleri oluşturduktan sonra, gruplar soruları ve cevapları gerektiği gibi ayarlamak için birbirleri arasında test etmelidir.

• Etkinliğin sonunda, tüm sınıfın katılacağı quizler oynanarak öğrenme eğlenceli ve etkileşimli bir şekilde pekiştirilecektir.

Aktivitas 3 - Antik Mimarlar 🏛️

> Durasi: 60 ila 70 dakika

- Tujuan: Mezopotamya mimarisi hakkında bilgileri derinlemesine öğrenirken araştırma, tasarım ve iletişim becerilerini geliştirmek.

- Deskripsi Aktivitas: Bu etkinlikte öğrenciler, bir 3D modelleme platformu (Tinkercad gibi) kullanarak bir Mezopotamya mimari yapısını yeniden oluşturacaklar. Her grup, bir ziggurat, saray veya başka bir önemli yapıyı seçecek ve yapının mimari özelliklerini vurgulayarak 3D olarak yeniden oluşturacak.

- Instruksi:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, Mezopotamya'dan önemli bir mimari yapı seçmelidir, örneğin bir ziggurat veya saray.

• Tinkercad gibi bir 3D modelleme platformunu kullanarak, seçilen yapının detaylı bir modelini oluşturmalıdır.

• Öğrenciler, uygun yerlerde rampalar, merdivenler ve kabartmalar gibi belirli mimari detayları eklemelidir.

• Gruplar, yeniden oluşturdukları yapının özelliklerini ve işlevini anlamak için ön araştırma yapmalıdır.

• Modeli inşa ettikten sonra, her grup, inşa sürecini ve yapının Mezopotamya toplumundaki önemini açıklayan kısa bir sunum (yaklaşık 5 dakika) hazırlamalıdır.

Umpan Balik

Durasi: 20 ila 25 dakika

Bu aşamanın amacı, etkinlikler sırasında öğrenilenler üzerine toplu bir düşünme süreci teşvik etmek, öğrencilerin bilgilerini pekiştirmelerine ve akranlarıyla algılarını paylaşmalarına fırsat tanımaktır. 360° geri bildirim, öğrencilerin akademik ve kişisel gelişimleri için önemli olan iletişim becerileri ve yapıcı eleştiri geliştirmeyi amaçlar.

Diskusi Kelompok

Etkinlikleri tamamladıktan sonra, tüm öğrencilerle bir grup tartışması yapın. Her gruptan temsilcilerin deneyimlerini ve etkinlikler sırasında ulaştıkları ana sonuçları paylaşmalarını isteyin. Tartışmayı başlatmak için şu metni kullanın: 'Artık herkes etkinliklerini tamamladı, deneyimlerimizi paylaşalım. Her grubun Mezopotamya sanatıyla ilgili kendilerine en çok dikkat çeken şeyler, karşılaştıkları ana zorluklar ve araştırdıkları mitolojik ve mimari temsillerle ilgili en ilginç buldukları şeyler hakkında konuşmalarını isterim.'

Refleksi

1. Keşfettiğiniz Mezopotamya sanatı ve mimarisinin en dikkat çekici özellikleri nelerdi? 2. Sanat ve mimarinin Mezopotamya toplumunu nasıl etkilediğini ve ondan nasıl etkilendiğini düşünüyorsunuz? 3. Mezopotamya sanatı ile mitolojik temsiller arasında hangi bağlantıları kurabilirsiniz?

Umpan Balik 360º

360° geri bildirim oturumu gerçekleştirin. Her öğrenciden grup arkadaşlarına yapıcı geri bildirimde bulunmasını isteyin. Geri bildirimin her zaman saygılı ve yapıcı olmasını sağlamak için sınıfı yönlendirin, olumlu yönler ve gelişim alanları üzerinde durun. Geri bildirim yapısı olarak 'Bunu beğendim...', 'Bunu geliştirebilirsiniz...', 'Dikkatimi çeken bir şey...' gibi ifadeler kullanın.

Kesimpulan

Durasi: 10 ila 15 dakika

🎯 Amaç: Bu sonuç aşaması, ders boyunca edinilen bilgilerin pekiştirilmesini sağlamak, öğrencilerin çalıştıkları içeriğin önemini ve alaka düzeyini düşünmelerine fırsat tanımaktır. Geçmişi günümüzle bağlayarak ve pratik uygulamaları vurgulayarak, öğrencilerin tarihsel-kültürel öğrenmenin günlük yaşamlarındaki ve gelecekteki kariyerlerindeki değerini tanımaları hedeflenmektedir.

Ringkasan

🎨✨ Eğlenceli Özet: Ur zigguratında yürüdüğünüzü, Mezopotamya tanrılarının devasa heykelleriyle çevrili olduğunuzu ve bards tarafından anlatılan Gilgamesh'in destanlarını dinlediğinizi hayal edin. 🚶‍♂️🔍 Bugünkü derste, Mezopotamya sanatı ve mimarisinin sırlarını açığa çıkardık, etkileşimli etkinlikler aracılığıyla büyüleyici mitolojilerini ve anıtsal yapılarını keşfettik. Dijital etkileyici gönderilerden oyunlaştırmaya ve 3D modellemeye kadar, bu antik medeniyetin kültürel zenginliğine derinlemesine daldık. 🌟🏛️

Dunia

🌍 Bugünün Dünyasında: Mezopotamya sanatı ve mimarisi, mitolojik destanları ve büyük tapınakları ile, insanlığı bugün de ilham veren hikayeleri ve yenilikleri yansıtır. Bu bilgiyi sosyal medya ve oyunlaştırma platformları gibi modern dijital araçlarla bağlayarak, teknolojik entegrasyonun bu antik kültürlerin 21. yüzyıldaki anlayışımızı nasıl canlandırabileceğini ve bağlamlaştırabileceğini görüyoruz. 📱💻

Aplikasi

🌏 Uygulamalar: Mezopotamya sanatı ve mimarisi hakkında bilgi edinmek, sadece tarihsel anlayışımızı zenginleştirmekle kalmaz, aynı zamanda insan yaratıcılığı ve kültürel ifadelerine olan takdirimizi de artırır. Bu bilgi, tasarım, sanat tarihi, çağdaş mimari ve hatta etkileşimli eğitim platformlarının geliştirilmesi gibi alanları etkileyebilir. 🎨🏗️