Rencana Pelajaran Teknis | Dictatures en Amérique latine

Tujuan

Durasi: (10 - 15 minutes)

L'objectif de cette étape du plan de leçon est de donner aux étudiants une compréhension solide des événements et des contextes ayant mené aux dictatures en Amérique latine. Ce savoir est crucial pour appréhender les dynamiques politiques contemporaines et l'influence extérieure, en particulier celle des États-Unis, sur l'évolution politique de la région. On mettra également l'accent sur le développement de compétences pratiques telles que la recherche et l'analyse critique, qui sont particulièrement prisées sur le marché du travail actuel.

Tujuan Utama:

1. Comprendre le contexte historique et politique des dictatures en Amérique latine.

2. Identifier les principaux acteurs et événements ayant conduit à l'établissement des dictatures.

3. Analyser le rôle des États-Unis dans le soutien à ces dictatures durant la Guerre froide.

Tujuan Sampingan:

1. Développer des compétences de recherche et d'analyse critique des sources historiques.
2. Favoriser la réflexion sur les répercussions des dictatures sur notre société actuelle.

Pengantar

Durasi: (10 - 15 minutes)

But : Cette étape vise à contextualiser les étudiants sur l'importance historique des dictatures en Amérique latine, tout en soulignant la pertinence du sujet pour analyser les dynamiques politiques contemporaines et son application dans divers domaines professionnels. De plus, l'activité initiale a pour but de susciter l'intérêt et de stimuler la réflexion critique dès le début de la classe.

Keingintahuan dan Koneksi Pasar

Curiosités et lien avec le marché : Pendant les dictatures, de nombreux artistes et intellectuels ont été contraints à l'exil ou sous censure, menant à l'émergence d'une culture de résistance qui a profondément marqué l'art et la littérature en Amérique latine. Dans le milieu du travail, la connaissance de cette période s'avère essentielle pour les professionnels en Sciences sociales, en Droit, en Journalisme et en Relations internationales, souvent confrontés à des enjeux liés aux droits de l'homme, à la justice transitionnelle et à la mémoire historique.

Kontekstualisasi

Contextualisation : Les dictatures en Amérique latine au 20e siècle ont laissé une empreinte profonde dans l'histoire de plusieurs pays, tels que le Brésil, l'Argentine, le Chili et l'Uruguay. Ces régimes autoritaires se sont installés dans un climat d'instabilité politique et économique, soutenus par les États-Unis pendant la Guerre froide afin de limiter l'influence du communisme. C'est en comprenant ces périodes que l'on peut saisir les dynamiques politiques et sociales complexes encore en jeu aujourd'hui dans ces nations.

Kegiatan Awal

Activité initiale : Diffuser une courte vidéo (3-5 minutes) sur le coup d'État militaire de 1964 au Brésil. Interroger les étudiants : 'Pour quelles raisons pensez-vous que les États-Unis auraient soutenu des coups d'État militaires en Amérique latine durant la Guerre froide ?' Enrichir cette question par une discussion rapide pour que chacun puisse partager ses premières impressions et hypothèses.

Pengembangan

Durasi: (50 - 60 minutes)

Le but de cette étape est d'approfondir les connaissances des étudiants sur les dictatures en Amérique latine à travers des activités pratiques et interactives qui encouragent la recherche, la réflexion critique et le travail collaboratif. En utilisant des méthodes d'enseignement actives comme la création d'un journal, les étudiants peuvent mieux vivre et comprendre le contexte historique et ses répercussions durables.

Topik

1. Contexte historique des dictatures en Amérique latine.

2. Principales dictatures : Brésil, Argentine, Chili et Uruguay.

3. Contexte de la Guerre froide et rôle des États-Unis.

4. Impacts sociaux, politiques et culturels des dictatures.

Pemikiran tentang Subjek

Inviter les étudiants à réfléchir sur comment les dictatures ont façonné notre société actuelle. Demander : 'Quels sont les héritages des dictatures en Amérique latine, et comment influencent-ils nos vies aujourd'hui ?'

Tantangan Kecil

Création d'un Journal Historique

Les étudiants seront répartis en petits groupes et chaque groupe devra concevoir une édition d'un journal de l'époque d'une des dictatures étudiées (Brésil, Argentine, Chili ou Uruguay). Ils devront présenter des nouvelles sur des événements historiques, des entretiens fictifs avec des personnages de cette époque, des éditoriaux et des publicités. Cette activité vise à immerger les étudiants dans la vie quotidienne durant ces dictatures et d'en explorer les impacts sur la société.

1. Diviser les étudiants en groupes de 4 à 5 personnes.

2. Fournir des matériaux tels que du papier, des stylos, des coupures de journaux, et un accès à des ressources numériques pour la recherche.

3. Chaque groupe doit choisir un pays ainsi qu'une période précise de la dictature pour leur journal.

4. Accompagner les étudiants dans la recherche d'événements historiques pertinents, de personnalités marquantes et d'aspects culturels de l'époque.

5. Demander à chaque groupe de créer différentes sections dans le journal, y compris des titres accrocheurs, des interviews fictives, des éditoriaux et des publicités.

6. Fixer un délai pour l'activité, et à la fin, demander à chaque groupe de présenter son journal devant la classe.

Développer des compétences en recherche, en travail d'équipe et en créativité, tout en favorisant une compréhension approfondie de l'impact des dictatures sur la vie quotidienne des populations.

**Durasi: (35 - 40 minutes)

Latihan Evaluasi

1. Expliquez, avec vos propres mots, le lien entre la Guerre froide et le soutien des États-Unis aux dictatures en Amérique latine.

2. Énumérez trois conséquences sociales des dictatures en Amérique latine.

3. Effectuez des recherches et rédigez un bref résumé sur une personnalité historique qui a marqué la résistance à l'une des dictatures abordées.

Kesimpulan

Durasi: (15 - 20 minutes)

L'objectif de cette étape est de s'assurer que les étudiants consolident les connaissances acquises pendant la leçon, comprennent l'importance du sujet traité et prennent conscience de ses applications dans des contextes pratiques et professionnels. Les discussions et les réflexions favorisent la pensée critique ainsi que le développement de compétences argumentatives, qui sont essentielles dans le cadre de l'éducation civique et sur le marché du travail.

Diskusi

Guider les étudiants à réfléchir sur les enseignements tirés lors de ce cours. Demander : 'En quoi la compréhension des dictatures en Amérique latine peut-elle enrichir votre vie personnelle et professionnelle ?' Animer une discussion sur les diverses perspectives évoquées et les défis auxquels les sociétés latino-américaines ont fait face pendant et après les dictatures. Encourager les étudiants à partager leurs avis sur l'importance de la mémoire historique et son influence actuelle sur les politiques et cultures.

Ringkasan

Récapituler les éléments principaux traités en classe, tels que les contextes historiques des dictatures en Amérique latine, les régimes dictatoriaux majeurs (Brésil, Argentine, Chili et Uruguay), le cadre de la Guerre froide et le rôle des États-Unis, ainsi que les conséquences sociales, politiques et culturelles de ces dictatures. Insister sur la nécessité d'une compréhension approfondie de ces événements pour analyser les dynamiques politiques actuelles.

Penutupan

Expliquer aux étudiants qu'aujourd'hui, la classe a établi un lien entre théorie et pratique par la création d'un journal historique, permettant une expérience immersive des événements passés de manière créative et collaborative. Souligner la pertinence de ce sujet pour diverses carrières, notamment en Sciences sociales, en Droit, en Journalisme et en Relations internationales, où une bonne connaissance historique est essentielle face aux enjeux contemporains. Conclure en mettant l'accent sur l'importance d'étudier l'histoire pour mieux appréhender le présent et construire un avenir plus juste et démocratique.