Rencana Pelajaran | Pembelajaran Sosioemosional | Fonctions Organiques: Phénol

Tujuan

Durasi: 10 à 15 minutes

Cette étape vise à poser des bases solides et objectives pour comprendre les phénols, en mettant l'accent sur les compétences cognitives nécessaires pour reconnaître et appréhender ce groupe fonctionnel. En définissant ces objectifs, nous intégrons également des éléments socio-émotionnels, tels que la capacité à prendre conscience et à gérer les émotions liées à l'apprentissage, en encourageant les élèves à exprimer leurs appréhensions et ressentis sur le sujet, favorisant ainsi un climat de classe plus collaboratif et empathique.

Tujuan Utama

1. Comprendre la structure des phénols en identifiant le lien entre le groupe hydroxyle et l'anneau aromatique.

2. Identifier les propriétés et caractéristiques essentielles des phénols, y compris leurs réactions chimiques et applications.

Pendahuluan

Durasi: 15 à 20 minutes

Kegiatan Pemanasan Emosional

Pleine Conscience pour Mieux Se Concentrer

Pleine Conscience : Se Ramener au Présent

1. Préparation de l'Environnement : Invite les élèves à s'asseoir confortablement, les pieds au sol et les mains posées sur les genoux. Ajuste l'éclairage si possible, et demande-leur de fermer les yeux.

2. Initiation à la Respiration : Apprends-leur à respirer profondément par le nez, en remplissant leurs poumons puis en expirant lentement par la bouche. Répète ce cycle trois fois.

3. Concentration de l'Attention : Demande aux élèves de se concentrer sur leur respiration, en observant l'air qui entre et sort de leur corps. Aide-les à se focaliser sur le mouvement de leur abdomen ou de leur thorax qui monte et descend.

4. Exploration Sensorielle : Encourage les élèves à écouter les sons autour d'eux, à ressentir leur corps contre la chaise et à prêter attention aux détails de l'environnement, sans porter de jugement.

5. Retour Progressif : Après environ 5 minutes de concentration sur leur respiration et leurs sensations, demande-leur d'ouvrir lentement les yeux et de revenir à l'environnement de la classe, prêts à participer activement au cours.

Kontekstualisasi Konten

Les phénols sont des composés organiques d'une grande importance, tant en chimie que dans notre vie quotidienne. On les retrouve dans de nombreux produits que nous utilisons, tels que les désinfectants et les antiseptiques. De plus, les phénols constituent des éléments essentiels dans certaines substances naturelles, comme certaines vitamines et les hormones végétales. Comprendre leurs propriétés et caractéristiques nous aide à appréhender leur influence sur notre santé et notre environnement. En étudiant les phénols et leurs applications, les élèves peuvent développer une conscience sociale et une responsabilité accrues, tout en réalisant le rôle crucial que joue la chimie dans la résolution de défis concrets, tels que la lutte contre les infections et la protection des matériaux.

Pengembangan

Durasi: 65 à 75 minutes

Panduan Teori

Durasi: 20 à 25 minutes

1. Définition du Phénol : Expliquer que les phénols sont des composés organiques dotés d'un ou plusieurs groupes hydroxyles (-OH) directement liés à un anneau aromatique. Souligner la différence entre les phénols et les alcools, où le groupe hydroxyle est attaché à un carbone saturé.

2. Structure Moléculaire : Présenter la structure du phénol le plus simple, l'hydroxybenzène (C6H5OH). Mettre l'accent sur l'importance de la résonance pour la stabilité de l'anneau aromatique et sur l'influence du groupe hydroxyle sur cette stabilité.

3. Propriétés Physiques : Explorer les propriétés physiques des phénols, comme le point de fusion, le point d'ébullition et leur solubilité dans l'eau. Expliquer que la présence du groupe hydroxyle permet aux phénols de former des liaisons hydrogène, ce qui influence leurs caractéristiques physiques.

4. Propriétés Chimiques : Aborder les principales réactions chimiques des phénols, y compris les réactions avec des bases fortes pour former des phénoxydes, ainsi que la nitration et l'halogénation de l'anneau aromatique. Utiliser des exemples concrets pour illustrer ces réactions.

5. Exemples et Applications : Fournir des exemples de phénols fréquemment rencontrés, tels que le phénol, le thymol et l'eugénol. Expliquer leurs applications pratiques, notamment en tant qu'antiseptiques, conservateurs et ingrédients dans les parfums.

6. Impact sur la Santé et l'Environnement : Discuter de l'importance des phénols pour la santé, tant en tant que substances bénéfiques que potentiellement toxiques. Aborder également leur pertinence environnementale, notamment en matière de biodégradabilité et d'impact sur la pollution de l'eau.

Kegiatan dengan Umpan Balik Sosioemosional

Durasi: 45 à 50 minutes

Explorer les Phénols dans notre Vie Quotidienne

Les élèves examineront des produits courants contenant des phénols, identifieront leurs propriétés et discuteront de leurs impacts sociaux et environnementaux.

1. Diviser la classe en petits groupes de 3 à 4 élèves.

2. Chaque groupe choisit un produit de la vie quotidienne contenant des phénols, comme des désinfectants, antiseptiques ou cosmétiques.

3. Rechercher les propriétés des phénols dans le produit choisi, leur fonction et comment cela affecte l'efficacité du produit.

4. Préparer une brève présentation (5 minutes) pour expliquer leurs découvertes, soulignant l'importance du phénol dans le produit et discutant des impacts sociaux et environnementaux.

5. Les groupes doivent répondre aux questions et recevoir des rétroactions de leurs pairs ainsi que de l'enseignant concernant leurs présentations.

Diskusi dan Umpan Balik Kelompok

Lors de la discussion de groupe, guidez les élèves à reconnaître leurs émotions lors des présentations et de la réception de commentaires, en notant comment ils se sentent en partageant des informations et en recevant des critiques constructives. Comprendre les raisons de ces émotions en discutant des facteurs susceptibles d'influencer l'anxiété ou la confiance. Nommez les émotions correctement, encourageant les élèves à exprimer clairement leurs sensations avec des termes comme 'nerveux', 'excité' ou 'confus'. Exprimez les émotions de manière appropriée, en favorisant un climat de respect et d'empathie où chacun se sent libre de partager ses ressentis. Régulez les émotions en aidant les élèves à adopter des stratégies pour faire face aux sentiments négatifs, comme la respiration profonde ou faire une pause avant de répondre.

Kesimpulan

Durasi: 15 à 20 minutes

Refleksi dan Regulasi Emosional

Invitez les élèves à rédiger un court paragraphe réfléchissant sur les défis rencontrés durant le cours, notamment pendant les présentations de groupe. Encouragez-les à décrire leurs sensations lors des présentations et de la réception des commentaires, ainsi que la manière dont ils ont géré ces émotions. Alternativement, proposez une discussion ouverte où les élèves peuvent partager leurs expériences et sentiments avec la classe. Incitez-les à évoquer ce qui s'est bien passé et ce qui pourrait être amélioré concernant la gestion émotionnelle.

Tujuan: L'objectif de cette sous-section est d'encourager l'auto-évaluation et la régulation émotionnelle, en aidant les élèves à identifier des stratégies efficaces pour faire face à des situations difficiles. En réfléchissant à leurs expériences, ils pourront développer une meilleure conscience de leurs émotions et apprendre à les maîtriser plus aisément, créant ainsi un environnement d'apprentissage plus sain et productif.

Pandangan ke Masa Depan

Discutez avec les élèves de l'importance de fixer des objectifs personnels et académiques en lien avec le contenu abordé en classe. Demandez à chacun de définir un objectif en rapport avec la compréhension et l'application des connaissances sur les phénols, ainsi qu'un objectif personnel visant à améliorer leurs compétences socio-émotionnelles, comme augmenter leur confiance en exprimant en public ou mieux gérer le stress.

Penetapan Tujuan:

1. Comprendre en profondeur les propriétés et les applications des phénols.

2. Appliquer les connaissances acquises sur les phénols à des situations du quotidien et à des problèmes pratiques.

3. Gagner en confiance lors des présentations et des discussions en groupe.

4. Améliorer la gestion des émotions en situation de stress.

5. Favoriser un climat de classe plus empathique et collaboratif. Tujuan: L'objectif de cette section est d'autonomiser les élèves dans leur apprentissage et d'encourager leur application pratique, visant un développement académique et personnel soutenu. En se fixant des objectifs clairs, les élèves pourront orienter leurs efforts de manière plus efficace, tout en développant leurs compétences cognitives et socio-émotionnelles, ce qui les préparera mieux aux défis académiques et professionnels de demain.