Rencana Pelajaran | Pembelajaran Sosioemosional | Preposisyon

Tujuan

Durasi: 10 hanggang 15 minuto

Layunin ng yugtong ito ng Plano ng Leksyon na Sosyoemosyonal na ipakita sa mga estudyante ang mga layunin sa pagkatuto tungkol sa paggamit ng prepositions sa Ingles, na binibigyang-diin ang kahalagahan ng pagkilala, pag-unawa, at wastong paggamit ng mga estrukturang gramatikal na ito. Bukod dito, layunin din nitong itaguyod ang kamalayan sa sarili at malasakit sa kapwa sa pamamagitan ng pagtulong sa mga estudyante na tuklasin at pamahalaan ang kanilang mga emosyon habang nag-aaral.

Tujuan Utama

1. Makilala ang mga pangunahing prepositions sa wikang Ingles at maunawaan ang tamang paggamit nito sa iba't ibang sitwasyon.

2. Linangin ang kasanayan sa pagkakaiba at wastong paggamit ng prepositions sa mga pangungusap at teksto upang ito ay maiahalintulad ng tama.

Pendahuluan

Durasi: 15 hanggang 20 minuto

Kegiatan Pemanasan Emosional

Malalim na Paghinga para sa Pokus at Konsentrasyon

Ang warm-up activity ay isang Deep Breathing exercise na naglalayong itaguyod ang pokus, presensya, at konsentrasyon ng mga estudyante. Kasama rito ang malinaw na mga tagubilin kung paano huminga nang malalim, na may layuning tulungan ang mga estudyante na kumalma, maging sentro, at maging handa sa aralin.

1. Pakiusap sa mga estudyante na ipikit ang kanilang mga mata at umupo nang kumportable sa kanilang mga upuan.

2. Ipaliwanag na gagawin nila ang serye ng malalalim na hininga upang makatulong na pakalmahin ang kanilang isipan at magpokus sa kasalukuyang sandali.

3. Iutos sa mga estudyante na huminga sa pamamagitan ng ilong habang binibilang hanggang apat, na pinupuno ang kanilang mga baga ng hangin.

4. Utusan silang pigilan ang paghinga habang binibilang hanggang apat.

5. Pagkatapos, utusan silang dahan-dahang huminga palabas sa pamamagitan ng kanilang bibig habang binibilang hanggang anim.

6. Ulitin ang siklong ito ng malalim na paghinga ng limang beses, hinihikayat ang mga estudyante na magpokus sa pakiramdam ng hangin na pumapasok at lumalabas sa kanilang mga baga.

7. Pagkatapos ng huling pagbuga, hilingin sa mga estudyante na dahan-dahang buksan ang kanilang mga mata at ibalik ang kanilang atensyon sa silid-aralan, na may dalang pakiramdam ng katahimikan at pokus.

Kontekstualisasi Konten

Maaaring mukhang simpleng gawaing gramatikal lamang ang pag-aaral ng prepositions sa Ingles, ngunit ito ay isang pagkakataon upang mapaunlad ang mahahalagang kasanayan sa sosyoemosyonal. Ang mga prepositions ay tumutulong sa pagsanib ng mga ideya at pagpapahayag ng ugnayan sa pagitan ng iba't ibang elemento sa pangungusap, katulad ng kung paano nagdudugtong ang mga kasanayang panlipunan sa pagbuo ng koneksyon sa iba at pag-unawa sa kanilang emosyon. Halimbawa, sa pamamagitan ng pagpili ng tamang preposition, nasasanay natin ang responsableng paggawa ng desisyon, isang mahalagang kakayahan sa wika at pakikipag-ugnayan sa lipunan.

Isipin mo na ikaw ay nasa isang banyagang bansa at kailangan mong humingi ng direksyon. Ang paggamit ng tamang preposition ay maaaring magdala ng malaking kaibahan sa paghahanap ng tamang daan at maiwasan ang pagkaligaw. Gayundin, ang pag-unawa at wastong paggamit ng mga prepositions ay makakatulong sa pagbuo ng mas malinaw at epektibong komunikasyon, na nagtataguyod ng mas mataas na kamalayan sa lipunan at kasanayan sa pakikipag-usap.

Pengembangan

Durasi: 60 hanggang 75 minuto

Panduan Teori

Durasi: 20 hanggang 25 minuto

1. Prepositions ng Lugar: Ginagamit upang ipakita ang lokasyon ng isang bagay kaugnay ng ibang bagay. Mga Halimbawa: in, on, under, next to.

2. Prepositions ng Panahon: Nagpapahiwatig kung kailan nangyayari ang isang bagay. Mga Halimbawa: at, on, in.

3. Prepositions ng Direksyon: Nagpapakita ng direksyon o galaw kaugnay ng isang bagay. Mga Halimbawa: to, into, towards.

4. Prepositions ng Paraan: Nagpapakita kung paano ginagawa ang isang bagay. Mga Halimbawa: by, with, without.

5. Prepositions ng Dahilan at Layunin: Nagpapahayag ng dahilan o layunin ng isang bagay. Mga Halimbawa: for, because of.

6. Mga Halimbawa sa Pangungusap: Magbigay ng mga pangungusap upang ilarawan ang paggamit ng mga prepositions. Halimbawa: 'Nasa loob siya ng silid.', 'Darating siya ng ika-5 oras.', 'Naglakad siya papunta sa parke.'

7. Mga Analohiya at Paghahambing: Ihambing ang paggamit ng mga prepositions sa mga koneksyon sa mapa o mga node sa network, na tumutulong upang maunawaan kung paano nila pinagdurugtong ang iba't ibang bahagi ng pangungusap, katulad ng kung paano nagdudugtong ang mga koneksyong panlipunan sa mga tao.

Kegiatan dengan Umpan Balik Sosioemosional

Durasi: 30 hanggang 35 minuto

Laro ng Prepositions

Ang mga estudyante ay hahatiin sa mga grupo at makakatanggap ng isang set ng mga kard, bawat isa ay naglalaman ng ibang preposition. Kailangan nilang bumuo ng mga pangungusap gamit ang mga prepositions na ito at ipresenta ang kanilang mga gawa sa klase. Ang aktibidad na ito ay hindi lamang naglalayong maipakita ang wastong paggamit ng mga prepositions kundi pati na rin ang pagpapalago ng mga kasanayang panlipunan at kaalaman sa lipunan sa pamamagitan ng pagtutulungan at pagbabahagi ng kanilang mga ideya.

1. Hatiin ang klase sa mga grupo ng 3 hanggang 4 na estudyante.

2. Ibigay ang isang set ng mga kard na may iba't ibang prepositions sa bawat grupo.

3. Ipaliwanag na bawat grupo ay kailangang makabuo ng 5 pangungusap gamit ang mga prepositions mula sa kanilang mga kard.

4. Hikayatin ang mga estudyante na magtalakayan upang masiguro na tama at may kabuluhan ang kanilang mga pangungusap.

5. Hilingin sa bawat grupo na ipresenta ang kanilang mga pangungusap sa klase, at ipaliwanag ang paggamit ng mga prepositions.

6. Pagkatapos ng bawat presentasyon, hilingin sa ibang grupo na magbigay ng puna ukol sa paggamit ng mga prepositions at kalinawan ng mga pangungusap.

Diskusi dan Umpan Balik Kelompok

Pagkatapos ng aktibidad, gamitin ang RULER method upang gabayan ang isang grupong talakayan. Kilalanin ang mga emosyon na kasama sa aktibidad sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga estudyante kung paano nila naranasan ang pagtatrabaho sa mga grupo at ang pagpapakita ng kanilang mga pangungusap. Unawain ang mga sanhi ng mga emosyon sa pamamagitan ng pagtalakay kung paano nakaapekto ang pakikipagtulungan at komunikasyon sa kanilang karanasan. Tukuyin nang wasto ang mga emosyon, na tumutulong sa mga estudyante na kilalanin ang mga damdamin tulad ng pagkabahala, kasiyahan, o pagmamalaki. Ipahayag ang mga emosyon nang angkop, hinihikayat ang mga estudyante na ibahagi ang kanilang mga karanasan sa isang positibong paraan. Kontrolin ang mga emosyon sa pamamagitan ng pagtalakay ng mga estratehiya upang harapin ang negatibong damdamin at palakasin ang mga positibong damdamin, na nagtataguyod ng mas malusog at mas pinagsamang kapaligiran sa pagkatuto.

Kesimpulan

Durasi: 20 hanggang 25 minuto

Refleksi dan Regulasi Emosional

Para sa pagmumuni-muni at regulasyon ng emosyon, hilingin sa mga estudyante na magsulat ng isang talata tungkol sa mga hamon na kanilang hinarap sa aralin at kung paano nila hinaharap ang kanilang mga emosyon kaugnay ng mga hamong iyon. Bilang alternatibo, mag-organisa ng isang grupong talakayan kung saan maaaring ibahagi ng mga estudyante ang kanilang mga karanasan at damdamin. Hikayatin silang pag-isipan kung paano nakaapekto ang pagtutulungan at komunikasyon sa grupo sa kanilang mga emosyon at pagkatuto.

Tujuan: Ang layunin ng aktibidad na ito ay hikayatin ang sariling pagsusuri at regulasyon ng emosyon. Sa pamamagitan ng pagmumuni-muni sa kanilang mga karanasan at emosyon, nahuhubog ang kakayahan ng mga estudyante na tuklasin ang mga epektibong estratehiya sa pagharap sa mga hamon. Ito ay nagpapalawak ng kamalayan sa sarili at kasanayan sa pag-regulate ng emosyon, na mahalaga sa tagumpay sa akademiko at personal na buhay.

Pandangan ke Masa Depan

Upang tapusin ang aralin, ipaliwanag sa mga estudyante ang kahalagahan ng pagtatakda ng mga personal at akademikong layunin kaugnay ng nilalamang natutunan. Hikayatin silang pag-isipan kung paano nila magagamit ang kanilang kaalaman sa prepositions sa kanilang pang-araw-araw na buhay at sa mga susunod na pag-aaral. Hilingin sa mga estudyante na isulat ang dalawang layunin: isang personal at isang akademiko, kaugnay ng paggamit ng prepositions sa Ingles.

Penetapan Tujuan:

1. Wastong gamitin ang mga prepositions sa pagsusulat at pakikipag-usap sa Ingles.

2. Dagdagan ang tiwala sa sarili sa paggamit ng mga prepositions sa iba't ibang konteksto.

3. Gamitin nang tama ang mga prepositions sa mga akademikong teksto.

4. Linangin ang kakayahang tuklasin at itama ang mga pagkakamali sa paggamit ng mga prepositions.

5. Magsanay sa pagbuo ng mga komplikadong pangungusap gamit ang iba't ibang prepositions. Tujuan: Ang layunin ng subseksyong ito ay palakasin ang awtonomiya ng mga estudyante at ang praktikal na aplikasyon ng kanilang natutunan. Sa pamamagitan ng pagtatakda ng mga personal at akademikong layunin, hinihikayat ang mga estudyante na ipagpatuloy ang kanilang pag-unlad sa akademiko at personal, gamit ang kanilang natutunan tungkol sa mga prepositions sa kanilang pang-araw-araw na buhay at sa mga susunod na pag-aaral.