수업 계획 | Teachy 방법론 | 러시아 혁명

목표

소요 시간: 10 - 15 분

이 단계의 목적은 수업의 주요 및 부차적 목표를 제시하여 학생들이 다룰 주제와 러시아 혁명으로 이어진 역사적 사건의 중요성을 이해하도록 돕는 것입니다. 이는 학생들이 이후 실습 활동을 준비할 수 있도록 하여, 내용의 핵심 사항에 집중할 수 있게 합니다.

주요 목표

1. 러시아 혁명으로 이어진 역사적 배경을 이해하기.

2. 러시아 군주제의 종말이 국가의 정치적 변화에 미친 영향을 파악하기.

3. 공산주의의 부상과 제1차 세계대전이 러시아 혁명에 미친 영향을 분석하기.

부차적 목표

1. 러시아 혁명의 사건들을 세계 다른 지역의 유사한 역사적 맥락과 연관짓기.
2. 러시아 혁명에 대한 다양한 역사적 관점을 비판하고 논의하는 능력 개발하기.

소개

소요 시간: 10 - 15 분

이 단계의 목적은 학생들을 처음부터 참여시키고, 주제와 연결하여 상호작용적이고 맥락화된 방식으로 학생들을 연결하는 것입니다. 정보를 검색하기 위해 디지털 장치를 사용하는 것은 학생들의 자율성을 촉진하고 학습을 위한 기술 사용을 촉진합니다. 주요 질문을 기반으로 한 초기 토론은 학생들의 기존 지식을 검토하고 심화하여 수업 전반에 걸쳐 더 복잡하고 협력적인 활동을 준비하는 데 도움이 됩니다.

워밍업

수업을 시작하면서 학생들에게 러시아 혁명에 대한 간략한 개관을 제시하여 이 운동의 역사적 중요성을 강조 합니다. 러시아 혁명이 러시아뿐만 아니라 전 세계에 중대한 영향을 미쳤으며, 글로벌 정치 및 경제 역학을 변화시켰음을 설명합니다. 이 짧은 소개 후 학생들에게 자신들의 휴대폰을 사용해 러시아 혁명에 대한 흥미로운 사실을 검색하고 반과 공유하도록 합니다. 호기심 많은 정보나 잘 알려지지 않은 사실을 찾아 토론을 풍부하게 하도록 격려합니다.

초기 반성

1. 러시아 혁명으로 이어진 주요 배경은 무엇인가요?

2. 러시아 군주제의 종말은 공산주의의 부상에 어떻게 기여했나요?

3. 제1차 세계대전이 러시아 혁명에 어떤 방식으로 영향을 미쳤나요?

4. 러시아 혁명의 즉각적인 결과는 러시아 국민에게 어떤 것이었나요?

5. 러시아 혁명이 세계 다른 혁명 운동에 어떤 영향을 미쳤나요?

전개

소요 시간: 70 - 80 분

이 단계의 목적은 학생들이 습득한 지식을 실용적이고 상호작용적인 방식으로 적용하는 것입니다. 디지털 기술을 활용하여 더 깊고 맥락화된 학습을 촉진합니다. 제안된 활동은 러시아 혁명을 더 접근 가능하고 흥미로운 주제로 만들며, 창의적 사고, 협업, 역사적 사건에 대한 비판적 분석을 장려합니다.

활동 제안

제안된 활동 중 하나만 실행하는 것이 좋습니다.

활동 1 - 러시아 혁명의 소셜 미디어 피드 만들기

> 소요 시간: 60 - 70 분

- 목표: 학생들이 창의적인 디지털 시나리오를 재현하여 러시아 혁명의 사건에 대한 깊은 이해를 촉진하고, 이를 학생들의 현실과 맥락화하도록 하는 것입니다.

- 설명: 학생들은 러시아 혁명 당시 살고 있는 것처럼 허구의 소셜 미디어 피드를 만들어야 합니다. 그들은 휴대폰과 컴퓨터를 사용하여 당시의 주요 사건, 인물 및 대중의 감정을 반영하는 게시물을 연구하고 작성할 것입니다. 각 그룹은 텍스트, 이미지 및 가능한 댓글을 포함한 게시물 일정을 구성해야 합니다.

- 지침:

• 학생들을 최대 5명으로 구성된 그룹으로 나누십시오.

• 각 그룹은 러시아 혁명의 역사적 인물과 주요 사건을 선택해야 합니다.

• Canva, Instagram 또는 Google Slides와 같은 디지털 도구를 사용하여 학생들은 역사적 이미지, 짧은 텍스트, 해시태그 및 '팔로워'의 댓글을 포함한 게시물을 작성해야 합니다.

• 창의력을 격려하세요! 학생들은 당시의 밈, 단편 동영상으로 연설을 시뮬레이션하거나 중요한 순간을 설명하는 '스토리'를 만들 수 있습니다.

• 각 그룹은 피드를 클래스에 발표하며 각 게시물의 맥락과 역사적 중요성을 설명해야 합니다.

활동 2 - 디지털 인플루언서 간의 모의 토론

> 소요 시간: 60 - 70 분

- 목표: 학생들이 역사를 탐구하며 서로 다른 역사적 관점을 탐색하고 비판적이고 분석적인 능력을 개발하도록 하는 것입니다.

- 설명: 학생들은 20세기 초 인플루언서의 역할을 맡고, 러시아 혁명의 중요한 인물들의 허구의 프로필을 만듭니다. 그들은 Zoom 또는 Google Meet와 같은 온라인 플랫폼에서 역사적 사건에 대해 각자 자신의 역사적 관점을 방어하며 모의 토론에 참여할 것입니다.

- 지침:

• 학생들을 최대 5명으로 구성된 그룹으로 나누십시오.

• 각 그룹은 특정 역사적 인물(예: 레닌, 니콜라이 2세, 트로츠키, 농민, 군인)을 선택하거나 배정받아야 합니다.

• 학생들은 휴대폰과 컴퓨터를 사용하여 선택한 인물의 성격, 의견, 세계관을 탐색하고 정의해야 합니다.

• 가상 소통 플랫폼(Pizza Talk 또는 Google Meet)에 허구의 프로필을 작성하여 각 학생이 자신의 인물을 대표합니다.

• 토론 중에 '디지털 인플루언서' 간의 해당 주제와 관련된 역사적 사건에 대한 토론을 시뮬레이션합니다. 예: 제1차 세계대전, 군주제의 종말 및 공산주의의 부상.

• 토론 후 각 그룹은 토론 요약과 함께 도달한 결론을 발표해야 합니다.

활동 3 - 게임화: 러시아 혁명 가상 탈출 방

> 소요 시간: 60 - 70 분

- 목표: 학생들이 게임적이고 상호작용적인 방식으로 참여하면서 러시아 혁명에 대한 지식을 강화하고 적용하도록 하는 것입니다.

- 설명: 학생들은 러시아 혁명 테마의 '탈출 방' 가상 게임에 참여하여 역사적 사건에 기반한 수수께끼와 도전을 해결하여 '방에서 탈출해야 합니다'. 이 활동은 특정 온라인 탈출 게임 플랫폼을 통해 이루어지거나 Google Forms와 Google Sites 등의 도구를 사용하여 인터랙티브 경험을 창출할 수 있습니다.

- 지침:

• 학생들을 최대 5명으로 구성된 그룹으로 나누십시오.

• 탈출 방의 규칙과 최종 목표를 설명합니다: 모든 수수께끼를 해결하여 '탈출'합니다.

• 각 그룹은 군주제의 종말, 제1차 세계대전, 공산주의의 부상 등을 주제로 하는 디지털 수수께끼 시리즈에 접근해야 합니다.

• 학생들은 휴대폰과 컴퓨터를 사용하여 코드를 해독하고, 질문에 답하고, 러시아 혁명 사건에 기반한 과제를 완료해야 합니다.

• 도전 과제는 인터랙티브 역사 비디오, 디지털 퍼즐, 인터랙티브 맵 등이 포함될 수 있습니다.

• 모든 수수께끼를 가장 먼저 해결한 그룹은 그들의 경험과 발견한 해결책을 반과 공유해야 합니다.

피드백

소요 시간: 20 - 25 분

 목적: 이 단계의 목적은 반성과 학습 내용을 통합할 수 있는 시간을 제공하는 것입니다. 그룹 토론과 360° 피드백은 비판적 분석, 의사소통 능력 및 협력 정신을 촉진하며, 학생들이 사용한 디지털 방법론의 효율성을 평가하고 러시아 혁명에 대한 이해를 강화할 수 있도록 합니다.

그룹 토론

 그룹 토론: 각 그룹이 제안된 활동을 통해 배운 내용을 공유하는 그룹 토론을 촉진합니다. 다음 로드맵을 사용하여 토론을 시작하세요:

1. 소개: 학생들에게 활동을 수행한 소감과 가장 기억에 남는 경험을 물어봅니다.
2. 공유: 각 그룹이 주요 발견과 결론을 요약하여 발표할 것을 요청합니다.
3. 상호작용: 학생들이 발표에 대해 질문하고 , 토론할 수 있도록 격려하여 교환 및 협력적 학습 환경을 조성합니다.
4. 전체적인 결론: 토론을 마치며 러시아 혁명에 대한 가장 중요한 교훈이 무엇이었는지, 디지털 맥락이 역사적 사건 이해에 어떤 도움을 주었는지 물어봅니다.

성찰 질문

1.  반성 질문 1: 디지털 도구의 사용이 러시아 혁명의 사건과 인물을 더 잘 이해하는 데 어떻게 도움이 되었나요? 2.  반성 질문 2: 활동에서 논의된 대로 제1차 세계대전이 러시아 혁명에 미친 영향은 무엇인가요? 3.  반성 질문 3: 소셜 미디어 피드를 만들고 토론을 시뮬레이션하는 것이 러시아 혁명을 오늘날의 현실과 어떻게 맥락화하게 했나요?

360도 피드백

 360° 피드백: 학생들이 함께 작업한 동료로부터 피드백을 받을 수 있도록 360° 피드백 단계를 진행하세요. 피드백은 건설적이고 존중해야 함을 설명합니다. 각 학생이 동료의 기여에 대한 긍정적인 점과 개선사항을 언급하도록 제안합니다. 피드백은 구체적이고 진정성을 갖추고, 집단의 지속적 발전을 위해 초점을 맞춰야 합니다.

결론

소요 시간: 10 - 15 분

 목적: 이 단계의 목적은 학생들이 배운 내용을 강화하고 수업 전반에 걸쳐 논의된 특정 사항들을 현실과 연결짓는 것입니다. 재미있는 방식으로 내용을 요약함으로써 지식이 쉽게 기억될 수 있도록 합니다. 현대 세계와의 연결 및 실제 적용에 대해 성찰함으로써 역사적 연구와 디지털 기술 사용의 중요성을 강화하고, 더 깊고 의미 있는 학습을 촉진합니다.

요약

 수업 요약: 흥미롭고 드라마틱한 장면이 가득한 영화와 같았던 러시아 혁명의 이야기가 오늘의 주제였으며, 군주제의 붕괴, 공산주의의 부상, 제1차 세계대전의 참상을 모두 포함한 내용이었습니다. 우리는 허구의 소셜 미디어에 전설적인 순간들을 게시하고, 그 당시의 진정한 디지털 인플루언서처럼 토론하며 러시아가 얼마나 급격한 변화를 겪었는지 이해하고자 했습니다.

세계와의 연결

 현재 세계에서: 오늘의 수업은 한 세기 전 역사적 사건들이 현대 세계에서 여전히 어떻게 여운을 남기는지를 보여주었습니다. 러시아 혁명이 정치적, 사회적 큰 변화를 가져왔던 것처럼, 우리가 살고 있는 디지털 시대 또한 지속적인 변화를 가져옵니다. 권력, 경제 및 사회 복지에 대한 논의는 여전히 현역이며, 최신 뉴스와 소셜 미디어에서도 그 혁명적 이상을 볼 수 있습니다.

실질적 적용

 일상적인 적용 사항: 러시아 혁명을 이해함으로써 사회 및 정치적 변화의 원칙을 이해하는 데 도움이 되며, 이는 현대 사회에서 필수적입니다. 대중 운동이 역사적 흐름을 어떻게 바꿀 수 있는지 아는 것은 우리가 세상에서의 역할과 우리 나라가 겪을 수 있는 변화를 더 잘 인식하게 합니다. 또한 역사를 배우는 데 디지털 도구를 사용하는 것은 우리가 기술을 비판적이고 건설적으로 사용하는 데 더 잘 대비하게 합니다.