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Plan de clase de Alimentación y Trastornos Alimentarios

Ciencias Naturales

Original Teachy

Alimentación y Trastornos Alimentarios

Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Alimentación y Trastornos Alimentarios

Kata KunciTrastornos Alimenticios, Anorexia, Bulimia, Obesidad, Dieta Balanceada, Redes Sociales, Influencers Digitales, Nutrición, Habilidades Críticas, Educación Digital, Gamificación, Participación
Sumber DayaTeléfonos celulares o tabletas con acceso a internet, Aplicaciones de redes sociales (Instagram, TikTok, YouTube), Herramientas de edición de video (por ejemplo, iMovie, Adobe Spark), Plataformas de compartición de video (por ejemplo, YouTube, Instagram), Herramientas para crear presentaciones digitales (por ejemplo, Google Slides, Prezi), Plataformas de gamificación (por ejemplo, Kahoot!, Quizizz), Pizarrón y marcadores, Proyector o pantalla para exhibición
Kode-
TingkatPrimaria 5º Grado
DisiplinCiencias

Tujuan

Durasi: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa es guiar a los estudiantes para que entiendan y reconozcan los principales trastornos alimenticios, subrayando la relevancia de una alimentación equilibrada. Esta comprensión servirá como base para las actividades prácticas y las discusiones que se realizarán a lo largo de la lección, permitiendo a los alumnos aplicar este conocimiento en contextos modernos y digitales.

Tujuan Utama:

1. Identificar los trastornos alimenticios más comunes, como la anorexia, la bulimia y la obesidad.

2. Comprender la importancia de mantener una dieta balanceada para la salud física y emocional.

Tujuan Sekunder:

  1. Detectar comportamientos alimenticios dañinos y aprender cómo evitarlos.
  2. Desarrollar habilidades críticas para analizar información sobre nutrición que se encuentra en las redes sociales.

Pengantar

Durasi: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es preparar a los estudiantes para el tema de la lección, despertando su curiosidad y conectando el contenido académico con su realidad. Al investigar y compartir información, los estudiantes se involucran más y participan activamente, listos para profundizar su comprensión a través de las actividades posteriores.

Pemanasan

Para comenzar la lección sobre Alimentos y Trastornos Alimenticios, explícale a los estudiantes la importancia del tema en su vida diaria, enfatizando cómo una dieta balanceada puede prevenir diversos problemas de salud. A continuación, invítalos a usar sus teléfonos para buscar un dato interesante sobre alguno de los trastornos alimenticios más conocidos (como anorexia, bulimia u obesidad) y que lo compartan con la clase. Esto ayudará a contextualizar el tema y a relacionarlo con información actual y pertinente que hay en línea.

Pikiran Awal

1. ¿Cuáles son los trastornos alimenticios más comunes que conoces?

2. ¿Cómo piensas que influyen las redes sociales en los hábitos alimenticios de las personas?

3. ¿Por qué es importante seguir una dieta balanceada?

4. ¿Conoces a alguien que haya enfrentado un trastorno alimenticio? ¿Qué hizo esa persona al respecto?

5. ¿Cuáles son las señales que pueden indicar que alguien está sufriendo de un trastorno alimenticio?

Pengembangan

Durasi: (75 - 85 minutos)

El propósito de esta etapa es permitir que los estudiantes apliquen y profundicen su conocimiento sobre los trastornos alimenticios y la alimentación balanceada de manera práctica y atractiva, utilizando tecnologías digitales que son parte de su vida cotidiana. Esto promueve la autonomía del estudiante, fomentando la participación activa y crítica en su aprendizaje.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Influencers de Salud 💪

> Durasi: (60 - 70 minutos)

- Tujuan: Desarrollar habilidades de comunicación digital y generar conciencia sobre los trastornos alimenticios y la importancia de una dieta balanceada de una manera moderna y accesible.

- Deskripsi Aktivitas: Los estudiantes crearán una serie de videos cortos, como si fueran influencers digitales, para concienciar sobre los trastornos alimenticios y la importancia de una dieta balanceada. Utilizando aplicaciones como TikTok o Instagram, desarrollarán contenido que podrá ser compartido en redes sociales.

- Instruksi:

  • Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

  • Cada grupo debe elegir un trastorno alimenticio en el que enfocarse (anorexia, bulimia, obesidad, etc.).

  • Los estudiantes deben investigar más información sobre el trastorno elegido, utilizando sus teléfonos y compartiendo enlaces y documentos relevantes dentro del grupo.

  • Guía a los grupos para planificar una serie de 3 a 5 videos de un minuto, abordando diferentes aspectos del trastorno alimenticio y la importancia de la alimentación balanceada.

  • Los videos pueden incluir: definiciones, consecuencias, señales de alarma, testimonios ficticios, consejos sobre alimentación saludable y mensajes de apoyo.

  • Los estudiantes deben usar aplicaciones de edición de video para crear y editar los videos, agregando subtítulos, música de fondo y otros elementos visuales.

  • Pide a los estudiantes que suban los videos terminados a una plataforma de compartición de su elección y que los presenten a la clase.

Aktivitas 2 - Detectives de Nutrición 🕵️‍♂️

> Durasi: (60 - 70 minutos)

- Tujuan: Desarrollar habilidades críticas y analíticas al evaluar información nutricional en redes sociales y fomentar la conciencia sobre los peligros de seguir consejos no científicos o perjudiciales.

- Deskripsi Aktivitas: Los estudiantes se convertirán en 'Detectives de Nutrición' e investigarán perfiles y contenido en redes sociales que promueven hábitos de alimentación saludables o perjudiciales. Analizarán críticamente este contenido y crearán un informe digital sobre sus hallazgos.

- Instruksi:

  • Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

  • Pide a los grupos que elijan una plataforma de redes sociales popular, como Instagram, TikTok o YouTube.

  • Cada grupo debe identificar perfiles y publicaciones que hablen sobre nutrición y alimentación.

  • Los estudiantes deben analizar críticamente el contenido, verificando la precisión de la información, la presencia de mitos sobre la alimentación y la influencia de estas publicaciones en los hábitos alimenticios dels.

  • Guía a los estudiantes para usar herramientas digitales para crear un informe interactivo (que podría ser en Google Slides, Prezi u otra herramienta de presentación) sobre sus hallazgos.

  • El informe debe incluir: ejemplos de publicaciones analizadas, críticas sobre la precisión de la información, el impacto potencial en las personas y recomendaciones para seguir perfiles confiables y evitar contenido perjudicial.

  • Cada grupo debe presentar su informe a la clase.

Aktivitas 3 - Juego de Vida Saludable 🎮

> Durasi: (60 - 70 minutos)

- Tujuan: Fomentar un aprendizaje lúdico y colaborativo sobre los trastornos alimenticios y la nutrición saludable, utilizando elementos de gamificación para aumentar la participación de los estudiantes.

- Deskripsi Aktivitas: Los estudiantes utilizarán una plataforma de gamificación (como Kahoot! o Quizizz) para crear un juego interactivo que enseñe sobre trastornos alimenticios y la importancia de una dieta balanceada. Este juego será jugado por todos en el aula.

- Instruksi:

  • Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

  • Cada grupo debe elegir un trastorno alimenticio en el que enfocarse (anorexia, bulimia, obesidad, etc.) e investigar información detallada sobre ello.

  • Guía a los estudiantes para planificar un conjunto de preguntas para el juego, abarcando temas como definición, causas, síntomas, consecuencias y prevención del trastorno, así como preguntas sobre alimentación saludable.

  • Los estudiantes deben acceder a una plataforma de gamificación como Kahoot! o Quizizz y crear un nuevo juego, ingresando las preguntas planificadas y seleccionando imágenes y videos relevantes.

  • Después de crear el juego, los estudiantes deben probarlo entre sí y ajustar cualquier pregunta o detalle que necesite mejora.

  • Una vez listo, todos los estudiantes de la clase deben jugar el juego creado usando sus teléfonos para responder preguntas y competir en tiempo real.

  • Finalmente, realiza una discusión de cierre sobre lo que aprendieron y cómo pueden aplicar este conocimiento en su día a día.

Umpan Balik

Durasi: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa es promover una reflexión crítica y colectiva sobre lo aprendido durante las actividades prácticas, así como desarrollar habilidades de comunicación y retroalimentación constructiva. Esto ayuda a consolidar el conocimiento y fomentar un entorno colaborativo y respetuoso en el aula.

Diskusi Kelompok

Facilita una discusión grupal con todos los estudiantes, donde los grupos compartan lo que aprendieron durante las actividades 'Influencers de Salud', 'Detectives de Nutrición' y 'Juego de Vida Saludable'. Para iniciar la discusión, sugiere el siguiente guion: 'Ahora que hemos terminado nuestras presentaciones, compartamos las experiencias y conclusiones que obtuvimos de estas actividades. Cada grupo tendrá unos minutos para contar lo que aprendió, los desafíos que encontraron y los descubrimientos más interesantes que hicieron.'

Refleksi

1. ¿Cuáles fueron las piezas de información más sorprendentes o impactantes que descubriste sobre los trastornos alimenticios? 2. ¿Cómo crees que puedes aplicar lo que aprendiste hoy para tener hábitos alimenticios más saludables en tu vida diaria? 3. ¿De qué maneras influyen las redes sociales en nuestros hábitos alimenticios y cómo podemos identificar información confiable sobre nutrición?

Umpan Balik 360º

Instruye a los estudiantes a participar en una etapa de retroalimentación 360°, donde cada estudiante debe recibir feedback de sus compañeros de grupo. Guía a los estudiantes para que sean constructivos y respetuosos, enfatizando puntos positivos y áreas de mejora. Usa frases como: 'Me gustó mucho la manera en que...', 'Podrías mejorar en...', 'Fue interesante cuando...'.

Kesimpulan

Durasi: (10 - 15 minutos)

🎯 Propósito 🎯

Esta etapa tiene como objetivo consolidar lo aprendido de una forma divertida y memorable, al mismo tiempo que refuerza la relevancia del tema en el contexto actual. La reflexión final ayuda a los estudiantes a conectar el conocimiento adquirido con sus vidas y reconocer la importancia de las prácticas de alimentación saludable, permitiendo además una discusión colectiva que fortalezca la comprensión y aplicación práctica del contenido. 🌟

Ringkasan

🎉 ¡Resumiendo la Aventura Nutricional! 🎉

¡Bienvenidos a la Gran Final! En este viaje digital, nos adentramos en los misterios de las dietas y los trastornos alimenticios. 🍉🍕 Descubrimos la importancia de una dieta balanceada y los peligros de trastornos como la anorexia, bulimia y obesidad. Realizamos acciones prácticas: nos convertimos en buenos influencers digitales 💪, detectives de nutrición 🕵️‍♂️ y gamers de salud 🎮. ¡Aprendimos juntos y nos divertimos en el proceso! 🤩

Dunia

🌍 Conexión con el Mundo Moderno 🌍

Hoy en día, las redes sociales y la información digital tienen un gran impacto en nuestras vidas, especialmente en cómo percibimos nuestra salud y nutrición. Observamos cómo los influencers digitales pueden ser una fuerza poderosa tanto para el bien como para el mal. Tener una comprensión crítica de lo que consumimos en línea es esencial para mantener hábitos saludables y fomentar una mente crítica. Vivimos en una era donde información hay de sobra, pero la calidad de esa información es el verdadero tesoro. 💎

Aplikasi

🎭 Aplicaciones en la Vida Diaria 🎭

Ser conscientes de los trastornos alimenticios y la importancia de una dieta balanceada es fundamental para tener una vida saludable. Este conocimiento nos ayuda a tomar decisiones informadas sobre lo que comemos y cómo vivimos. Además, podemos ser agentes de cambio positivo compartiendo información correcta y ayudando a quienes nos rodean a entender y adoptar hábitos alimenticios más saludables. 🤩
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