Plan de Cours | Méthodologie Teachy | Matières premières et industrie

Objectifs

Durée: 10 - 15 minutes

L'objectif de cette étape est de préparer les élèves à une compréhension approfondie du thème 'Ressources et Industrie', en reliant les connaissances antérieures aux activités pratiques qui seront réalisées pendant le cours. Cela garantit que tous disposent d'une base commune et soient en mesure de participer activement aux prochaines étapes.

Objectifs Principaux

1. Identifier différents aliments, minéraux et produits cultivés et extraits de la nature.

2. Comparer les activités de travail liées à la production et à l'extraction de ressources naturelles dans différentes régions.

Objectifs Secondaires

1. Stimuler l'intérêt des élèves concernant l'origine des produits qu'ils consomment au quotidien.
2. Promouvoir la compréhension de l'importance des différentes activités économiques pour la société.

Introduction

Durée: 10 - 15 minutes

L'objectif de cette étape est de préparer les élèves à une compréhension approfondie du thème 'Ressources et Industrie', en reliant les connaissances antérieures aux activités pratiques qui seront réalisées pendant le cours. Cela garantit que tous disposent d'une base commune et soient en mesure de participer activement aux prochaines étapes.

Échauffement

Pour commencer le cours, introduisez le thème 'Ressources et Industrie' en soulignant l'importance des ressources naturelles dans notre vie quotidienne. Expliquez aux élèves que les ressources sont tous les éléments extraits de la nature pour être transformés en produits ou biens de consommation. Ensuite, demandez-leur d'utiliser leurs téléphones portables pour rechercher un fait intéressant lié au thème. Ils peuvent chercher des informations sur l'origine d'un produit qu'ils utilisent tous les jours ou des curiosités concernant l'extraction et la production de ressources naturelles.

Réflexions Initiales

1. Quels sont quelques exemples de ressources que vous connaissez ?

2. Savez-vous d'où viennent les aliments que vous consommez ?

3. Comment pensez-vous que se déroule le processus d'extraction des minéraux ?

4. Pourquoi est-il important de connaître l'origine des produits que nous utilisons ?

5. Que pensez-vous qu'il arriverait si nous n'avions plus un type de ressource ?

Développement

Durée: 70 - 75 minutes

L'objectif de cette étape du plan de cours est de fournir une expérience d'apprentissage pratique et engageante, où les élèves peuvent appliquer leurs connaissances antérieures sur les ressources et l'industrie dans des activités interactives et collaboratives. Ces activités stimulent la recherche, la créativité, l'utilisation des technologies digitales et la présentation d'informations de manière ludique et contextualisée.

Suggestions d'Activités

Il est recommandé de ne réaliser qu'une des activités proposées

Activité 1 -  Mission Influenceur Digital !

> Durée: 60 - 70 minutes

- Objectif: Stimuler la recherche et la créativité des élèves, tout en promouvant la conscientisation sur l'origine et l'importance des ressources dans la production industrielle.

- Description: Les élèves doivent se imaginer comme des influenceurs digitaux spécialisés en durabilité et production industrielle. Chaque groupe créera du contenu pour les réseaux sociaux (posts, histoires, vidéos courtes) expliquant l'origine de différentes ressources et leur importance dans la production industrielle.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de maximum 5 personnes.

• Chaque groupe doit choisir un type de ressource (aliments, minéraux ou produits cultivés).

• En utilisant des téléphones portables et des ordinateurs, les élèves doivent rechercher des informations détaillées sur l'origine de cette ressource, son processus d'extraction et son importance dans l'industrie.

• Les élèves doivent créer un scénario pour le contenu digital qui sera produit, mettant en avant des faits intéressants et des curiosités.

• Le contenu peut être présenté sous différents formats : posts de réseaux sociaux, vidéos courtes ou histoires.

• Chaque groupe doit présenter son travail à la classe, comme s'ils faisaient un 'lancement' sur un réel réseau social.

Activité 2 - ️‍♂️ Détectives Industriels : Un Voyage à Travers les Ressources

> Durée: 60 - 70 minutes

- Objectif: Stimuler la compréhension des élèves sur la complexité de la chaîne de production des produits et l'importance des ressources, tout en développant des compétences technologiques et d'investigation.

- Description: Les élèves deviendront des 'détectives industriels', enquêtant sur la chaîne de production de divers produits jusqu'à leur ressource initiale. Ils créeront une carte digitale interactive en utilisant des applications de cartes en ligne pour montrer le parcours de la ressource jusqu'au produit final.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de maximum 5 personnes.

• Chaque groupe choisit un produit courant (comme le chocolat, le papier ou le téléphone portable) et doit enquêter sur sa chaîne de production, depuis la ressource jusqu'au produit fini.

• En utilisant des téléphones portables et des ordinateurs, les élèves doivent rechercher et collecter des données sur chaque étape de la production, y compris l'extraction/culture de la ressource, les procédés industriels intermédiaires et la fabrication finale.

• Les élèves utiliseront une application de cartes en ligne (comme Google My Maps) pour créer une carte digitale interactive illustrant chaque étape du processus de production.

• La carte doit inclure des marqueurs avec des descriptions et des images expliquant chaque phase de la chaîne de production.

• Enfin, chaque groupe présente sa carte à la classe, expliquant ses découvertes et le parcours de la ressource jusqu'au produit final.

Activité 3 -  Jeu Quiz : Défi des Ressources !

> Durée: 60 - 70 minutes

- Objectif: Promouvoir un apprentissage ludique et interactif sur les ressources et l'industrie, en encourageant le travail d'équipe et la compétitivité saine.

- Description: Les élèves participeront à un jeu quiz digital où ils répondront à des questions et résoudront des défis liés aux ressources et leur importance dans l'industrie. En utilisant une plateforme de quiz interactive, l'activité sera ludique pour augmenter l'engagement.

- Instructions:

• Divisez les élèves en groupes de maximum 5 personnes.

• Expliquez que les élèves participeront à un jeu quiz éducatif sur les ressources et l'industrie.

• Utilisez une plateforme de quiz en ligne (comme Kahoot ! ou Quizizz) pour créer un quiz interactif avec différents types de questions : choix multiples, vrai ou faux et défis pratiques.

• Les questions doivent aborder l'origine des ressources, les méthodes d'extraction, les procédés industriels et l'importance de ces ressources dans notre vie quotidienne.

• Chaque groupe répond aux questions et accumule des points au fur et à mesure de l'avancement dans le jeu.

• À la fin, le groupe avec le plus de points sera déclaré vainqueur et recevra un prix symbolique (comme un certificat digital de détective industriel).

Retour d'Information

Durée: 20 - 25 minutes

L'objectif de cette étape du plan de cours est de consolider les apprentissages acquis lors des activités pratiques, en favorisant la réflexion et l'échange d'informations entre les élèves. À travers la discussion en groupe et le feedback à 360°, les élèves ont l'opportunité d'évaluer leur propre travail et celui de leurs camarades, ainsi que de développer des compétences en communication et en critique constructive.

Discussion de Groupe

Après la présentation des travaux, encouragez une discussion en groupe. Lancez la conversation en soulignant l'importance de partager ce qui a été appris et comment chaque groupe a abordé le thème. Utilisez le plan suivant pour introduire la discussion : 'Partageons maintenant ce que nous avons appris pendant les activités. Chaque groupe peut parler de la ressource qu'il a choisie, la chaîne de production qu'il a investiguée et tous les faits intéressants ou difficultés rencontrés dans le processus. Qui aimerait commencer ?'

Réflexions

1. Quelles ont été les plus grandes surprises ou découvertes que vous avez faites pendant l'activité ? 2. Comment la compréhension de l'origine des produits a-t-elle changé votre façon de voir la consommation quotidienne ? 3. Que pensez-vous qu'il peut être fait pour promouvoir une production plus durable des ressources ?

Retour d'Information à 360°

Réalisez une étape de feedback à 360°. Expliquez aux élèves que chacun doit recevoir des retours de ses camarades de groupe, soulignant les points positifs et les domaines à améliorer. Orientez la classe pour que le feedback soit constructif et respectueux. Dites : 'Maintenant, consacrons quelques minutes à donner et recevoir du feedback. Rappelez-vous que l'objectif est d'aider chacun à progresser et s'améliorer. Soyez respectueux et concentrez-vous sur ce que chacun a bien fait et sur ce qui peut être amélioré.'

Conclusion

Durée: 10 - 15 minutes

 Objectif : L'objectif de cette étape est de consolider et de réfléchir sur les apprentissages acquis, en les reliant à la réalité pratique des élèves. C'est aussi un moment pour souligner l'importance des connaissances acquises, encourageant les élèves à appliquer ces informations dans leur quotidien et à devenir des consommateurs plus conscients et informés.

Résumé

 Super Résumé Amusant !  : Aujourd'hui, nous avons exploré les aventures des ressources ! D'où viennent les minéraux qui composent nos appareils électroniques ? Comment les aliments arrivent-ils jusqu'à notre table ? Et les produits que nous utilisons quotidiennement, quel est leur parcours dans l'industrie ? Nous nous sommes transformés en influenceurs digitaux de la durabilité, détectives industriels et même participants d'un jeu quiz amusant! Nous avons découvert que chaque produit a une histoire incroyable, depuis l'extraction de la ressource jusqu'au produit final que nous utilisons dans notre quotidien.

Connexion au Monde

 Dans le Monde Actuel : Le cours d'aujourd'hui est directement lié à la dynamique moderne de consommation et de production. À une époque où la durabilité et la responsabilité environnementale sont au premier plan, il est essentiel de comprendre d'où viennent les ressources que nous utilisons et comment nous pouvons consommer de manière plus consciente. En comprenant l'origine et le processus de production, nous sommes mieux préparés à faire des choix éclairés et à promouvoir des pratiques durables.

Application Pratique

 Importance pour le Quotidien : Connaître l'origine des ressources et le processus industriel nous permet d'apprécier davantage les produits que nous consommons et de réfléchir de manière critique sur nos habitudes de consommation. Cette compréhension nous aide à prendre des décisions plus durables et à soutenir des pratiques qui respectent l'environnement et les communautés impliquées dans la production.