Plan de Clase | Metodología Tradicional | Intertextualidad

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa es garantizar que los estudiantes estén conscientes de los objetivos específicos de la clase y entiendan la importancia de aprender sobre intertextualidad. Al comprender lo que se espera de ellos, los estudiantes podrán enfocar su atención en las habilidades que necesitan desarrollar para interpretar textos de manera más efectiva, reconociendo y analizando las conexiones entre diferentes obras.

Objetivos Principales

1. Comprender el concepto de intertextualidad.

2. Identificar diferentes tipos de relaciones intertextuales entre textos.

3. Aplicar el conocimiento sobre intertextualidad en la interpretación de textos.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa es garantizar que los estudiantes estén conscientes de los objetivos específicos de la clase y entiendan la importancia de aprender sobre intertextualidad. Al comprender lo que se espera de ellos, los estudiantes podrán enfocar su atención en las habilidades que necesitan desarrollar para interpretar textos de manera más efectiva, reconociendo y analizando las conexiones entre diferentes obras.

Contexto

Para iniciar la clase sobre intertextualidad, es importante contextualizar a los estudiantes sobre la relevancia de este concepto en la comprensión de los textos. Explica que la intertextualidad ocurre cuando un texto hace referencia a otro, estableciendo un diálogo entre ellos. Esto puede suceder de varias formas, como a través de citas directas, alusiones, parodias, entre otras. La intertextualidad enriquece la interpretación, permitiendo que el lector comprenda mejor los significados y las intenciones del autor al relacionar diferentes obras.

Curiosidades

Un ejemplo interesante de intertextualidad es la famosa obra 'Romeo y Julieta' de William Shakespeare, que ya ha inspirado innumerables adaptaciones y referencias en películas, músicas, obras de teatro y hasta en otros libros. Esto muestra cómo las obras pueden conectarse y dialogar entre sí, enriqueciendo la cultura y el arte a lo largo del tiempo.

Desarrollo

Duración: (50 - 60 minutos)

El objetivo de esta etapa es profundizar el conocimiento de los estudiantes sobre intertextualidad, ofreciendo una explicación detallada y ejemplos claros de los diferentes tipos de intertextualidad. Además, al resolver las preguntas propuestas, los estudiantes tendrán la oportunidad de aplicar lo que han aprendido, reforzando su capacidad de identificar y analizar intertextualidad en diversos textos.

Temas Abordados

1. Definición de Intertextualidad: Explica que la intertextualidad es la relación que un texto establece con otros textos. La idea central es que ningún texto se crea en un vacío y que los textos dialogan entre sí a través de citas, alusiones, parodias, entre otros. Resalta la importancia de este concepto en la comprensión e interpretación de los textos. 2. Tipos de Intertextualidad: Detalla los principales tipos de intertextualidad, como cita directa (cuando un texto hace referencia directa a otro), alusión (referencia indirecta a otro texto), parodia (una imitación cómica o satírica de otro texto) y pastiche (una imitación que homenajea el texto original). Proporciona ejemplos para cada tipo. 3. Ejemplos Prácticos: Presenta algunos ejemplos concretos de intertextualidad. Utiliza fragmentos de obras literarias, músicas, películas u otros medios que los estudiantes puedan reconocer. Por ejemplo, muestra cómo la música 'Monte Castelo' de Legião Urbana cita la Biblia y a Camões. Discusiones sobre cómo estos ejemplos enriquecen la interpretación de los textos. 4. Análisis de Intertextualidad: Orienta a los estudiantes sobre cómo identificar y analizar la intertextualidad en diferentes textos. Explica las preguntas que deben hacerse al leer un texto: '¿Este texto se refiere a otro texto? ¿Cómo? ¿Cuál es el efecto de esta referencia?'. Proporciona un paso a paso para el análisis.

Preguntas para el Aula

1. Explica qué es la intertextualidad y da un ejemplo de una obra literaria que utilice esta técnica. 2. Identifica y explica una cita directa y una alusión en un texto de tu elección. ¿Cómo contribuyen estas referencias a la comprensión del texto? 3. Elige un fragmento de una música o película que conozcas y analiza la intertextualidad presente. ¿Qué agrega esta referencia al significado de la obra?

Discusión de Preguntas

Duración: (20 - 25 minutos)

El objetivo de esta etapa es consolidar el conocimiento de los estudiantes sobre intertextualidad, permitiendo que discutan y reflexionen sobre lo que han aprendido. Al involucrarse en discusiones y responder preguntas reflexivas, los estudiantes podrán desarrollar una comprensión más profunda y crítica de las relaciones entre textos, mejorando su capacidad de interpretación y análisis.

Discusión

• Explica que la intertextualidad es la relación que un texto establece con otros textos. Un ejemplo de obra literaria que utiliza esta técnica es 'Dom Casmurro' de Machado de Assis, que hace referencia a la Biblia y a obras de Shakespeare.

• Identifica una cita directa y una alusión en un texto de tu elección. Por ejemplo, en la música 'Monte Castelo' de Legião Urbana, hay una cita directa del 'Cántico de los Cánticos' de la Biblia y una alusión a 'Los Lusíadas' de Camões. Estas referencias enriquecen la comprensión de la música, aportando profundidad emocional e histórica al texto.

• Elige un fragmento de una música o película que conozcas y analiza la intertextualidad presente. Por ejemplo, en la película 'El Rey León', hay varias alusiones a 'Hamlet' de Shakespeare. Estas referencias agregan una capa de complejidad a la narrativa, permitiendo que el público haga conexiones entre las dos obras y enriquezca su interpretación.

Compromiso de los Estudiantes

1. ¿Cuáles fueron los textos u obras que identificaste como referencias en tus ejemplos? ¿Cómo ayudaron estas referencias a profundizar la comprensión del texto principal? 2. ¿Crees que la presencia de intertextualidad hace que la lectura de un texto sea más interesante? ¿Por qué? 3. Discute con tus compañeros: ¿Alguna vez encontraste una referencia en un texto o película que no entendiste de inmediato? ¿Cómo manejaste eso? 4. ¿Cuál es la importancia de reconocer y entender la intertextualidad al estudiar literatura y otras formas de arte?

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa es revisar y consolidar el conocimiento adquirido durante la clase, garantizando que los estudiantes tengan una comprensión clara y cohesionada del concepto de intertextualidad. Al resumir los puntos principales y reflexionar sobre la importancia y aplicación práctica del tema, los estudiantes refuerzan el aprendizaje y la capacidad de usar estas habilidades en diferentes contextos.

Resumen

• La intertextualidad es la relación entre textos, donde uno hace referencia a otro.
• Existen diferentes tipos de intertextualidad: cita directa, alusión, parodia y pastiche.
• Ejemplos prácticos de intertextualidad enriquecen la interpretación de los textos.
• Los pasos para identificar y analizar la intertextualidad incluyen: identificar referencias, analizar el efecto de estas referencias y entender su importancia.

La clase conectó la teoría con la práctica al presentar definiciones y ejemplos claros de intertextualidad, seguidos de actividades donde los estudiantes pudieron identificar y analizar estas relaciones en diferentes textos. Esto les permitió aplicar el conocimiento teórico en situaciones prácticas, facilitando la comprensión del concepto.

Entender la intertextualidad es fundamental en la vida cotidiana, ya que la comunicación está llena de referencias a otros textos y contextos. Reconocer estas conexiones enriquece la lectura y la interpretación de obras literarias, músicas, películas y otros medios, ayudando a desarrollar una visión más crítica e informada sobre el mundo que nos rodea.