Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Sports d'invasion

Tujuan

Durasi: 10 - 15 minutes

Cette phase vise à poser un socle solide de connaissances sur les sports d'invasion, en mettant en lumière leurs caractéristiques et tactiques spécifiques, tout en les connectant au contexte moderne et aux outils numériques. Cet apprentissage initial est essentiel pour motiver les élèves à s'investir dans des activités pratiques ultérieures et à appliquer concrètement les concepts étudiés.

Tujuan Utama:

1. Examiner et débattre des caractéristiques principales des sports d'invasion, tels que le football, le handball, le basketball, le futsal, le rugby, l'ultimate frisbee, le football américain, le water-polo et le hockey.

2. Identifier les stratégies clés et les tactiques fréquemment employées dans ces disciplines.

3. Faire le lien entre ces sports et le monde actuel, notamment à travers l’utilisation des technologies numériques (analyse de performance, diffusions en direct, etc.).

Tujuan Sekunder:

1. Reconnaître l’importance du travail en équipe et d’une communication efficace dans ces sports.
2. Encourager l'intérêt pour la diversité des disciplines, afin de stimuler une pratique régulière et enthousiaste.

Pengantar

Durasi: 10 - 15 minutes

L’objectif de cette partie est d’établir une base de compréhension concernant les sports d'invasion et leurs tactiques, tout en reliant ces notions au monde de la technologie moderne. Cette approche initiale sert à préparer et motiver les élèves pour la suite du programme.

Pemanasan

☀️ Échauffement : Démarrez le cours avec une courte introduction en expliquant aux élèves que les sports d'invasion consistent à pénétrer le territoire adverse pour marquer des points, à l'image du football, du basketball ou du handball. Ensuite, invitez-les à chercher sur leur smartphone une anecdote intéressante sur l’un de ces sports et à la partager avec le groupe.

Pikiran Awal

1. Quel est le sport d'invasion qui vous passionne le plus, et pourquoi ?

2. En quoi les tactiques varient-elles d’un sport à l’autre ?

3. Quelle est l'importance du travail d'équipe dans ces disciplines ?

4. Comment la technologie a-t-elle transformé la pratique et l’évolution de ces sports ?

5. Selon vous, lequel de ces sports reçoit le moins d’attention médiatique, et pour quelles raisons ?

Pengembangan

Durasi: 70 - 80 minutes

Cette phase vise à offrir aux élèves une expérience pratique et interactive qui leur permet d'appliquer les notions théoriques étudiées sur les sports d'invasion. En travaillant en groupe et en mettant à profit les outils numériques, ils pourront explorer divers aspects des sports, développer leurs compétences technologiques et communicationnelles, et approfondir leur compréhension par le biais d'activités créatives.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - 🎥 Création de documentaires numériques sur les sports d'invasion

> Durasi: 60 - 70 minutes

- Tujuan: Développer les compétences en recherche, en travail collaboratif et en communication, tout en approfondissant la compréhension des sports d'invasion et l'utilisation des technologies numériques dans la production de contenu.

- Deskripsi Aktivitas: Les élèves se répartiront en petits groupes pour réaliser un mini-documentaire numérique portant sur un sport d'invasion. Ils y exploreront les caractéristiques majeures, les tactiques, quelques anecdotes et l’impact de la technologie sur la pratique et l’évolution de ce sport.

- Instruksi:

• Formez des groupes de maximum 5 élèves.

• Chaque groupe choisit un sport d'invasion sur lequel il concentrera son mini-documentaire.

• À l’aide de smartphones et d’ordinateurs, recherchez des informations, images et vidéos relatives au sport choisi.

• Utilisez des outils de montage vidéo (comme iMovie, Adobe Spark ou d'autres équivalents) pour créer un documentaire de 5 à 10 minutes.

• Intégrez des interviews (réelles ou mises en scène), des narrations et des animations numériques pour expliquer les stratégies tactiques.

• Une fois le montage achevé, partagez le documentaire via une plateforme en ligne (Google Classroom, YouTube, etc.).

• Terminez par une courte présentation où chaque groupe explique son processus de création ainsi que les découvertes les plus marquantes.

Aktivitas 2 - 🏅 Gamification des stratégies des sports d'invasion

> Durasi: 60 - 70 minutes

- Tujuan: Favoriser la collaboration, stimuler la créativité et aiguiser l’esprit critique à l’aide d'outils numériques pour renforcer la compréhension des tactiques propres aux sports d'invasion.

- Deskripsi Aktivitas: Les élèves utiliseront une plateforme de gamification pour créer des quiz interactifs et simuler des situations de jeu, afin de mettre en pratique et tester leurs connaissances des tactiques propres aux sports d'invasion.

- Instruksi:

• Divisez les élèves en groupes de maximum 5 personnes.

• Chaque groupe choisit un sport d'invasion spécifique sur lequel se concentrer.

• À l'aide d'une plateforme comme Kahoot!, Quizizz ou équivalent, créez un quiz interactif sur les tactiques et règles du sport choisi.

• Planifiez également une simulation de jeu en utilisant des outils comme Playbook Builder ou des animations numériques pour illustrer des scénarios tactiques.

• Présentez vos quiz et simulations à toute la classe, qui participera en répondant aux questions et en discutant des différentes stratégies proposées.

• Encouragez un débat sur les réponses et analysez l’efficacité des tactiques présentées.

Aktivitas 3 - 📱 Influenceurs sportifs numériques

> Durasi: 60 - 70 minutes

- Tujuan: Développer des compétences en création de contenu digital, en communication et en marketing, tout en approfondissant la connaissance des sports d’invasion au travers d'une approche créative et ludique.

- Deskripsi Aktivitas: Les élèves incarneront de véritables influenceurs digitaux en créant du contenu pour les réseaux sociaux autour d’un sport d'invasion. Ils élaboreront des publications, stories et vidéos courtes qui décryptent de manière ludique les règles, tactiques et anecdotes du sport choisi.

- Instruksi:

• Divisez les élèves en groupes de maximum 5.

• Chaque groupe choisit un sport d'invasion sur lequel centrer sa production.

• Planifiez et créez une série de publications pour un compte fictif sur un réseau social (l'inspiration peut être tirée d’Instagram ou TikTok).

• Concevez des contenus intégrant textes, images et vidéos qui expliquent de façon claire et interactive les règles, tactiques et curiosités du sport.

• Utilisez des outils de montage photo et vidéo (tels que Canva, VSCO ou CapCut) pour sublimer la qualité de vos réalisations.

• Présentez ensuite votre « profil d’influenceur numérique » à l’ensemble de la classe en détaillant votre stratégie d’engagement.

• Discutez ensemble des formats les plus efficaces pour enseigner et vulgariser ces sports, ainsi que du rôle de la technologie dans ce processus.

Umpan Balik

Durasi: 15 - 20 minutes

Cette phase a pour objectif de consolider les apprentissages par une réflexion collective et l’échange d’expériences. La discussion de groupe permet de synthétiser les savoirs clés, tandis que le feedback à 360° encourage l'auto-évaluation et renforce les compétences interpersonnelles, essentielles autant en milieu scolaire que professionnel.

Diskusi Kelompok

💬 Discussion de groupe : Organisez une séance de discussion impliquant tous les élèves. Guidez la conversation pour que chaque groupe partage ses expériences, ses apprentissages et ses conclusions issus des activités. Pour amorcer la discussion, vous pouvez :

• Demander à chaque groupe de présenter un résumé de son documentaire, quiz ou profil d’influenceur.
• Inviter les élèves à exprimer ce qui les a le plus étonnés durant le processus de création et de recherche.
• Encourager une réflexion sur l’impact des outils numériques dans l’apprentissage des sports d'invasion.

Refleksi

1. En quoi l’utilisation des outils numériques vous a-t-elle aidé à mieux comprendre les tactiques et règles des sports d'invasion ? 2. Quelle a été la principale difficulté rencontrée durant ces activités, et comment votre groupe l’a-t-il surmontée ? 3. De quelles manières le travail en équipe a-t-il favorisé le succès des activités proposées ?

Umpan Balik 360º

🔄 Feedback 360° : Demandez aux élèves de réaliser une session de feedback à 360°, où chacun recevra des retours constructifs de la part de ses camarades de groupe. Incitez-les à mentionner au moins deux points positifs et à formuler une suggestion d’amélioration concernant la contribution de chacun.

Kesimpulan

Durasi: 10 - 15 minutes

🎬 Objectif : Cette dernière étape a pour but de récapituler de manière décontractée les principaux points abordés lors de la leçon, tout en soulignant l’importance des compétences acquises. Elle incite également les élèves à réfléchir à l'application concrète de leurs apprentissages et à rester connectés au thème étudié.

Ringkasan

⭐ Résumé ludique : Bravo à vous, futurs athlètes et stratèges du numérique ! Aujourd’hui, vous avez exploré en profondeur l’univers des sports d'invasion. Vous avez analysé les caractéristiques de disciplines telles que le football, le handball, le basketball, le futsal, le rugby, l’ultimate frisbee, le football américain, le water-polo et le hockey, réalisé des documentaires dignes du grand écran, élaboré des quiz interactifs, et vous vous êtes reconvertis en véritables influenceurs sportifs numériques. Quelle aventure passionnante !

Dunia

🌍 Dans le monde d’aujourd’hui : Cette leçon vous a immergés dans les dynamiques contemporaines grâce à l’emploi créatif des outils numériques. Les technologies utilisées ici sont les mêmes que celles exploitées par les professionnels des médias sportifs pour créer du contenu captivant et informatif. La compréhension des stratégies et tactiques des sports d'invasion s’avère indispensable dans une ère fortement marquée par les réseaux sociaux et la diffusion en continu.

Aplikasi

👟 Applications concrètes : Maîtriser les sports d'invasion renforce non seulement vos capacités physiques et stratégiques, mais développe également l'esprit d'équipe, la communication efficace et une utilisation judicieuse de la technologie. Ces compétences, précieuses dans le domaine sportif, sont tout aussi essentielles dans d'autres cadres collaboratifs, que ce soit à l'école, au travail ou dans des projets personnels.