수업 계획 | 능동 학습 | 영국 혁명: 청교도 혁명에서 명예 혁명까지

전제 조건: 이 능동 학습 계획은 100분 수업, 학생들이 책과 프로젝트 개발을 사전 학습한 상태, 그리고 제안된 세 가지 활동 중 하나만 수업에서 실행된다는 전제를 기반으로 합니다. 각 활동은 주어진 시간을 상당히 소요하도록 설계되었습니다.

목표

소요 시간: (5 - 10 분)

목표 단계는 수업의 명확한 목표를 설정하는 데 중요하며, 학생과 교사가 학습 과정이 끝날 때 기대되는 바를 정확하게 이해할 수 있도록 한다. 이러한 명확성은 교실 활동을 안내하고 학생들이 집에서 습득한 지식을 효과적으로 적용할 수 있도록 한다. 정치적 움직임과 체제 변화를 중심으로 수업은 연구 기간에 대한 역사적 비판적 이해의 견고한 토대를 구축하는 것을 목표로 한다.

주요 목표:

1. 영국 내전과 1640년대에서 1688년 사이의 정치 체제 변화 등 영국 혁명을 특징짓는 주요 정치적 움직임을 분석하고 논의한다.

2. 이 사건들이 잉글랜드, 스코틀랜드, 아일랜드에 미친 영향과 그 원인 및 결과를 밝힌다.

소개

소요 시간: (15 - 20 분)

소개 단계는 학생들이 처음부터 참여할 수 있도록 설계되었으며, 역사적 맥락에서 그들을 위치시키는 문제 상황을 활용하여 개인적인 연결을 촉진한다. 또한 맥락은 영국 혁사건의 중요성과 영향을 강화시켜 현대 세계에서 그 의미를 이해할 수 있는 기반을 제공하고 학생의 주제에 대한 관심을 자극한다.

문제 기반 상황

1.  문제 상황 1: 당신이 1642년, 영국 내전의 시작 시점에서 영국 의회의 의원이라고 상상해 보세요. 왕과 의회 간의 갈등을 고려할 때 당신의 주요 우려사항과 우선사항은 무엇일까요?

2.  문제 상황 2: 당신이 1688년 영국에서 평범한 시민이었다면, 영광의 혁명 동안 정치 권력의 변화를 어떻게 인식했을까요? 이러한 변화가 당신의 일상에 어떤 영향을 미쳤을까요?

맥락화

영국 혁명의 중요성을 이해하려면 이 시기가 단순히 잉글랜드의 권력 구조를 변화시켰을 뿐만 아니라 현대 민주주의의 기초에까지 영향을 미쳤다는 점을 주목해야 한다. '영광의 혁명'이라는 용어는 1688년의 권력 이양을 설명하기 위해 사용되었으며, 이는 대규모의 유혈 사태 없이 이루어진 사례로 흔히 혁명에서 보기 드문 성과다. 이 맥락은 역사적 사건을 현대 정치 원칙과 연결하는 데 도움을 주며, 학습을 더 의미있고 흥미롭게 만든다.

전개

소요 시간: (70 - 75 분)

개발 단계는 학생들이 상호작용적이고 매력적인 환경에서 영국 혁명에 대한 지식을 적용하고 심화할 수 있도록 설계되었다. 역사적인 사건을 시뮬레이션하고 전략 게임에 참여함으로써 학생들을 비판적으로 사고하고 당시의 도전과 결정을 더 잘 이해하도록 유도한다.

활동 제안

제안된 활동 중 하나만 실행하는 것이 좋습니다.

활동 1 - 의회에서의 외교와 전략

> 소요 시간: (60 - 70 분)

- 목표: 정치적 동맹의 복잡성과 청교도 혁명 동안 이루어진 결정의 영향 을 이해한다.

- 설명: 학생들은 영국 혁명 기간 동안 의회의 다양한 정치 파벌을 대표하는 그룹으로 나누어진다. 각 그룹은 정치적 입장, 자원 및 목표에 대한 정보가 포함된 카드를 받게 된다. 그들은 다른 그룹들과 협상하여 동맹을 형성하고 법안을 통과시킬 필요가 있으며 궁극적으로 왕의 운명을 결정해야 한다.

- 지침:

• 수업을 최대 5명의 학생으로 구성된 그룹으로 나눈다.

• 자원, 정치적 동맹 및 목표에 대한 정보를 포함하는 파벌 카드를 나눈다.

• 그룹들이 40분 동안 서로 논의하고 협상할 수 있도록 허용한다.

• 왕의 운명을 결정하기 위한 투표 시뮬레이션을 진행한다.

• 디브리핑: 그룹이 내린 선택과 역사적 결과를 논의한다.

활동 2 - 찰스 1세의 재판

> 소요 시간: (60 - 70 분)

- 목표: 찰스 1세의 처형을 뒷받침한 정치적 긴장과 그 이유를 탐구하여 당시 갈등의 깊은 이해를 촉진한다.

- 설명: 이 활동에서 학생들은 찰스 1세의 재판을 시뮬레이션하며 그의 처형으로 이어진 법정을 재현한다. 그룹은 기소, 방어 및 법정의 구성원으로 나와야 한다. 그들은 역사적 사건을 바탕으로 자신의 주장을 펼쳐야 한다.

- 지침:

• 수업을 기소, 방어 및 법정의 세 그룹으로 나눈다.

• 역사적 사건과 왕에 대한 기소에 대한 참고 자료를 제공한다.

• 각 측이 30분 동안 주장을 준비할 수 있도록 허용한다.

• 재판 시뮬레이션을 실시하여 각 측이 자신의 주장을 발표하도록 한다.

• 찰스 1세의 운명을 결정하기 위한 투표를 실시한다.

• 디브리핑: 이 역사적 결정의 영향과 그 논의를 진행한다.

활동 3 - 영광의 혁명: 영향력 게임

> 소요 시간: (60 - 70 분)

- 목표: 영광의 혁명의 역학과 다양한 정치 세력의 역할을 이해하며, 놀이적이고 대화식 접근 방식을 사용한다.

- 설명: 학생들은 영광의 혁명 기간 동안 다양한 이해관계자(의회, 윌리엄 오렌지, 제이콥파 등)를 대표하는 그룹으로 나누어진다. 그들은 사건 카드를 사용하여 사건에 영향을 미치고 권력을 얻기 위해 경쟁한다.

- 지침:

• 학생들을 다양한 이해관계자를 대표하는 그룹으로 나눈다.

• 이벤트 카드를 사용하여 타인의 의사결정에 영향을 주는 게임 규칙을 설명한다.

• 학생들이 전략적 목표를 달성하기 위해 50분 동안 게임을 하도록 허용한다.

• 게임의 결과와 역사적 사실에 어떻게 영향을 미쳤는지를 논의한다.

• 디브리핑: 게임과 실제 영광의 혁명 사건을 연결하고 배운 교훈을 논의한다.

피드백

소요 시간: (15 - 20 분)

이 단계의 목적은 상호작용적 활동을 통해 얻게 된 학습을 공고히 하고, 학생들이 습득한 지식을 언어로 표현하고 반영할 수 있도록 보장하는 것이다. 그룹 토론은 학생들이 자신의 이해를 정립하고, 다양한 관점을 대면하며, 역사적 콘텐츠와의 연결을 느낄 수 있게 한다. 이번 공유 및 반성의 순간은 영국 혁명의 사건들과 그 의미를 깊이 이해하는 데 매우 중요하다.

그룹 토론

활동이 끝난 후 전체 학생들을 모아 그룹 토론을 진행한다. 세션을 시작하기 위해 진행된 활동의 간략한 요약을 제시하고 모든 학생의 참여가 중요하다는 점을 강조한다. 이후 각 그룹이 경험과 직면한 도전, 사용한 전략 및 주요 학습 내용을 공유하도록 초대한다. 이런 교류는 학생들이 다양한 관점을 볼 수 있게 하고, 연구된 역사적 사건의 복잡성을 더 잘 이해할 수 있게 해준다.

주요 질문

1. 협상이나 재판에서 당신의 그룹이 직면한 가장 중요한 도전은 무엇이었나요? 어떻게 해결했나요?

2. 당신의 활동에서 내려진 결정이 역사적 인물들이 직면한 실제 딜레마를 어떻게 반영하나요?

3. 실행된 활동에서 리더십과 정치적 결정에 대한 어떤 교훈을 얻을 수 있나요?

결론

소요 시간: (5 - 10 분)

결론 단계는 수업 중 다룬 주요 포인트를 요약하여 학습을 강화하고, 실시된 실제 활동이 집에서 공부한 이론을 어떻게 보완했는지를 보여준다. 또한, 영국 혁명 사건들의 지속적인 관련성을 강조하며 학생들이 현대 세계에서 이 사건들이 미친 영향과 역사, 정치 및 사회에 대한 이해를 성찰하도록 유도한다.

요약

 수업 요약: 교사는 청교도 혁명에서 영광의 혁명에 이르는 영국 혁명에 대한 주요 사건과 개념을 요약하고, 내전, 정치 체제 변화 및 1640년부터 1688년 사이 영국, 스코틀랜드, 아일랜드에 미친 사회 정치적 영향을 강조해야 한다.

이론 연결

 이론과 실천의 연결: 시뮬레이션 및 전략 게임과 같은 활동이 학생들이 이론을 실천과 연결하고 이전 지식을 대화식으로 활용하며 역사적 사건의 복잡성을 더 깊이 이해하도록 어떻게 도왔는지를 논의한다.

마무리

 주제의 중요성: 영국 혁명의 연구가 현대 민주주의의 뿌리를 이해하는 데 얼마나 중요한지를 설명하고, 연구된 사건들이 영국 정치뿐만 아니라 여러 나라에서의 통치와 권력, 권리에 대한 개념에 어떻게 영향을 미쳤는지를 강조한다.