Plan de Clase | Metodología Tradicional | Aumentativo y Diminutivo

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es proporcionar una visión clara de lo que los estudiantes aprenderán durante la clase. Esto ayuda a establecer expectativas y a dirigir el enfoque de los estudiantes hacia los conceptos principales que se abordarán, asegurando que todos comprendan la importancia y la aplicación práctica del contenido.

Objetivos Principales

1. Enseñar a los estudiantes a formar el aumentativo y el diminutivo de palabras con los sufijos -ón y -ito/-ita.

2. Capacitar a los estudiantes para reconocer palabras en aumentativo o diminutivo en un texto.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es proporcionar un contexto inicial que ayude a los estudiantes a conectarse con el tema de la clase. Presentar curiosidades y ejemplos del día a día facilita la comprensión y hace que el aprendizaje sea más interesante. Esta introducción prepara el terreno para la explicación detallada de los conceptos que vendrán a continuación.

Contexto

Para comenzar nuestra clase sobre aumentativos y diminutivos, pensemos en cómo usamos estas formas en nuestra vida cotidiana. Cuando queremos expresar que algo es muy grande, como un perro enorme, podemos decir 'perrón'. De la misma manera, cuando queremos hablar de algo pequeño y lindo, como un gatito, podemos decir 'gatito'. Estas formas ayudan a transmitir más claramente el tamaño y la importancia de las cosas en nuestras conversaciones.

Curiosidades

¿Sabían que usamos aumentativos y diminutivos todo el tiempo sin darnos cuenta? Por ejemplo, cuando llamamos a alguien cariñosamente 'amiguito' o cuando hablamos de un 'problema grande' que necesitamos resolver, estamos usando estas formas para dar más énfasis a nuestras palabras. ¡Es una manera divertida y expresiva de hablar!

Desarrollo

Duración: (35 - 45 minutos)

El propósito de esta etapa es profundizar el conocimiento de los estudiantes sobre aumentativos y diminutivos, ofreciendo una explicación detallada y práctica sobre cómo se usan estos sufijos en portugués. Al final de esta etapa, los estudiantes deben ser capaces de formar aumentativos y diminutivos correctamente y reconocer estas formas en textos, lo que es esencial para la comprensión y uso adecuado del idioma.

Temas Abordados

1. Definición de Aumentativo y Diminutivo: Explicar qué son aumentativo y diminutivo. El aumentativo se usa para indicar algo grande o mayor de lo normal, mientras que el diminutivo se usa para indicar algo pequeño o menor de lo normal. 2. Sufijos Comunes: Detallar los sufijos más comunes usados para formar aumentativos y diminutivos en portugués. Para el aumentativo, los sufijos más comunes son '-ón' y '-ona' (ej: 'perrón', 'mujerona'). Para el diminutivo, los sufijos son '-ito', '-ita', '-cito' y '-cita' (ej: 'gatito', 'casita', 'florcita'). 3. Reglas Específicas: Explicar algunas reglas específicas para la formación de aumentativos y diminutivos. Por ejemplo, palabras que terminan en '-r', '-s' o '-z' generalmente reciben '-ito' o '-cito' (ej: 'flor' -> 'florcita', 'chico' -> 'chiquito'). 4. Ejemplos Prácticos: Proporcionar varios ejemplos prácticos de palabras en aumentativo y en diminutivo, destacando cómo cambian los significados. Usar ejemplos cotidianos para facilitar la comprensión (ej: 'casa' -> 'casita' -> 'casón'). 5. Uso en la Cotidianidad: Discutir cómo y por qué usamos aumentativos y diminutivos en nuestras conversaciones diarias. Explicar que estas formas no solo son para describir tamaños, sino también para expresar emociones y dar énfasis (ej: 'amiguita' para mostrar cariño, 'problemón' para destacar la gravedad).

Preguntas para el Aula

1. Transforma las siguientes palabras al aumentativo: 'pelota', 'gato', 'mesa'. 2. Transforma las siguientes palabras al diminutivo: 'casa', 'flor', 'niño'. 3. Lee el siguiente fragmento y subraya las palabras que están en aumentativo o diminutivo: 'El niñito estaba jugando con su perrón en el patio de la casita.'

Discusión de Preguntas

Duración: (20 - 25 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje, permitiendo que los estudiantes reflexionen sobre lo que han aprendido y aclaren cualquier duda. La discusión de las respuestas y la formulación de nuevas preguntas ayudan a fijar el contenido, promoviendo una comprensión más profunda y la habilidad de aplicar el conocimiento en diferentes contextos.

Discusión

•  Discusión de las Preguntas: Revise cada una de las preguntas presentadas en la etapa de Desarrollo:

• Transforma las siguientes palabras al aumentativo: 'pelota', 'gato', 'mesa'.

• Pelota -> Pelotón

• Gato -> Gatón

• Mesa -> Mesona

• Transforma las siguientes palabras al diminutivo: 'casa', 'flor', 'niño'.

• Casa -> Casita

• Flor -> Florcita

• Niño -> Niñito

• Lee el siguiente fragmento y subraya las palabras que están en aumentativo o diminutivo: 'El niñito estaba jugando con su perrón en el patio de la casita.'

• Niñito, perrón, casita.

Compromiso de los Estudiantes

1.  Compromiso de los Estudiantes: Después de la revisión de las preguntas, haz preguntas para incentivar la discusión y la reflexión: 2. ¿Por qué usamos 'ón' para formar el aumentativo en 'pelota' y 'gato', pero 'ona' en 'mesa'? 3. ¿Qué otros ejemplos de palabras en diminutivo pueden pensar? ¡Compartamos! 4. ¿Cómo cambia el uso del diminutivo o aumentativo la forma en que entendemos la oración? Por ejemplo, ¿cuál es la diferencia entre decir 'niño' y 'niñito'? 5. ¿Recuerdan alguna historia o dibujo animado donde los personajes usan muchos aumentativos o diminutivos? ¿Cómo afecta esto la narrativa?

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es revisar y consolidar el contenido aprendido, asegurando que los estudiantes hayan comprendido los principales conceptos de la clase. Recapitular los temas principales ayuda a fijar el conocimiento y a aclarar posibles dudas, preparando a los estudiantes para aplicar lo que han aprendido en contextos futuros.

Resumen

• El aumentativo se usa para indicar algo grande o mayor de lo normal.
• El diminutivo se usa para indicar algo pequeño o menor de lo normal.
• Sufijos comunes para aumentativo: '-ón' y '-ona'.
• Sufijos comunes para diminutivo: '-ito', '-ita', '-cito' y '-cita'.
• Reglas específicas para la formación de aumentativos y diminutivos.
• Ejemplos prácticos del día a día mostrando el cambio de significados.
• Uso de aumentativos y diminutivos para expresar emociones y dar énfasis.

La clase conectó la teoría con la práctica al proporcionar ejemplos del día a día para ilustrar cómo se usan los aumentativos y diminutivos, además de involucrar a los estudiantes en la transformación de palabras y la identificación de estas formas en un texto. Esto ayudó a visualizar la aplicación práctica de los conceptos enseñados.

El estudio de aumentativos y diminutivos es importante para el día a día porque estas formas se usan frecuentemente para expresar tamaños, emociones y dar énfasis en nuestras conversaciones. Comprenderlas ayuda en una comunicación más clara y expresiva. Por ejemplo, saber cuándo usar 'amiguito' o 'amigón' puede cambiar la intención del mensaje.