Plan de Cours | Méthodologie Teachy | Éléments de gymnastique générale : Rotations, Acrobaties, avec et sans équipement

Objectifs

Durée: 10 - 15 minutes

Cette étape du plan de cours a pour but d'orienter les élèves concernant les objectifs d'apprentissage, en dirigeant leur attention vers l'identification des éléments de la gymnastique générale, la pertinence des composants moteurs et leur lien avec la santé et l'éducation physique. La clarté des objectifs permettra aux élèves de savoir exactement ce qui est attendu d'eux, facilitant ainsi l'engagement et la motivation pendant les activités pratiques.

Objectifs Principaux

1. Identifier et décrire les principaux éléments de la gymnastique générale, tels que les rotations et les acrobaties, avec et sans matériel.

2. Comprendre l'importance des composants moteurs dans la pratique de la gymnastique générale.

3. Relier les mouvements de la gymnastique générale à leur impact positif sur l'éducation physique et la santé.

Objectifs Secondaires

1. Stimuler la curiosité des élèves sur différentes formes d'activité physique.
2. Promouvoir la conscience corporelle et la coordination motrice à travers la pratique des mouvements de gymnastique.

Introduction

Durée: 15 - 20 minutes

L'objectif de cette étape est de créer un environnement accueillant et curieux, où les élèves se sentent motivés à explorer le sujet par le biais de la recherche et de la discussion. L'utilisation de téléphones pour rechercher des informations favorise l'insertion de la technologie dans l'apprentissage, rendant le processus plus dynamique et contextualisé. Cette introduction aidera à développer une compréhension initiale de la gymnastique générale, préparant les élèves aux activités pratiques à venir.

Échauffement

Pour commencer la leçon de manière dynamique et engageante, expliquez aux élèves qu'ils vont explorer les éléments de la gymnastique générale, tels que les rotations et les acrobaties, avec et sans matériel. Demandez aux élèves d'utiliser leurs téléphones portables  pour rechercher un fait intéressant sur la gymnastique générale. Ils peuvent chercher des informations sur l'histoire, les bénéfices, des anecdotes ou des athlètes célèbres. Après avoir trouvé les faits, demandez-leur de les partager avec la classe, promouvant ainsi une discussion initiale.

Réflexions Initiales

1. Quels sont les principaux mouvements de la gymnastique générale ?

2. Comment les composants moteurs sont-ils importants pour la pratique de la gymnastique ?

3. Quelqu'un a-t-il trouvé une anecdote intéressante sur l'histoire de la gymnastique générale ?

4. Comment la gymnastique générale peut-elle bénéficier à notre santé et à notre éducation physique ?

5. Quelles sont les différences entre les acrobaties avec et sans matériel ?

Développement

Durée: 70 - 80 minutes

Le but de cette étape est de consolider les connaissances des élèves sur les éléments de la gymnastique générale à travers des activités pratiques et créatives qui utilisent des technologies numériques. Ces activités favorisent la collaboration, la créativité et l'application pratique des concepts étudiés, rendant l'apprentissage plus interactif et significatif.

Suggestions d'Activités

Il est recommandé de ne réaliser qu'une des activités proposées

Activité 1 - Défi de l'Influenceur Fitness ️‍♂️

> Durée: 60 - 70 minutes

- Objectif: Développer des compétences motrices et de communication, tout en promouvant la créativité et la coopération en groupe.

- Description: Les élèves devront créer une courte vidéo de 2 minutes dans laquelle ils simulent être des influenceurs numériques de fitness. La vidéo doit inclure des démonstrations de rotations et d'acrobaties de gymnastique générale, avec et sans matériel, et une brève explication sur les bénéfices de ces mouvements pour la santé.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de jusqu'à 5 personnes.

• Chaque groupe doit utiliser ses téléphones pour enregistrer la vidéo.

• Les élèves doivent choisir un endroit sûr pour réaliser les acrobaties (cela peut être en plein air ou dans un gymnase).

• Incluez dans la vidéo une introduction créative, une démonstration des mouvements et une explication des bénéfices pour la santé.

• Les vidéos doivent être montées directement sur les téléphones en utilisant des applications gratuites de montage.

• Une fois prêtes, les vidéos seront partagées sur une plateforme en ligne (par exemple, Google Drive ou YouTube) et présentées à la classe.

• Encouragez une discussion où chaque groupe peut commenter et donner des retours sur les vidéos des autres.

Activité 2 - WebQuest Gymnastique Générale ️

> Durée: 60 - 70 minutes

- Objectif: Améliorer les compétences de recherche, l'utilisation des technologies numériques et promouvoir le travail collaboratif.

- Description: Les élèves participeront à une WebQuest, une activité de recherche en ligne guidée, pour en apprendre davantage sur les éléments de la gymnastique générale. Ils devront rechercher, collecter des informations et créer une présentation numérique à partager avec la classe.

- Instructions:

• Organisez les élèves en groupes de jusqu'à 5 personnes.

• Distribuez une liste de questions et de sujets que les élèves doivent rechercher, tels que : histoire de la gymnastique générale, principaux mouvements, bénéfices pour la santé et différences entre les acrobaties avec et sans matériel.

• Chaque groupe utilisera des ordinateurs ou des téléphones pour réaliser la recherche en ligne.

• Les élèves doivent compiler les informations trouvées dans une présentation numérique (cela peut être une diapositive sur Google Slides, un Prezi ou un autre logiciel de présentation).

• Après la recherche et la création de la présentation, chaque groupe aura 5 minutes pour partager ses découvertes avec la classe.

• Encouragez des questions et des discussions pendant chaque présentation pour enrichir l'apprentissage collectif.

Activité 3 - Gamification de la Gymnastique Générale 

> Durée: 60 - 70 minutes

- Objectif: Développer des compétences en programmation, créativité et travail en équipe, ainsi qu'appliquer les connaissances en gymnastique générale dans un environnement ludique.

- Description: Les élèves développeront un mini-jeu numérique dans lequel les personnages exécutent des mouvements de gymnastique générale. Ils utiliseront des outils de création de jeux pour programmer les personnages et configurer les défis.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de jusqu'à 5 personnes.

• Chaque groupe choisira une plateforme de création de jeux, telle que Scratch ou Tynker.

• Guide les élèves pour créer des personnages numériques qui exécutent des mouvements de gymnastique générale, comme des rotations et des acrobaties.

• Les élèves doivent programmer les mouvements et créer différents niveaux de difficulté dans le jeu.

• Chaque groupe aura un temps pour tester et ajuster son jeu, en s'assurant qu'il soit fonctionnel.

• Après le développement, chaque groupe présentera son jeu à la classe et permettra à ses camarades de tester leurs créations.

• Encouragez un vote amical pour choisir le jeu le plus créatif et amusant.

Retour d'Information

Durée: (15 - 20 minutes)

L'objectif de cette étape est de consolider l'apprentissage des élèves à travers la réflexion collective et un feedback constructif. La discussion en groupe permet aux élèves de partager leurs expériences, favorisant l'échange de connaissances et le développement de compétences critiques et réflexives. Le feedback 360° crée un environnement de soutien mutuel, encourageant l'amélioration continue et valorisant le travail en équipe.

Discussion de Groupe

Discussion en Groupe 

Suggestion de scénario pour le professeur :

1. Débutez la discussion en demandant à chaque groupe de partager ses expériences dans la création des vidéos, présentations et jeux.
2. Posez des questions sur les défis rencontrés et comment ils ont été surmontés.
3. Encouragez les élèves à réfléchir à ce qu'ils ont appris sur les éléments de la gymnastique générale et comment cela se rapporte à la santé et à l'éducation physique.
4. Terminez la discussion en soulignant les points positifs observés lors des présentations et des moments d'apprentissage collaboratif.

Réflexions

1. Questions pour Réflexion 樂

1. Qu'avez-vous découvert sur l'importance des composants moteurs dans la pratique de la gymnastique générale ?
2. Comment les activités réalisées ont-elles aidé à mieux comprendre les mouvements de rotations et d'acrobaties ?
3. Comment l'utilisation d'outils numériques a-t-elle influencé le processus d'apprentissage et de collaboration en groupe ?

Retour d'Information à 360°

Feedback 360° 

Guide les élèves à réaliser un feedback 360° en suivant ces directives :

1. Formez un cercle avec les groupes et demandez à chaque élève de fournir un feedback à ses camarades de groupe.
2. Instruisez les élèves à utiliser la formule : 'J'ai aimé... / Ce serait encore mieux si...'.
3. Assurez-vous que tous les feedbacks soient constructifs et respectueux, en mettant l'accent sur l'importance de valoriser les contributions de chacun.

Conclusion

Durée: (10 - 15 minutes)

Cette étape a pour but de résumer et de réfléchir sur les principaux apprentissages de la leçon, en liant le contenu à la réalité moderne et en soulignant l'importance des compétences développées. De plus, elle renforce la valeur de l'interdisciplinarité et de l'application pratique des connaissances acquises, consolidant de manière significative l'apprentissage.

Résumé

 Spectacle de Talents de la Gymnastique Générale !  Imaginez une présentation incroyable où nos petits gymnastes ont brillé ! Aujourd'hui, nous avons exploré les rotations, les acrobaties, avec et sans matériel, et avons créé des vidéos style influenceurs fitness, plongé dans une WebQuest pleine de découvertes et avons même développé des jeux numériques de gymnastique. C'était un mélange de créativité, de technologie et de mouvement ! ‍♂️

Connexion au Monde

Dans le monde d'aujourd'hui, où les réseaux sociaux et la technologie sont en plein essor, notre leçon a amené la gymnastique générale dans le contexte numérique. Nous avons créé du contenu, investigué en ligne et même programmé des jeux - tout cela montre comment l'éducation physique peut tirer parti des outils modernes pour rendre l'apprentissage plus engageant et pertinent. 

Application Pratique

La gymnastique générale améliore non seulement nos compétences motrices, mais favorise également la coopération, la créativité et une utilisation consciente de la technologie. Dans la vie quotidienne, cela se traduit par une meilleure coordination, un esprit plus créatif et des compétences numériques essentielles pour l'avenir. 易露‍♀️