Plan de Clase | Metodología Activa | Funciones de la policía local

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

Este apartado de Objetivos tiene como finalidad establecer de manera clara y concisa las metas y competencias que se pretenden alcanzar al final de la lección. Se busca que la planificación se enfoque en desarrollar habilidades críticas y en aplicar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el rol de la policía local, facilitando posteriormente que los alumnos interactúen de forma activa en la resolución de actividades y en el análisis de situaciones reales de convivencia y seguridad en su entorno.

Objetivos Principales:

1. Identificar y comprender las funciones de la policía local, enfocándose en su rol de proteger la seguridad de la comunidad, asistir en emergencias y colaborar en eventos públicos.

2. Reconocer la importancia del respeto a las normas y su impacto en la convivencia segura y armónica en la comunidad.

3. Aplicar el conocimiento adquirido para analizar situaciones cotidianas y valorar el papel de la policía local en el bienestar social.

Objetivos Secundarios:

1. Fomentar la participación activa, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico durante el desarrollo de actividades.
2. Incentivar el sentido de comunidad y el respeto por los protocolos de seguridad en la vida diaria.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

Explicar a los estudiantes que esta etapa introductoria tiene como finalidad activar y vincular conocimientos previos sobre el rol y las funciones de la policía local, además de preparar el ambiente mental y emocional para las actividades prácticas. Se busca que los alumnos comprendan la relevancia de estas funciones en la convivencia diaria, permitiéndoles identificar problemas del entorno y reflexionar sobre posibles soluciones en un ambiente de aprendizaje activo y colaborativo.

Situación Problemática

1. Plantear la situación en la que durante una fiesta barrial se genera un desorden al no contar con el acompañamiento y la prevención de la policía local, lo que pone en riesgo el orden y la seguridad. ¿Cómo se podría solucionar este inconveniente y qué papel desempeñaría la policía?

2. Exponer la situación en la que, ante una emergencia en el vecindario (como un pequeño incendio o una situación de pánico), la ausencia de una respuesta coordinada evidenció la necesidad de asistir rápidamente y organizar el flujo de la emergencia. ¿Qué medidas serían necesarias para mejorar la respuesta en estos casos?

Contextualización

Contextualizar el tema usando ejemplos del entorno familiar y barrial; se relatan anécdotas y curiosidades acerca de cómo la policía local ha intervenido en situaciones reales para garantizar la seguridad. Se incorporan datos y ejemplos locales que destacan el valor del trabajo conjunto y el respeto por las normativas, siendo el punto de conexión entre el conocimiento previo y la realidad cotidiana de la comunidad.

Desarrollo

Duración: (70 - 80 minutes)

Esta etapa de desarrollo tiene como fin que los estudiantes apliquen de manera activa y lúdica los conocimientos previos sobre las funciones de la policía local. El propósito es generar un ambiente participativo y colaborativo donde, mediante actividades creativas y contextualizadas, los alumnos asuman roles y resuelvan problemáticas reales del entorno barrial. Así, se refuerzan competencias de trabajo en equipo, comunicación efectiva y pensamiento crítico, elementos clave para comprender la importancia del respeto a las normas y la convivencia segura.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Operación Seguridad Barrial

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Objetivo: Aplicar de forma lúdica y contextualizada los conocimientos sobre las funciones de la policía local, enfatizando la importancia de la seguridad comunitaria, la asistencia en emergencias y la cohesión social.

- Descripción: Una actividad de rol y simulación en la que cada grupo representará un escenario real de su barrio: por ejemplo, durante una fiesta local se produce un desorden, y se deben coordinar para reestablecer el orden. Cada equipo representará distintos roles como policía local, personal de emergencias y vecinos. La actividad involucra la creación de un breve guion, la asignación de roles y la representación de situaciones en las que se manifiesten las funciones de la policía local para asegurar la convivencia pacífica.

- Instrucciones:

• Explicar brevemente a los alumnos el objetivo de la actividad y los roles que deberán representar (5 minutos).

• Dividir la clase en grupos de 4-5 integrantes y asignar roles (5 minutos).

• Cada grupo debe crear y ensayar un pequeño guion basado en la situación propuesta, integrando los elementos que distinguen las funciones de la policía local (20 minutos).

• Realizar la representación teatral del escenario en el aula (20 minutos).

• Concluir con una puesta en común donde cada grupo explique cómo abordó la solución y qué aprendió sobre el rol de la policía local (10 minutos).

Actividad 2 - Misión Emergencia en el Barrio

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Objetivo: Que los estudiantes analicen y demuestren, de manera práctica, la importancia de la coordinación y la rápida respuesta de la policía local en situaciones de emergencia, reforzando el valor de la colaboración y la seguridad comunitaria.

- Descripción: Una actividad de dramatización y creación de planes de acción en la que los estudiantes deben simular la respuesta ante una emergencia, como un pequeño incendio o un accidente en la comunidad. Los grupos diseñarán un plan de acción y dramatizarán la coordinación entre la policía local y otros servicios de emergencia, usando recursos gráficos y narrativos para ilustrar cada paso del proceso de solución.

- Instrucciones:

• Comenzar con una breve explicación de la dinámica y la importancia de la coordinación en situaciones de emergencia (5 minutos).

• Organizar a los estudiantes en grupos de 4-5, y entregarles una ficha con el escenario problema (5 minutos).

• Cada grupo debe elaborar un plan de acción que incluya: la identificación del problema, la asignación de roles y las medidas a tomar para solucionar la emergencia (20 minutos).

• Realizar una dramatización de la respuesta ante la emergencia, en la que cada grupo presenta su propuesta (20 minutos).

• Finalizar con la retroalimentación en grupo, resaltando los puntos clave sobre la función de la policía local en emergencias y la importancia del trabajo en equipo (10 minutos).

Actividad 3 - Detectives de la Comunidad

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad para analizar situaciones problemáticas, resaltando la importancia del rol de la policía local en mantener la seguridad y el orden en la comunidad, a través de una dinámica de investigación y resolución de enigmas.

- Descripción: Una actividad de investigación y resolución de enigmas en la que cada grupo actúa como equipo de detectives encargados de reconstruir un suceso en el barrio que puso en riesgo el orden. A través de la búsqueda y análisis de pistas escondidas en distintos rincones del aula, los alumnos deberán responder preguntas y resolver acertijos relativos al rol y funciones de la policía local.

- Instrucciones:

• Comenzar explicando la dinámica: cada grupo será un equipo de detectives y deberá buscar pistas distribuidas en el aula (5 minutos).

• Dividir la clase en equipos de 4-5 estudiantes y entregarles la primera pista que les dará acceso a las demás (5 minutos).

• Los equipos deberán recorrer diferentes estaciones del aula, resolviendo acertijos y respondiendo preguntas que relacionen la situación problema con las funciones de la policía local (30 minutos).

• Cada equipo elabora un breve informe en el que se explica cómo cada función policial participa en la solución del problema planteado en la actividad (10 minutos).

• Concluir la actividad realizando una puesta en común donde se discutan las estrategias y aprendizajes obtenidos (10 minutos).

Retroalimentación

Duración: 10 - 15 minutes

El objetivo de esta etapa es fortalecer el aprendizaje a través del diálogo y la reflexión grupal. Se busca que los estudiantes compartan sus experiencias y análisis, permitiendo que se consoliden los conocimientos adquiridos sobre el rol de la policía local en la seguridad comunitaria. Esta actividad fomenta la capacidad de expresarse, el pensamiento crítico y el reconocimiento del valor que tiene la colaboración y el respeto por las normas en el entorno cotidiano.

Discusión en Grupo

Explique: Muy bien, chicos, ha llegado el momento de compartir lo aprendido. Invite a cada grupo a contar brevemente cómo gestionaron la situación, resaltando el papel de la policía local y cómo se ilustró la seguridad comunitaria en el escenario. Diga: 'Recuerden que lo importante es escuchar las distintas opiniones y ver cómo cada uno contribuyó a que la convivencia en el barrio se mantuviera segura. ¿Qué ejemplos del barrio pueden relacionar con esta experiencia?', para motivarlos a pensar en lo vivido y a conectar con la realidad de su entorno.

Preguntas Clave

1. ¿Qué función de la policía local consideran más importante para mantener el orden en el barrio y por qué?

2. ¿Cómo se sintieron al representar roles en la emergencia y qué pasaría si no existieran estas medidas de seguridad?

3. ¿Qué acciones concretas podrían aplicar en su comunidad para fomentar la seguridad y el respeto a las normas?

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa de conclusión es consolidar y poner en perspectiva los aprendizajes del día, haciendo un breve recuento de los contenidos tratados, destacando la relación entre la teoría vista en casa, la práctica desarrollada en el aula y sus aplicaciones en la vida real, fomentando en los estudiantes la reflexión sobre el rol crucial que juega la policía local en mantener el orden y la seguridad en su comunidad, perspectiva fundamental para ejercer una conducta responsable y respetuosa en el entorno cotidiano.

Resumen

Resume los conceptos centrales abordados durante la lección, enfatizando en la función de la policía local en la seguridad comunitaria, la asistencia en emergencias y la colaboración en eventos públicos, resaltando el impacto positivo de dichas acciones en la convivencia diaria del barrio.

Conexión con la Teoría

Ilustra cómo se integraron los conocimientos teóricos previos con las dinámicas prácticas realizadas en clase, demostrando mediante actividades lúdicas y role playing, de qué manera las funciones policiales se manifiestan en situaciones reales, conectando la teoría con la experiencia vivida en el entorno inmediato de los estudiantes.

Cierre

Cierra la lección reforzando la importancia de valorar y respetar las normativas de seguridad que rigen en el barrio, subrayando que el conocimiento adquirido no solo es útil en contextos académicos sino también para la vida diaria, promoviendo una cultura de colaboración y conciencia ciudadana.