Rencana Pelajaran | Metodologi Teachy | Pekerjaan: Gaya Elastis

Tujuan

Durasi: 10 - 15 menit

Tujuan dari tahap ini dalam rencana pelajaran adalah memastikan bahwa siswa memahami dengan jelas konsep-konsep kunci yang akan dibahas selama pelajaran, membangun dasar yang solid untuk aktivitas praktis berikutnya. Dengan merinci tujuan utama, siswa dapat fokus pada aspek-aspek penting dari materi dan aplikasi praktis dari konsep-konsep yang telah dipelajari sebelumnya.

Tujuan Utama

1. Memahami bahwa pekerjaan yang dilakukan oleh gaya elastis berasal dari Hukum Hooke.

2. Menghitung pekerjaan gaya elastis menggunakan rumus W = kx²/2.

Tujuan Tambahan

1. Mengaitkan teori gaya elastis dengan contoh praktis dari kehidupan sehari-hari.
2. Mendorong rasa ingin tahu ilmiah dan pemikiran kritis melalui penerapan konsep dalam masalah nyata.

Pengantar

Durasi: 10 - 15 menit

Tujuan dari tahap ini dalam rencana pelajaran adalah untuk memotivasi siswa dan membuat jembatan antara teori dan praktik. Dengan menggunakan metode digital, di mana siswa mencari informasi di internet, mereka merasa lebih terlibat dan terhubung dengan tema tersebut. Selain itu, aktivitas awal ini berfungsi untuk meninjau konsep-konsep yang telah dipelajari sebelumnya dan mempersiapkan tanah untuk kegiatan praktis, memastikan bahwa semua berada pada tingkat pemahaman yang sama.

Pemanasan

Untuk memulai pelajaran, jelaskan secara singkat konsep gaya elastis dan Hukum Hooke, menekankan relevansinya dalam berbagai aplikasi sehari-hari, seperti pegas, karet, dan bahkan struktur gedung dan jembatan. Kemudian, minta siswa untuk menggunakan ponsel mereka untuk mencari fakta menarik atau aplikasi praktis dari gaya elastis dan membagikannya dengan kelas. Ini akan membantu menghubungkan teori dengan dunia nyata dan semakin membangkitkan minat terhadap topik tersebut.

Refleksi Awal

1. Apa itu gaya elastis dan bagaimana hubungannya dengan Hukum Hooke?

2. Bisakah memberi contoh praktis di mana kita melihat gaya elastis bekerja dalam kehidupan sehari-hari?

3. Mengapa penting untuk memahami gaya elastis untuk pengembangan teknologi dan rekayasa?

4. Apa saja beberapa aplikasi inovatif dari gaya elastis yang kalian temukan selama penelitian?

Pengembangan

Durasi: 60 - 70 menit

Tujuan dari tahap ini dalam rencana pelajaran adalah memberikan siswa kesempatan untuk menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari dalam situasi praktis dan modern, menggunakan teknologi dan platform digital. Dengan demikian, mendorong hubungan yang lebih besar antara teori dan praktik, serta merangsang kreativitas, kolaborasi, dan pemikiran kritis.

Saran Aktivitas

Disarankan agar hanya satu dari aktivitas yang disarankan dilakukan

Aktivitas 1 - Tantangan Influencer Ilmiah 

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Melibatkan siswa dengan menerapkan konsep ilmiah dalam format modern dan aksesibel, mendorong kreativitas dan kerja tim.

- Deskripsi: Siswa akan membuat video gaya 'influencer digital' di Instagram atau TikTok untuk menjelaskan konsep gaya elastis dan bagaimana menghitung pekerjaan yang dilakukan oleh gaya tersebut. Mereka juga harus menyertakan contoh praktis dan demonstrasi kecil menggunakan bahan sederhana, seperti pegas atau karet.

- Instruksi:

• Bagi siswa menjadi grup yang terdiri dari maksimal 5 orang.

• Setiap grup harus menggunakan ponsel mereka untuk merencanakan dan merekam video.

• Video harus berdurasi antara 2 hingga 3 menit dan mencakup poin-poin berikut:

• Pendahuluan konsep gaya elastis dan Hukum Hooke.

• Menjelaskan dan mendemonstrasikan perhitungan pekerjaan gaya elastis menggunakan rumus W = kx²/2.

• Contoh praktis dari kehidupan sehari-hari di mana gaya elastis diterapkan.

• Siswa harus bergantian dalam peran berbeda, seperti pembawa acara, kameramen, dan editor.

• Grup harus mengedit video mereka menggunakan aplikasi pengeditan yang tersedia di ponsel mereka.

• Akhirnya, setiap grup harus memposting video di akun media sosial yang dibuat khusus untuk pelajaran (dengan pengawasan guru) dan membagikan tautan dengan kelas.

• Pelajaran diakhiri dengan pemutaran video dan diskusi tentang kelebihan dan area yang perlu ditingkatkan dari setiap presentasi.

Aktivitas 2 - Gamifikasi dengan Realitas Tertambah 

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Mempromosikan pemahaman visual dan praktis tentang konsep gaya elastis dan pekerjaannya, menggunakan teknologi inovatif untuk merangsang pembelajaran interaktif.

- Deskripsi: Siswa akan menggunakan aplikasi realitas tertambah (AR) untuk membuat dan menyelesaikan masalah interaktif yang melibatkan gaya elastis dan pekerjaannya. Aplikasi tersebut akan memungkinkan siswa untuk melihat dan memanipulasi hologram pegas dan karet untuk mengeksplorasi konsepnya.

- Instruksi:

• Bagi siswa menjadi grup yang terdiri dari maksimal 5 orang.

• Setiap grup harus mengunduh aplikasi AR yang direkomendasikan oleh guru.

• Siswa akan menggunakan aplikasi untuk melihat dan memanipulasi model 3D dari pegas dan karet.

• Grup harus membuat skenario masalah yang melibatkan gaya elastis, seperti trampolin atau mainan pegas, dan menghitung pekerjaan yang dilakukan.

• Dengan menggunakan fungsi aplikasi, grup harus menyusun presentasi dalam realitas tertambah, menjelaskan masalah dan solusinya.

• Siswa harus menyiapkan penjelasan rinci tentang perhitungan pekerjaan, menggunakan rumus W = kx²/2.

• Setiap grup akan mempresentasikan masalah dan solusinya kepada kelas menggunakan aplikasi AR.

• Akhiri aktivitas dengan sesi tanya jawab, di mana siswa dapat mendiskusikan dan merenungkan berbagai pendekatan dan solusi yang dihadirkan.

Aktivitas 3 - Misi Instagram Ilmiah 

> Durasi: 60 - 70 menit

- Tujuan: Menggunakan platform media sosial populer untuk mendorong penciptaan konten edukatif, mempromosikan pemahaman dan komunikasi ilmiah dengan cara yang kreatif.

- Deskripsi: Siswa akan membuat serangkaian postingan di Instagram tentang gaya elastis. Setiap grup harus memproduksi karusel dengan gambar, grafik, dan teks penjelas, mencakup teori, contoh praktis, dan perhitungan pekerjaan yang dilakukan oleh gaya elastis.

- Instruksi:

• Bagi siswa menjadi grup yang terdiri dari maksimal 5 orang.

• Setiap grup harus merencanakan serangkaian postingan dalam format karusel di Instagram.

• Karusel harus mencakup gambar, grafik, dan teks yang membahas poin-poin berikut:

• Konsep gaya elastis dan Hukum Hooke.

• Contoh praktis dari kehidupan sehari-hari.

• Penjelasan dan demonstrasi perhitungan pekerjaan gaya elastis menggunakan rumus W = kx²/2.

• Grup harus menggunakan aplikasi pengeditan gambar untuk membuat grafik dan gambar.

• Setiap grup harus membuat akun di Instagram khusus untuk pelajaran (dengan pengawasan guru) dan memposting karusel.

• Grup harus membagikan tautan dari postingan dengan kelas dan setiap grup akan melakukan presentasi singkat menjelaskan postingan mereka.

• Akhiri aktivitas dengan diskusi tentang kejelasan dan ketepatan informasi yang disajikan, mendorong kritik yang membangun.

Umpan Balik

Durasi: 20 - 25 menit

 Tujuan: Tujuan dari tahap ini dalam rencana pelajaran adalah memberikan momen refleksi dan berbagi, di mana siswa dapat mengkonsolidasikan pembelajaran mereka melalui pertukaran pengalaman. Diskusi kelompok dan umpan balik 360° membantu membangun lingkungan kolaboratif dan mengembangkan keterampilan komunikasi dan pemikiran kritis.

Diskusi Kelompok

 Diskusi Grup: Lakukan diskusi grup dengan semua siswa, di mana setiap grup berbagi apa yang mereka pelajari saat melakukan pengalaman dan kesimpulan mereka. Ikuti skenario berikut untuk memperkenalkan diskusi ini:

1. Pendahuluan: Ucapkan terima kasih atas partisipasi semua orang dan jelaskan pentingnya berbagi pengalaman dan pembelajaran.
2. Berbagi: Minta setiap grup untuk mempresentasikan kesimpulan mereka dan apa yang paling menarik perhatian selama aktivitas. Dorong interaksi antara grup yang berbeda.
3. Pertanyaan Refleksi: Gunakan pertanyaan yang disarankan untuk membimbing diskusi dan memperdalam pemahaman siswa.
4. Penutupan: Ringkas poin-poin utama yang dibahas dan tegaskan pentingnya konsep yang dipelajari dalam pelajaran.

Refleksi

1.  Pertanyaan untuk Refleksi:

1. Bagaimana penerapan Hukum Hooke dan perhitungan pekerjaan gaya elastis memengaruhi kehidupan sehari-hari kita? 2. Apa kesulitan terbesar yang kalian hadapi saat mencoba mendemonstrasikan dan menghitung pekerjaan gaya elastis? Bagaimana kalian mengatasinya? 3. Bagaimana penggunaan alat digital dan media sosial berkontribusi terhadap pemahaman kalian tentang konsep gaya elastis dan pekerjaannya?

Umpan Balik 360°

 Umpan Balik 360°: Instruksikan siswa untuk berpartisipasi dalam tahap umpan balik 360° di mana setiap orang akan menerima umpan balik dari anggota grup yang lain. Arahkan kelas agar umpan balik tersebut konstruktif dan penuh hormat, menggunakan skenario berikut:

1. Umpan Balik Positif: Setiap anggota grup harus menyoroti sesuatu yang positif tentang kontribusi orang lain.
2. Poin Peningkatan: Setiap anggota dapat menyarankan satu area untuk perbaikan secara konstruktif.
3. Penilaian Diri: Dorong siswa untuk merenungkan partisipasi mereka sendiri dan apa yang dapat mereka perbaiki.

Kesimpulan

Durasi: 10 - 15 menit

 Tujuan: Tujuan dari tahap ini dalam rencana pelajaran adalah untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh dan merenungkan pembelajaran dengan cara yang menarik dan bermakna. Meringkas poin-poin utama dari pelajaran dan menghubungkan konten dengan dunia modern membantu siswa melihat relevansi praktis fisika dalam kehidupan mereka, merangsang rasa ingin tahu dan keinginan untuk lebih mendalami studi ilmiah.

Ringkasan

 Ringkasan Pelajaran: Hari ini, kelas menjelajahi dunia menarik dari gaya elastis melalui lensa Hukum Hooke. Siswa menemukan cara menghitung pekerjaan yang dilakukan oleh gaya elastis menggunakan rumus ajaib: W = kx²/2. Untuk membuat semuanya lebih menyenangkan, mereka terlibat dalam aktivitas digital seperti pembuatan video dan gamifikasi dalam realitas tertambah, menghubungkan fisika dengan influencer digital dan teknologi modern!

Koneksi dengan Dunia

 Di Dunia Modern: Dinamika pelajaran menunjukkan kepada siswa betapa pentingnya pemahaman tentang gaya elastis dalam kehidupan terhubung dan digital kita. Dari pegas kecil di smartphone kita hingga arsitektur inovatif di kota-kota besar, ilmu yang kita pelajari ada di mana-mana. Pelajaran ini membawa ilmu ke dunia media sosial dan realitas tertambah, mendekatkan fisika dengan kehidupan high-tech kita.

Aplikasi Praktis

 Aplikasi: Pengetahuan tentang gaya elastis bukan hanya teoretis; ia hadir dalam kehidupan kita dengan cara yang luar biasa. Baik itu dalam pembuatan mainan yang aman, pengembangan teknologi baru, atau bahkan dalam desain arsitektur yang menantang gravitasi, memahami gaya elastis dan cara menghitung pekerjaannya adalah vital untuk berinovasi dan menciptakan solusi praktis dan aman dalam kehidupan sehari-hari kita.